染雾关于掌声作文500字左右五年级 篇一
掌声的力量
掌声是一种特殊的声音，它不仅代表着喜悦和赞赏，还传递着力量和鼓励。无论是在学校、社会还是家庭，掌声都扮演着重要的角色。
在学校里，掌声是对老师辛勤劳动的最好回报。每当老师为我们精心讲解知识，或者在班级表演中，我们都会用热烈的掌声来表达我们的感激和赞赏。掌声不仅可以让老师感到自己的努力得到了认可，也可以激发老师更多的教学热情和动力。同时，掌声也是对同学们努力学习的肯定和鼓励。当我们在班级里取得好成绩或者在比赛中获得好成绩时，同学们都会用掌声来表达对我们的支持和鼓励，这让我们更加自信和努力。
在社会中，掌声是对公众人物的认可和鼓励。政府官员、演员、运动员等在公众场合表现出色时，观众们都会用掌声来表达对他们的赞赏和支持。这种掌声不仅能够让公众人物感到自己的付出得到了回报，也可以激发他们更加努力和奋斗，为社会做出更多贡献。同时，掌声也是对为社会做出贡献的普通人的肯定和鼓励。无论是街头巷尾的义工、乐于助人的邻居，还是默默奉献的父母，他们都值得我们用掌声来表达我们的感激和敬意。
在家庭中，掌声是对家人的爱和支持。当我们在家中取得好成绩或者有进步时，家人们都会用热烈的掌声来表达对我们的鼓励和喜悦。这种掌声不仅可以让我们感到自己的努力得到了家人的认可，也可以激发我们更加努力和奋斗，为家庭做出更多贡献。同时，掌声也是对家人无私奉献的肯定和感激。父母为我们辛勤付出，无论是工作还是照顾我们的生活，他们都值得我们用掌声来表达我们的感激和敬意。
总之，掌声不仅是一种声音，更是一种力量。它可以激励人们更加努力奋斗，让人们感受到自己的付出得到了认可和回报。无论是在学校、社会还是家庭，掌声都扮演着重要的角色，传递着正能量。让我们用掌声来表达我们的赞赏和支持，让这种力量不断传递下去。
关于掌声作文500字左右五年级 篇二
掌声的意义
掌声是一种神奇的声音，它不仅能够表达人们的情感，还能够传递人们的关爱和祝福。无论在什么场合，掌声都具有特殊的意义和作用。
在学校里，掌声是对老师和同学们努力的最好回报。当老师在课堂上为我们讲解知识或者同学们在班级活动中表演时，我们都会用掌声来表达我们的赞赏和鼓励。掌声不仅能够让老师感到自己的辛勤付出得到了认可，也可以激发老师更加有激情和动力去教育我们。同时，掌声也是对同学们努力学习的肯定和鼓励，它可以激发同学们更加努力和自信地面对学习和生活的挑战。
在社会中，掌声是对公众人物的认可和支持。无论是政府官员、演员还是运动员，在公众场合表现出色时，我们都会用掌声来表示我们的赞赏和喜悦。这种掌声不仅能够让公众人物感到自己的努力得到了回报，也可以激发他们更加努力和奋斗，为社会做出更多贡献。同时，掌声也是对为社会做出贡献的普通人的肯定和鼓励，它可以激励更多人投身于公益事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
在家庭中，掌声是对家人的爱和支持。当我们在家中取得好成绩或者有进步时，家人们都会用热烈的掌声来表达对我们的鼓励和喜悦。这种掌声不仅可以让我们感到自己的努力得到了家人的认可，也可以激发我们更加努力和奋斗，为家庭做出更多贡献。同时，掌声也是对家人无私奉献的肯定和感激，它可以让家庭成员之间更加团结和亲密，共同创造更美好的生活。
总之，掌声是一种神奇而有力的声音，它传递着人们的情感和祝福。在学校、社会和家庭中，掌声都有着特殊的意义和作用。让我们用掌声来表达我们的赞赏和支持，让这种神奇的声音永远传递下去。
关于掌声作文500字左右五年级 篇三
我们的人生是多么辉煌，多么丰富多彩。美妙的乐章，也会有雄壮澎湃的声音，请不要被困难吓倒，为人生鼓掌，奏起最美的乐章。掌声给予我们信心，给予我们力量。让我们为别人鼓掌，为自己鼓掌，为人生鼓掌。这里给大家分享一些关于掌声作文，供大家参考。
掌声作文1
花儿是芬芳的，就如它的名字一般。但是，无论日晒亦是风吹，却总有一朵无形的花，开在我心底那不易察觉的角落，溢出那阵阵花香。那便是——掌声。
再一次登上舞台，却仍抑制不了第一次的那种紧张，闭上眼睛，慢慢享受着摄影机工作时不协调的声响。我已经不能记起这是第几次登上了辉煌的舞台，只知道这次能登上神圣的绍兴大剧院是第一次。
作为少先队代表，我有幸成为主诵，每一次中午排练的汗水化作了一片片各不相同的拼图，终于有了这一天，我有能力将这些拼图拼成了我眼前大剧院的模样。
我在心中倒数，当数字归零的那一刻，我走向了舞台中央。心中将台词偷偷地念了一遍，于是我缓缓地开口，将熟得不能再熟的台词含情脉脉地念了一遍，并认真地聆听着其他少先队员代表的发言。时间悄然离去如沙漏中的沙，转瞬即逝。终于，当灯光渐暗时，我咽下了一口唾沫，知道，我们已完整而成功地完成了这次演讲。三，二，一。掌声瞬间响起，我深知这掌声中的一部分是送给我的。我渐渐退下了舞台，心中仍回荡着那久久不能散去的掌声。掌声在我心中渐渐荡漾开去，无影无踪。可我心中却如同绽出了一朵朵五彩的花儿，它们的芬芳萦绕在我的心头。我变得自信，心中的花儿变得似乎愈加美丽。
每个人心中那片角落，总会盛开这一朵花儿，当用汗水浇灌，用掌声施肥时，它才会喷发出最浓郁的芬芳。
掌声作文2
它没有美丽的蛋糕，也没有花朵的娇艳，然而，在我的生命里，超过所有的礼物，如果说“家书抵万金”，它在我的感情天平上，比家书还要贵重许多倍。
“叮铃铃，叮铃铃”，如此清脆的下课铃声响起了，同学们像往常一样奔出教室，来到了操场上，一起嬉笑玩乐。
然而，同学们正在玩儿的高兴时，讨厌的上课铃声响起了，同学们立刻冲回教室。同学们刚坐在座位上，班主任老师带着沉重的步伐来到教室。老师拿起课本，大声地对同学们说出课文的题目，然后又对大家说：“大家来读一下课文。”“李舒畅，你来读第一自然段。”我猛地一吓，同学们的目光齐刷刷的投向我，我紧张的站起来，大声地读起来，我边读边想，我从来不举手发言，不爱说话，老师怎能提我呢?当我读完后，老师郑重地说：“这段要开心、活泼，而你点儿味都没有，重读一遍!”我紧张地又读了一遍，而这次，我读得是那么开心，我从新鼓起勇气来，大声读出声来，然而，这次读得同学们都用敬佩的眼睛看着我，我简直不赶相信自己的耳朵。突然，老师用高兴的语气来对我说，：“你读得非常好，大家来鼓掌鼓励她一下。”大家都用那自己的双手为我鼓掌，瞬间，我的两颗泪珠流下来了，那掌声是多么热烈，多么感动人，我的泪水哗哗流了下来。
啊!我看到了老师在传递一种为神奇的力量，鼓励的希望……
我明白了老师和同学送给我的礼物——一种热烈的掌声，那是用神奇的力量和鼓励的希望!
掌声作文3
在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。
在每天的语文课上，老师总是要我们按着学号，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。
我十分紧张，因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。
我拿着书，站在讲台的一旁，自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。
我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说：“声音要洪亮，不能读错……”
成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。
终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。
在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。
掌声作文4
掌声，是一种幸福;掌声，是一种鼓励;掌声，更是一种动力。我曾获得的掌声很多很多，但有一次获得掌声的经历一直萦绕在我的脑海里。
今年，我上六年级了，我们班换了一位新老师——史老师。我很喜欢史老师。有一天，史老师对我们说近日要举办一个故事会，要求每个同学都必须参加，同学们都跃跃欲试。星期三中午，我写完作业，便开始在百度上搜故事。我看见了一个故事——《小精灵》。这个故事内容很简单，题材吸引人，符合我找故事的要求。好了，就是它了，我要把这个故事讲给同学们听。
故事会开始了!一个、二个、三个……看着小兮、小颖等前面几位同学讲得都很棒，我心里不由得紧张起来。终于到我了!我怀着既紧张又激动的心情走上了讲台，声音颤抖地讲了起来：“从前，有一群小精灵，在森林里生活着。他们分别是金精灵、木精灵、水精灵、火精灵、土精灵。金精灵每天给人带来阳光，木精灵给人提供家具和房子，火精灵给人提供熟的食物，水精灵给人们提供水，土精灵给人们种田的土地。由于人们想占据森林，小精灵们只好搬到了别的森林里。……”说也奇怪，我讲着讲着，心情也不紧张了，声音也不颤抖了。“后来，人们知错就改，把小精灵请了回来。从此，人们和小精灵快乐地生活在一起……”故事讲完了，同学们都为我热烈鼓掌，我的心里美滋滋的。
这掌声让我更自信，这掌声鼓励着我勇敢地迎接今后的一个又一个挑战。
掌声作文5
在我们漫长的人生道路中，会有大大小小、或隆重或简单的演出。
演出，对于从小
终于，那令人激动的一天来临了。我坐在候场区的木椅上，一个又一个人上场表演了，我能感觉到自己的心跳得越来越快。
“接下来有请10号选手上场表演!”报幕员甜美的声音在我耳边响起了，于是，我迈着沉重的步伐走上了舞台，“叮叮当当……”
“当当当”我演奏完了，台下一点动静都没有，当时安静得就连针掉到地上都能听得见。
突然，不知是谁带头鼓起了掌，台下便响起了雷鸣般的掌声，那掌声就如野兽般的洪水一样涌向正在担忧或呆呆的出神我，当然，那掌声也使我长长地舒了一口气。
那掌声，让我想到了我在家里拼着命练琴的情景。在快到艺术节比赛的时候，我总是从晚上6：00开始一直练到夜晚8：30左右，如果感到疲倦，就会用力地掐自己手臂上的肉。
那掌声，也让我回忆起了自己第一次比赛时的情景。那时候的自己胆子是多么小呀!上台是个锻炼的好机会，不应该胆怯或者害怕，只要有胆子上台，台上那激烈的掌声会使你信心十足，然后遇到下一次比赛时就会更加从容。
掌声是一种不用言语表达，不用笔头去写，来赞扬或鼓励别人的独特方式，也许就是因为那一次热烈而又持久的掌声，才会使我变得像现在一样勇敢。
掌声作文6
在不同的场合中，掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气，有时能给予人们力量，有时能给予人们……
记得那是一节语文课，老师要举行一场小形的班级辩论赛。女生是反方，男生是正方。老师给了我们几分钟选人上场，男生的选手们已经在台上做好准备了，而我们女生却还没讨论出结果。有些同学说要让我去，可我不敢上场，趴在桌子上。老师发话了：“女生们选好了吗?再没人上场，就算你们弃权了哦!”男生们也在旁边起哄。情急之下，我只好站起身来，自告奋勇地走上了讲台。另外两个女生几乎和我同时站起身，我们互相望着，一副势在必得的样子。看我们终于站起身，向讲台走去，同学们也鼓起了掌。在热烈的掌声中，我们展开了激烈的辩论赛。同学们的掌声和老师的加油声都给我了勇气和力量。每当我们不知该如何反驳的时候，总会有同学帮我们补充，常常使男生们无言以对，但他们最终还是答上来了。激烈的比赛一直持续了一节课，直到下课铃声的响起，老师才宣布比赛结束。比赛的结果当然是男生们获胜了。老师安慰我们女生：“男生们的观点比较好讲，所以男生们略胜一筹。女生们也不能灰心，争取下次辩论赛取得胜利”。女生们听了老师的话都不约而同地说：“好!下次我们一定赢!”
在同学们的掌声中，我们回到了自己的座位上。
关于掌声作文500字左右五年级
