染雾谁打坏了门四年级作文 篇一
最近，我们班的门被打坏了，大家都很惊讶，也很生气。老师让我们写一篇作文，探究到底是谁打坏了门。
首先，我们进行了一番调查。我们发现，在门被打坏的那个时间段，有几个同学在门附近玩耍。但是，他们都否认有打坏门的行为。于是我们又询问了其他同学，他们说在门被打坏之前，曾经看到一个陌生人在我们学校门口出现。大家都觉得这个陌生人很可疑，于是我们决定进一步调查。
我们请来了学校的保安，让他帮助我们调查这个陌生人。通过监控录像，我们发现了这个陌生人的身份。原来他是一个看起来很凶狠的大叔。他在门口停留了一段时间，然后突然转身离开了。看来他确实与门被打坏有关。
于是，我们把这个情况告诉了老师和校长。校长立即召开了班会，警告我们要提高警惕，不要随便与陌生人接触。同时，学校也加强了安保措施，加强了门口的巡逻。
经过一段时间的调查，最终，校方找到了这个陌生人，并将他交给了警方处理。他被发现有多次打坏校门的行为，并且有过其他违法犯罪记录。学校的门也被修好了，我们可以安心上学了。
通过这次事件，我们明白了保护自己和学校的重要性。我们要时刻保持警惕，不要随便与陌生人接触，遇到可疑情况要及时报告老师和家长。只有这样，我们才能保证自己的安全，学习的环境也才能更加安全和稳定。
谁打坏了门四年级作文 篇二
最近，我们班的门被打坏了，引起了大家的关注和猜测。我们班里的同学都很好奇，想知道到底是谁打坏了门。
大家各自提出了自己的猜测。有的同学认为是班级里的捣蛋鬼干的，因为他平时喜欢恶作剧，经常给我们制造一些小小的麻烦。还有的同学认为是其他年级的同学捣乱，因为他们有时候会来我们班级玩耍。还有的同学认为是一些不文明的游客干的，因为他们有的时候会在门口随地吐痰或乱扔垃圾。
为了解开这个谜团，我们决定进行一次调查。我们分成几个小组，每个小组调查一种可能性。经过一段时间的调查，我们发现真相了。
原来，门被打坏的那天，天气很热，我们班的一个同学小明在操场上打球打得很起劲。他一脚不小心把球踢得太高，结果球打在了门上，导致门被打坏了。小明感到非常抱歉，并主动承担了修门的费用。
通过这次事件，我们明白了要对自己的行为负责任。无论是在学校还是在生活中，我们都要遵守规则，注意自己的行为举止。只有这样，我们才能和谐共处，营造一个良好的学习和生活环境。我们班的门被修好了，我们也从中学到了宝贵的教训。希望以后大家都能更加注重自己的行为，共同维护好学校的秩序和环境。
谁打坏了门四年级作文 篇三
谁打坏了门四年级作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的谁打坏了门四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“叮——叮——叮——”，上课了，美术老师走进教室，微笑着对我们说：“请大家把上节课没画完的.作业拿出来，继续画。”
我刚拿出美术作业，坐在我前面的同学——罗思佳就转过头来，小声对我说了一句什么。“你说什么，我没听清。”我一边画美术作业，一边漫不经心地问。“能借一下你的彩铅吗？”罗思佳又重复了一遍。我想着自己还要用呢，于是笑着对她说：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛。”“哎呀！你烦不烦嘛，不借给你就是不借给你嘛！”罗思佳转了回去，
她走后，我一边画一边想：我刚才说的话，会不会让她生气了，会不会。我越想越觉得自己太小心眼儿了。
于是，等罗思佳回来，我就红着脸对她说：“你还用不用彩铅，如果要用我借给你。”她没说话，我又重复了一遍。她终于开口了，她小声地说：“我不用了。”
可惜时间不能倒流，如果可以，我一定把彩铅借给她，不那么小心眼儿了。
