染雾人生第一课读后感 篇一
《人生第一课》是一本我读过的非常有启发性的书籍。通过讲述主人公小林在不同阶段遇到的困境和成长经历，这本书深入探讨了人生的意义和人们应该如何面对困难。
故事开始时，小林是一个名校的学霸，但他对自己的未来却感到迷茫。在他考上大学后，他开始思考什么是真正重要的，并决定放弃崇尚物质的生活方式，而是选择了追求内心的真正欲望。这一选择让他脱离了传统的成功观念，让他更加关注自己的成长和幸福。
在小林的旅程中，他遇到了许多困难和挑战。然而，每一次困难都成为了他成长的机会。他学会了如何面对失败和挫折，并从中吸取经验教训。这个过程中，小林逐渐明白了成功并不是最终目标，而是在追求目标的过程中体验到的成长和满足感。
这本书还强调了人与人之间的关系的重要性。小林通过与不同的人交流和学习，逐渐认识到每个人都有自己独特的价值和贡献。他学会了尊重他人的选择和观点，并从中汲取智慧。这种理解和包容的态度让他在人际关系中更加成熟和善良。
通过读《人生第一课》，我深受启发。这本书教会了我如何正确看待成功和幸福，以及如何面对困难和挫折。我明白了成功并不在于追求物质的财富，而是在于我们追求的目标和成长的过程中体验到的快乐和满足感。同时，我也意识到了人与人之间的关系的重要性，学会了尊重和理解他人。
总之，我强烈推荐《人生第一课》这本书。它不仅给了我许多启发和思考，也提醒我要珍惜当下，追求真正的幸福和成长。
人生第一课读后感 篇二
《人生第一课》是一本我读过的非常有意义的书籍。通过主人公小林的成长经历，这本书探讨了人生的本质和价值观的重要性。
小林是一个聪明而有天赋的学生，但他对自己的人生目标感到迷茫。他意识到成功并不仅仅是成绩和物质的追求，而是追寻内心真正的欲望。这一认识让他在人生的道路上做出了重要的决定，并带领他走向了一个更加充实和有意义的人生。
在小林的成长过程中，他遇到了许多困难和挫折。然而，每一个挑战都是他成长的机会。他学会了如何面对困难和失败，并从中学到了宝贵的经验教训。这个过程让他更加坚强和成熟，也让他更加珍惜自己的成长和进步。
这本书还着重强调了人与人之间的关系的重要性。小林通过与不同的人交流和学习，逐渐认识到每个人都有自己独特的价值和贡献。他学会了尊重他人的选择和观点，并从中汲取智慧。这种理解和包容的态度让他在人际关系中更加成熟和善良。
通过阅读《人生第一课》，我深受启发。这本书让我重新思考了人生的意义和目标，并教会了我如何正确面对困难和挫折。我明白了成功并不仅仅是追求物质的财富，而是在于我们追求的目标和成长的过程中体验到的快乐和满足感。同时，我也意识到了人与人之间的关系的重要性，学会了尊重和理解他人。
总的来说，我非常推荐《人生第一课》这本书。它不仅给了我许多启发和思考，也提醒我要珍惜当下，追求真正的幸福和成长。这本书给予了我对人生的深刻思考，也让我意识到了人生的真正意义。
人生第一课读后感 篇三
放假前夕，园长和我们分享了一些好文章，如《人生第一课》、《你不能施舍给我翅膀》等等，读后感受颇深。开学初再次打开网页欣赏文章，还是那么的有意义。
在十年的一线教育工作中我感悟到，用赏识的眼光看孩子，孩子就充满自信，用赞许的语言鼓励孩子，孩子就充满朝气，用欣赏的态度和孩子交流，孩子就充满激情。现在班里孩子有36个，是一个大家庭，怎样让孩子们感受到家庭的温暖，在这里生活、学习很快乐，是我们老师应该思考的。开学第一天，小家伙们都来园了，很是亲热，纷纷来拥抱我，说“新年好，想你”之类的话让我倍受感动。孩子就是这样，你和他亲，他也和你亲。要走进他们的世界，先要走进她们的心里。
我现在既是一个5岁孩子的妈妈，又是全班36名孩子的“妈妈”，读完文章，让我感觉肩上的胆子更重。我想到自己曾经也打过自己的孩子，回想起打他时，他用失望的眼神看着我，现在想起来挺心酸的。孩子太需要鼓励了，我以自身举个小小的例子：我平常带儿子出去玩时，他经常走一会就让抱她他，以往要不我就抱他要不我就训他。有一次我就对他说，图图是最棒的、最能干的，不但不让妈妈抱，还要和妈妈赛跑呢！他一下子跳下来，使劲往前跑，我故意跑到他后面还说比不过他，这下他更有信心跑的更快了。
读完《人生第一课》这篇文章，再回过头来看孩子们，发现孩子们的优点多了起来，显得更加可爱了。象一块块精美的钻石，光鲜夺目，闪闪发光。同时，我也深深的体会到，这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗！
这次学习很有意义，写这篇读后感，是一次自身心灵的触动。这是自我提高的一次教育，同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。
人生第一课读后感 篇四
这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的.儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一
张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课读后感 篇五
读了《人生第一课》我深受启发，这篇短文给我的第一感受是短文中的那位幼儿园老师对每件事情很认真，负责，她把孩子们说的故事都记下来，甚至还要把它装订在一起。封面上还要写上作者的姓名，“出版”的年、月、日，这个事情可以看出老师很负责。
老师在短文中说过：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”这句话使我悟得一点道理：只要肯思考，人人都能成为伟大的人物。
这位老师其实也很伟大，她用一件事物让孩子们不知不觉的懂得道理，我觉得这个老师的教育方式很好，很有智慧。
我们应该像这个老师学习，学习她的认真；学习她的负责。
