染雾小学科学教师培训心得体会 篇一
在参加小学科学教师培训的这段时间里，我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了许多关于科学教学的新理念和方法，还深刻认识到了科学教育的重要性。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中的理论知识让我对科学教育有了更深入的了解。在过去的教学中，我常常只注重对知识点的讲解，而忽略了培养学生的科学思维和创新能力。通过培训，我了解到科学教育应该注重培养学生的观察、思考和实验能力。我学会了通过提问引导学生思考，通过实验让学生亲身体验科学现象，从而激发他们的学习兴趣和求知欲望。
其次，培训中的实践活动让我体会到了科学教学的乐趣。在培训中，我们进行了许多实践活动，如制作简单的实验器材、设计科学实验等。通过亲自动手进行实践，我不仅更加深入地理解了理论知识，还发现了许多科学实验的奥妙和趣味。我相信，通过这些实践活动，我将能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们在实践中体验到科学的神奇之处。
最后，培训中的交流与合作让我受益良多。在培训中，我结识了来自各地的小学科学教师，与他们一起交流心得和经验。通过与他们的交流，我学到了许多新的教学方法和策略。同时，我也发现了自己的不足之处，并得到了他们的指导和帮助。我深刻认识到，只有与他人进行交流与合作，才能不断提升自己的教学水平。
通过这次小学科学教师培训，我对科学教育有了更深入的认识，也掌握了更多的教学方法和策略。我将把这些知识和经验应用到日常的教学中，努力培养学生的科学素养和创新能力。我相信，通过我的努力，学生们将在科学教育中取得更好的成绩和发展。
小学科学教师培训心得体会 篇二
在参加小学科学教师培训的这段时间里，我深刻体会到了科学教育的重要性，并学到了许多关于科学教学的新理念和方法。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，科学教育是培养学生创新能力的重要途径。在培训中，我了解到科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维。通过培养学生的观察、思考和实验能力，可以激发他们的创新潜能，培养他们解决问题的能力。我会在日常的教学中注重培养学生的创新能力，让他们在科学领域中大展拳脚。
其次，科学教育应注重培养学生的实践能力。在培训中，我们进行了许多实践活动，如实验设计、观察和记录等。通过这些实践活动，学生可以亲身体验科学现象，培养他们的实践能力。我会在教学中加强实践环节，让学生通过实践探究的方式学习科学知识，提高他们的学习效果。
最后，科学教育需要与其他学科进行融合。在培训中，我了解到科学与其他学科之间存在着紧密的联系。通过与数学、语文等学科的融合，可以激发学生的学习兴趣和创新能力。我会在教学中注重与其他学科的融合，通过跨学科的教学方式培养学生的综合素养。
通过这次小学科学教师培训，我对科学教育有了更深入的认识，也学到了许多新的教学方法和策略。我将努力将这些知识和经验应用到实际的教学中，培养学生的科学素养和创新能力。我相信，通过我的努力，学生们将在科学教育中取得更好的成绩和发展。
小学科学教师培训心得体会 篇三
20xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治县教师发展中心举办的小学科学教师培训。观摩了三节科学课。聆听了专家的讲座。经过了这次培训活动，对我的触动很大。在各个方面都有不同程度的收获 ，体会最深的主要有以下几点：
一、巧妙引入激发学习兴趣
小学生具有强烈的好奇心和探究欲，要使学生的主体作用能够充分发挥，需要教师的适时引导，让他们能够全身心地投入到学习活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端，学生就有了探究的兴趣。黄林老师在上《我们知道的磁铁》时，用扑克魔术引入新知识的探究。因此学生产生了强烈的好奇心和想弄明白的欲望。同时也会产生许多遐想。为后面的探究活动奠定了坚实的基础。我在今后的教学活动中也要在新课引入上多下点功夫。
二、科学学习应以探究为核心。
我在未任教科学学科前，以为科学学科就是教会学生科学知识。通过这次的观摩和专家的讲座，知道了科学学科要求学生通过探究获取知识。其探究的特征是：已提出或发现一个问题作为探究学习的开始；通过探究活动培养能力并获得新知；注重从学生的已有经验出发；注重学生知识获得的过程“；重视证据在探究活动中的作用；重视合作式学习；重视形成性评价和学生的自我评价。因此，科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。李大杰老师教学《磁铁有磁性》就是一个很好的例子。他以巧妙的提问引起学生的思考，引发学生探究的兴趣。学生很快以强烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活跃。你一言我一语，述说自己的发现，认真做好记录。通过探究活动同学们获得了新知识。这知识不是老师传授给他们的，而是学生通过探究自己获得的。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，运用所学的观察方法认真细致的观察并及时地记录观察到的现象，逐步养成长期坚持观察记录的习惯，能倾听别人的发言，叙述自己的发现，并能提出自己的见解等。为终身学习奠定基础。
小学科学教师培训心得体会 篇四
经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：
一、学生是科学学习的主体。
学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、科学学习要以探究为核心。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
小学科学教师培训心得体会 篇五
经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：
小学科学教师培训心得体会 篇六
学生具有强烈的好奇心和积极的.探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。常山县教研室——江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
二、 科学学习要以探究为核心。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学思维方式获取知识，这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的一块内容。在太阳系组成中，各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们一个很好的体会，心得体会《小学科学教师培训心得体会》。让在座的科学教师模拟太阳系空间，构造一种空间模型，让我们形象直观的认识到空间的距离和大小问题。由此可见科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。
在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。江山市教研室徐老师的《认识身边的植物》仔细描述了我们周围的植物，便于研究。这也在提醒我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
三、科学课要培养学生良好的学习习惯。
要培养科学课的课堂常规，如有条不紊的开展实验，实事求是的科学态度，及时地记录观察到的现象，能长期坚持观察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。
四、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。
