染雾请爱护我们六年级作文 篇一
近年来，随着互联网的普及和使用，作文的重要性也逐渐被人们所认识和重视。然而，作文却受到了一些不当的对待和伤害，这让我们六年级的学生深感痛心。因此，我想借此机会呼吁大家，共同爱护我们六年级作文，让它充满正能量和创造力。
首先，我们应该尊重每一篇作文。无论是语法错误、逻辑混乱，还是观点不成熟，每篇作文都是学生用心创作的结果。我们要理解和鼓励他们，而不是嘲笑和贬低他们的努力。作文是学生思考和表达的一种方式，我们应该尊重他们的个性和独特的观点。
其次，我们要给予作文适当的时间和空间。写作是一个需要思考和沉淀的过程，而不是一蹴而就的功夫。我们应该鼓励学生在写作过程中多思考、多修改，从而提高作文的质量。同时，我们也要给予他们足够的时间和空间，让他们在写作中发挥自己的创造力和想象力。
再次，我们要给予作文适当的指导和帮助。作文是一项技能，学生需要通过不断的练习和指导来提高自己的写作水平。我们可以通过提供一些写作技巧和范例来帮助他们，同时也要给予他们积极的反馈和建议。这样，学生才能够在写作中不断进步，提高自己的表达能力。
最后，我们要给予作文足够的重视和关注。作文是学生综合素质的重要体现，它可以培养学生的思考能力、创造能力和表达能力。我们应该将作文纳入到课程中，并给予它足够的时间和重视。同时，我们也要鼓励学生积极参加各种作文比赛和活动，提高他们的写作能力和自信心。
总之，我们六年级的作文需要大家的爱护和关注。我们要尊重每一篇作文，给予它们适当的时间和空间，提供必要的指导和帮助，同时也要给予作文足够的重视和关注。相信在大家的共同努力下，我们的作文将会充满正能量和创造力，成为我们表达思想和情感的重要方式。
请爱护我们六年级作文 篇二
六年级是学生学习生涯中的重要阶段，作文是培养学生思维和表达能力的重要途径。然而，近年来我们六年级的作文却受到了一些不当的对待和伤害，这让我们深感痛心。因此，我想借此机会呼吁大家，共同爱护我们六年级作文，让它成为我们展示才华和个性的舞台。
首先，我们要培养学生对作文的兴趣和热爱。兴趣是最好的老师，只有学生对作文有着浓厚的兴趣和热爱，才会主动去写作，去思考和表达。因此，我们可以通过多样化的作文题材和形式，激发学生的写作兴趣，让他们享受到写作的乐趣。
其次，我们要为学生提供良好的写作环境和条件。学生需要一个安静、宽敞的写作空间，来专心思考和创作。我们可以在教室里设置一个专门的写作角落，配备必要的写作工具和资源，让学生有一个良好的写作环境，提高他们的写作效果和质量。
再次，我们要注重学生的写作过程和思维发展。作文是一个思考和表达的过程，而不是一篇完美的作品。我们应该注重学生的写作过程，鼓励他们多思考、多修改，从而提高作文的质量。同时，我们也要注重学生的思维发展，培养他们的逻辑思维和创造力，让他们在写作中展现自己的才华和个性。
最后，我们要给予学生足够的肯定和鼓励。每一篇作文都是学生用心创作的结果，我们要理解和尊重他们的努力。无论作文的质量如何，我们都要给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到写作的价值和意义，激发他们继续努力的动力。
总之，我们六年级的作文需要大家的爱护和关注。我们要培养学生对作文的兴趣和热爱，为他们提供良好的写作环境和条件，注重他们的写作过程和思维发展，给予他们足够的肯定和鼓励。相信在大家的共同努力下，我们的作文将会充满创造力和个性，成为我们展示才华和个性的重要舞台。
请爱护我们六年级作文 篇三
请爱护我们六年级作文
清晨，我从睡梦中醒来，抖了抖身上的露水，伸展了腰枝，睁大了好奇的目光，环视着这五彩缤纷的世界。
“你好，小花！早上好！”小草与我打着招呼。
“早上好……”来不及等我说完，一个罐子就被扔在了我身上，痛得我直不起腰，“好痛呀！是谁扔的？”
“还有谁？当然是人类呀！小心点，马上就是早高峰了。”
我无奈地摇了摇头。这时，一阵风吹来，清风扶起了我疼痛难忍的腰枝，让我舒服了许多，可这时，汽车们却都不约而同地鸣起了各自的喇叭：哔哔，哔哔哔……紧接着，一大团黑烟直入我的鼻子，让我直咳嗽：“咳咳咳……”
“快捂住鼻子！”小草大叫道。我连忙照做，把头埋进了身子体里，思忖道：终于好点了，这人类开汽车，产生废气，还不如不开呢！
好容易等到早高峰过后，空气终于好了一点，我便与同伴贪婪地吸着空气，好像要把刚才的补回来似的。风姐姐又把我打扮了一番：她用凉爽的手拍拍刚刚的灰尘，又好好儿地整理了一下我的头发，使我变得更美了。不知是不是打扮过的'我耀眼了许多，还是什么别的原因，居然引来了一群蜜蜂，他们争先恐后地给我授粉。顿时，我感到自己一身轻松，好清爽！
这时，一群幼稚园的学生在老师的带领下跑了出来，好不快乐！他们蹲在我们前面，此时，一些小孩儿还摘走了我的许多同伴，让
夜晚，我在知了的伴奏下想着：原来人间还是有温暖的呢。我疲惫的身躯在月光的照耀下睡着了，又准备迎接新的一天……
