染雾四年级语文下册按课文内容填空练习题 篇一
第一篇内容
《小白兔和小灰兔》是四年级语文下册的一篇课文。这篇课文讲述了小白兔和小灰兔之间的友谊故事。小白兔和小灰兔是一对好朋友，他们经常在一起玩耍。
小白兔和小灰兔是两只很小的兔子，他们都有一双长长的耳朵和一对灵活的爪子。小白兔的毛是白色的，而小灰兔的毛是灰色的。他们一起玩耍的时候，总是非常开心。
有一天，小白兔和小灰兔决定去山上采蘑菇。他们带上了篮子和松鼠帽子，兴高采烈地出发了。一路上，他们还见到了很多有趣的动物，比如松鼠、山鸟和蝴蝶。小白兔和小灰兔和这些动物们玩得很开心，他们一起笑着、跑着、跳着。
终于，小白兔和小灰兔来到了山上。他们仔细地寻找着蘑菇，一边还互相帮助着。小白兔发现了一个大大的红蘑菇，小灰兔则发现了一个小小的白蘑菇。他们把采到的蘑菇放进篮子里，心满意足地回家了。
回到家后，小白兔和小灰兔一起做了一顿美味的蘑菇汤。他们把采到的蘑菇洗净，切碎放进锅里，加上一些盐和胡椒，再加上清水慢慢煮开。很快，一锅香喷喷的蘑菇汤就煮好了。小白兔和小灰兔都很开心，他们一边品尝着蘑菇汤，一边聊着天。
小白兔和小灰兔的友谊就像蘑菇汤一样，温暖又美味。他们相互帮助，一起经历了许多快乐的时光。他们的友谊让我想起了自己的朋友，我也希望能和朋友们一起像小白兔和小灰兔一样开心地玩耍。
四年级语文下册按课文内容填空练习题 篇二
第二篇内容
《美丽的荷花》是四年级语文下册的一篇课文。这篇课文讲述了一个关于荷花的故事。荷花是一种非常美丽的花卉，它生长在池塘中。
荷花有很多种颜色，比如红色、粉色、白色等。它的花瓣是圆圆的，像一个小小的碗。荷花的叶子是圆形的，像一个小小的盘子。荷花的根是长长的，深入池塘的泥土中。
有一天，小明来到了一个公园里的池塘边。他看到了许多漂亮的荷花，非常喜欢。他仔细地观察着荷花，发现荷花上有很多小小的虫子在爬来爬去。小明觉得这些小虫子也很有趣，他用手指轻轻地碰了一下荷花叶子上的小虫子，小虫子就飞出去了。
小明还看到了一只青蛙，它正坐在荷叶上。青蛙的眼睛很大、很亮，它一动不动地盯着远处的一只苍蝇。小明觉得青蛙也很可爱，他拿起手机拍了一张青蛙的照片。
小明还看到了一只蜻蜓，它在荷花上飞来飞去。蜻蜓有一对透明的翅膀，飞行的时候非常灵活。小明觉得蜻蜓也很美丽，他又拿起手机拍了一张蜻蜓的照片。
小明在池塘边玩了一整个下午，他很开心地观察了荷花、小虫子、青蛙和蜻蜓。他觉得荷花是世界上最美丽的花卉之一，他决定以后要多来这里看看荷花。
荷花的美丽让我感受到了大自然的魅力。它们不仅给人们带来了美的享受，还是许多动物的家园。我希望以后能多保护荷花和它们的生态环境，让更多的人能欣赏到荷花的美丽。
四年级语文下册按课文内容填空练习题 篇三
人教版四年级语文下册按课文内容填空练习题
1、《独坐敬亭山》是____朝诗人____写的，表达了诗人____的心情，其中“厌”字解释为____，“闲”字解释为____。
2、《望洞庭》作者____朝代____，这首诗描写了____（什么时候）____（什么地方）的美丽景色，表达了作者____。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作____，用____比喻洞庭湖。
3、《忆江南》是一首词，“忆江南”是____名，是____朝诗人____写的，其中写景的句“____，____。”“能不忆江南？”的另一种说法____。诗中的“谙”字读音____,解释为____。
4、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是____，这句话的意思是____，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下____，此句为全文的____句。下文就围绕这一名句，分别从____和____两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____的画卷，真是“____，____。”
5、人们都说：“____。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过____的大海，玩赏过____的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得____；漓江的水真清啊，清得____；漓江的水真绿啊，绿得仿佛____。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过____的泰山，游览过____的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座____，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，____，____；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，____，____，好像一不小心就会____下来。
8、这样的山____着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上____，让你感到像是走进了____的画卷，真是“____，____。”
9、《记金华的双龙洞》的作者是____，作者去双龙洞的路上看到____，听到____；本文作者是按____顺序记叙的。游览的顺序依次是、____、____，____，____，最后____。作者介绍游览外洞的情景，先描写了____，特点是____；再写了____，特点是____；然后写了____，特点是____、____、____，表现在。内洞的特点是____、____、____。重点写了____的特点。
10、一路____溪流。随着____，溪流时而____,时而____,时而____,时而____，溪声也时时____。入山大约五公里就来到____，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的____流出。虽说是____，可也容得下____进出。怎样小的小船呢？____并排仰卧，刚合适，再没法容第____，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头____，船就____，在____的工人拉另一头的绳子，船就____。我怀着好奇的心情独个儿仰卧
12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是____。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作____，生活很____。母亲常安慰家里人：“一个人只要____，____，就等于有了____。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要做个____的人，____的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究____。
14、哈默随着逃难的人来到____，受到镇上人们的____，当镇长给他食物时，他却要____，表现了____的可贵品质。
15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份____，对孩子增加一份____，就会使人与人之间多一些____和____。
16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照____，往往会产生____。
17、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的____。
18、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是____，它是用____和____配合起来探路的。它一边飞，一边从____发出一种声音。这种声音叫做____。超声波像____一样向前____，遇到____就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的____。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的`____。雷达的荧光屏就像蝙蝠的____。
19、夜莺的歌声打破了夏日的____。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，____着两条腿。他光着____，穿一件____，手里拿着一块木头，不知在削什么。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指____。课文中的“小夜莺”指____，我们知道小夜莺是一个____。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了____，他穿着____，是为了____，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了____，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示____，用杜鹃叫表示____，在听到游击队的回声后，他____，____课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又____，等待敌人的到来。
20、《一个中国孩子的呼声》作者是____，以____。雷利的呼声是“____，要____！”。
21、《和我们一样享受春天》作者是____，这是一首呼唤____的诗。
22、早晨，我在绿地里面的____上做操，安静在花丛中____。她走很____，没有一点儿____。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引导下，极其准确地伸向一朵____露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
