染雾乐见彩虹六年级作文 篇一：我喜欢的乐见彩虹
我喜欢乐见彩虹，因为它给我带来了无尽的乐趣和惊喜。每当天空中出现彩虹，我总是兴奋不已，忍不住停下脚步，凝视着那七彩斑斓的美景。彩虹是大自然的杰作，它将光的折射和反射运用得如此完美，给人们带来了无限的欢乐和美好。
彩虹的七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每一种都有着独特的魅力。它们交错在一起，形成了一道绚丽多彩的光带。我最喜欢的颜色是红色，因为它代表着热情和活力。每当我看到那一抹红色，我的心情就会变得格外愉悦，仿佛整个世界都因此而变得美好起来。
彩虹的出现总是让我感到幸福和惊喜。它像是大自然在向我们展示着她的魔力和神奇。当雨后天空中出现彩虹时，我会立刻跑到户外，尽可能多地欣赏它的美丽。有时候，彩虹只是一弯，有时候则是双弯，甚至还有三弯的彩虹。每一次彩虹的出现，都让我感到无比的兴奋和惊喜。
彩虹不仅美丽，还寓意着希望和祝福。在古老的传说中，人们认为彩虹是连接天堂和地球的桥梁，是神灵与人们之间的纽带。每当我看到彩虹，我就会默默地许下一个愿望，希望它能够成真。我相信，只要我们对生活充满希望和憧憬，就一定能够找到彩虹的尽头，找到属于自己的幸福和成功。
彩虹是大自然的礼物，它让我们感受到了生活的美好和神奇。我希望每个人都能够乐见彩虹，享受彩虹带来的欢乐和惊喜。让我们一起珍惜大自然的馈赠，用心去感受彩虹的美丽！
乐见彩虹六年级作文 篇二：我与彩虹的故事
我与彩虹的故事始于一个雨后的下午。那天，我正坐在窗前看书，突然一阵欢快的笑声传进我的耳朵。我抬头向窗外望去，只见一道七彩的光带横跨在天空中，那就是彩虹！
我兴奋地跑到阳台上，仔细观察着这美丽的景象。彩虹的颜色分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每一种颜色都如此鲜艳夺目。我惊叹地发现，彩虹的两端是从地面上升起的，它们像是两只巨大的彩虹桥，连接了天空和大地。我不禁想象，如果我能够走上彩虹桥，会有什么奇妙的事情发生呢？
于是，我迈开了脚步，小心翼翼地踏上了彩虹桥。刚踏上彩虹桥的瞬间，我感觉自己好像变成了一只飞翔的小鸟，轻盈而自由。我向前走着，不知不觉间来到了彩虹的尽头。
在彩虹的尽头，我看到了一个神奇的世界。那里有一片绿草如茵的草地，鲜花盛开，香气四溢。小动物们在欢快地玩耍，它们用欢快的歌声迎接我。这里的天空是那么湛蓝，阳光是那么明亮。我感到自己好像置身于童话世界中，一切都是那么美好和神奇。
我在彩虹的尽头玩了很长时间，尽情享受着这片仙境般的美景。当我准备离开时，彩虹桥的一端突然变得更加明亮，我知道它是在向我告别。我向彩虹挥手，感谢它给我带来了这么美妙的经历。
回到家中，我满心欢喜地向家人讲述了我与彩虹的故事。他们也为我感到高兴，纷纷表示希望能够亲眼见到彩虹的美丽。从那天起，我变得更加热爱大自然，更加珍惜每一个与彩虹相关的时刻。
彩虹是大自然的礼物，它给我们带来了无限的欢乐和惊喜。我希望每个人都能够乐见彩虹，用心去感受它的美丽和神奇！
乐见彩虹六年级作文 篇三
乐见彩虹六年级作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的乐见彩虹六年级作文，希望对大家有所帮助。
“把握生命里每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”每当听到这首歌，我心中总是充满感动。是的，我的学艺之路也不是一帆风顺，成功的过程值得我去思考，值得我去回味。
我不是一个对艺术充满激情的人，但在学校浓郁的艺术氛围的熏陶下，我也开始了我的学艺之路。葫芦丝是我接触的第一种乐器。看着这只“葫芦”我就想起了“葫芦娃”，顿生爱意。尽管我使劲九牛二虎之力，就是没法吹响，有点失望。靠近看看下面的.长柄有好几个小孔，这是什么玩意？摸不着头脑。我把手指一个个搭在小孔上，含着葫芦嘴，按着音孔，响了！响了！我心理暗暗自喜。
好不容易等来了音乐课，看着老师陶醉的样子，手指在个小孔指尖自由地“活动”时而提时而落，时而悠扬时而急促，一个个音符汇成一首悦耳动听的歌曲。你看同学们侧着脑袋，撑着腮帮子，瞪大两只眼睛似乎随着音乐走进了连绵不断的画卷……
全班响起了热烈的掌声。我们学习的热情高涨。好不容易等老师讲完方法，我们都迫不及待，跃跃欲试。我迫不及待的拿出我的葫芦丝，轻拿轻放的样子就像拿着什么宝。对着长串陌生的音符，我生涩地吹着，虽然都不怎么样，但总可以吹一小段了。不一会我的
音乐陶冶我的性情，让我有毅力去面对、克服学习和生活上的重重困难。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功不是别人送的，也不是能等来的，需要自己去争取。只要风雨兼程，就能乐见彩虹。学无止境，我们正是成长的时候，我们要掌握更多的知识、技能，让有限的生命实现无限的价值。把握生命中的每一分钟，去实现我们的梦。让阳光雨露润泽我们的童年，编织我们的少年梦！
