染雾思政大课大学生心得体会 篇一
思政大课是大学生活中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我深刻认识到了作为一名大学生应具备的思想品质和社会责任。思政大课为我们提供了一个思考人生、价值观和社会问题的平台，让我对自己的未来有了更清晰的认识。
首先，思政大课教会了我如何正确看待自己的身份和角色。在大学期间，我们不仅仅是学生，更是社会的一员。思政大课让我认识到自己不仅仅是个体，更是一个社会责任的承担者。作为大学生，我们应该承担起为社会发展贡献力量的责任，积极参与社会实践和公益活动。同时，思政大课也教会了我如何正确看待自己的成长和进步，要有一个正确的自我评价，不盲目追求功利主义，而是要注重内心的成长和提升。
其次，思政大课让我明白了作为一名大学生应该有的良好的思想品质。在这门课程中，我们学习到了爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等重要思想。这些思想价值观的灌输和培养，使我更加明白了自己的身份认同和社会责任感。思政大课不仅仅是传授知识，更是在引导我们正确的价值观和世界观。在今后的学习和生活中，我将以这些思想为指导，树立正确的人生观和价值观，做一个有道德、有责任心的大学生。
最后，思政大课让我深刻认识到了社会问题和社会现象的复杂性和多样性。通过学习这门课程，我了解到了社会问题的根源和解决方法。思政大课教会了我如何正确看待社会问题，不仅要关注问题本身，更要深入探究问题的产生原因和存在背后的深层次问题。在今后的学习和工作中，我将以开放的思维和批判性的观点来看待问题，积极参与社会问题的解决，为社会发展贡献自己的力量。
总之，思政大课是大学生活中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我不仅仅获得了知识，更是深刻认识到了自己的身份认同和社会责任感。思政大课教会了我如何正确看待自己的身份和角色，树立正确的人生观和价值观，以及深入思考社会问题和解决方法。我将以这些收获为指导，努力成为一个有道德、有责任心的大学生。
思政大课大学生心得体会 篇二
思政大课是大学生活中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我深刻认识到了作为一名大学生应具备的思想品质和社会责任。思政大课为我们提供了一个思考人生、价值观和社会问题的平台，让我对自己的未来有了更清晰的认识。
首先，思政大课教会了我如何正确看待自己的身份和角色。在大学期间，我们不仅仅是学生，更是社会的一员。思政大课让我认识到自己不仅仅是个体，更是一个社会责任的承担者。作为大学生，我们应该承担起为社会发展贡献力量的责任，积极参与社会实践和公益活动。同时，思政大课也教会了我如何正确看待自己的成长和进步，要有一个正确的自我评价，不盲目追求功利主义，而是要注重内心的成长和提升。
其次，思政大课让我明白了作为一名大学生应该有的良好的思想品质。在这门课程中，我们学习到了爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等重要思想。这些思想价值观的灌输和培养，使我更加明白了自己的身份认同和社会责任感。思政大课不仅仅是传授知识，更是在引导我们正确的价值观和世界观。在今后的学习和生活中，我将以这些思想为指导，树立正确的人生观和价值观，做一个有道德、有责任心的大学生。
最后，思政大课让我深刻认识到了社会问题和社会现象的复杂性和多样性。通过学习这门课程，我了解到了社会问题的根源和解决方法。思政大课教会了我如何正确看待社会问题，不仅要关注问题本身，更要深入探究问题的产生原因和存在背后的深层次问题。在今后的学习和工作中，我将以开放的思维和批判性的观点来看待问题，积极参与社会问题的解决，为社会发展贡献自己的力量。
总之，思政大课是大学生活中非常重要的一门课程，通过学习这门课程，我不仅仅获得了知识，更是深刻认识到了自己的身份认同和社会责任感。思政大课教会了我如何正确看待自己的身份和角色，树立正确的人生观和价值观，以及深入思考社会问题和解决方法。我将以这些收获为指导，努力成为一个有道德、有责任心的大学生。
思政大课大学生心得体会 篇三
社会是由人集合而成的，而人们活动的目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。因而让受教育者形成规则意识，这是所有教育的基点。培养学生的规范意识、规则意识也是《思想道德修养与法律基础》课教学的核心内容和重要目标。
思想品德教研部在网络集体备课时认为，疫情蔓延以来，不断更新的数字，不断变化的疫情实况，考验着人们的规则意识与理性。在这次抗击疫情工作中，有人无知无畏、心存侥幸，不加防护，不听劝阻；有的人无视规则，毫无理性，造谣传谣；有人无视规定，招摇过市参与聚会，给社会抗疫工作增添了不必要的麻烦。为此，教师们通过网络平台告诉学生：一个强大的`国家，需要有规则意识和理性上成熟的公民。特别是在疫情防控的关键时期，更不能做无视规则、失去理性的事情。按照上级部门的文件精神和通知要求，各高校都制定了相关规定，比如要求学生不得提前返校，教师要做好延期开学期间线上教学的各项准备工作等规定。大家都要严格遵守这些规定，分清是非，成为具有规则意识和理性的新时代公民。
思政大课大学生心得体会 篇四
新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐蔓延以来，众多医护人员不计个人安危，奔赴抗疫一线，为我们筑起了一道生命防护墙。在党的英明领导下，全国人民团结一致、上下齐心共抗疫情。这场疫情防控阻击战既为学校思想政治理论课建设提供了鲜活感人的事例与素材，同时也提出了新的要求。在这个特殊时期，长安大学马克思主义学院积极筹划和安排抗击疫情的思政课建设工作。学院利用网络召开专题视频会议布置相关工作，利用学院工作群、教学工作群、在线教学群、系部主任群、名师工作室群以及各系部工作群等不同的QQ平台，就疫情防控与课程建设进行学习研讨，积极沟通协调、布置落实工作任务。
连日来，学院各系所、教研部、名师工作室的老师们充分利用网络平台坚持集体备课制度，做好春季延期开学前的在线教学的各项准备工作；同时依托班级群、课程群，围绕“爱国主义、敬畏生命、社会责任感、规则意识、爱与感恩”等主题，先期开展抗击疫情时期专题思想政治教育工作。他们通过学习研讨，准确把握疫情形势，不信谣、不传谣、科学防控、从容
应对，积极传播网络正能量。除了开展疫情防护知识教育外，他们结合各自课程特点和实际，以疫情防控为主题，搜集整理相关素材，认真分析总结和反思，把挖掘典型事迹，凝聚和传播社会正能量，作为思政课理论教学和实践教育的重要内容，从而把在抗击疫情的严峻斗争中形成的抗疫精神融入思政课教学中，充分发挥其思想引领和政治引领作用，使得思想政治教育更加生动有效，更加贴近实际、贴近生活。
