染雾老师我想对你说四年级作文 篇一
亲爱的老师，
您好！我是您的学生，写这篇文章是想借此机会向您表达我的感激之情和对您的敬意。在过去的四年级学习中，我受益匪浅，收获了许多宝贵的知识和经验。我想对您说，您是我学习生涯中最重要的人，您的教诲将伴随我一生。
首先，我要感谢您对我的悉心教导。您总是耐心地解答我的问题，不厌其烦地帮助我克服困难。无论是在学业上还是在生活中，您都给予了我无私的关怀和支持。您的教导不仅让我取得了优异的成绩，更重要的是塑造了我坚韧不拔的品质和积极向上的心态。
其次，我要感谢您对我的鼓励和赞扬。每当我取得进步或取得好成绩时，您总是第一个向我送上祝贺和鼓励的人。您的赞扬不仅增强了我的自信心，也激励着我不断努力，追求更好的成绩。我知道，您的赞扬是对我努力付出的最好认可，也是我前进的动力源泉。
最后，我要感谢您给予我的关怀和爱护。在您的教导下，我学会了如何与他人友善相处，学会了如何尊重他人。您时刻关注着我们的学习和生活情况，给予我们无微不至的关怀和爱护。您像一位慈爱的家长一样照顾我们，让我们感受到了温暖和安全。
老师，我想对您说声谢谢！您是我人生中最重要的人之一，我将永远铭记您的教导和关怀。我会继续努力学习，不断进步，不辜负您的期望和教诲。希望未来的日子里，我们能一直保持联系，我相信，您将成为我人生中无法替代的一部分。
再次感谢您对我的付出和教导！
学生XXX
老师我想对你说四年级作文 篇二
亲爱的老师，
您好！我是您的学生，我想借这篇作文向您表达我在四年级学习中的成长和感激之情。在过去的一年里，我经历了许多挑战和困难，但是有您的教导和鼓励，我成功克服了困难，取得了进步。
首先，我要感谢您对我的悉心指导。您总是耐心地讲解知识，解答我的问题。无论我遇到什么困难，您总是会给我一个明确的解决方法。您的教导让我明白了许多知识，提高了我的学习能力和思维能力。我现在能够更好地理解和运用所学的知识，这都离不开您的教导。
其次，我要感谢您对我的鼓励和支持。每当我遇到困难或者感到失落时，您总是给我鼓励和支持，让我重新振作起来。您告诉我要相信自己，相信自己能够克服困难，取得成功。正是因为有您的鼓励，我才能够坚持下来，不放弃，最终战胜了困难。
最后，我要感谢您给予我的关怀和爱护。您不仅关心我的学业，还关心我的生活。您时刻关注我的情况，给予我无私的关怀和爱护。在您的关怀下，我感到温暖和安全，更有动力去面对生活中的各种挑战。
老师，您是我学习生涯中最重要的人，我将永远铭记您的教导和关怀。未来的日子里，我会继续努力学习，不断进步，不辜负您的期望和教诲。希望我们能一直保持联系，我相信，您将成为我人生中不可或缺的一部分。
再次感谢您对我的付出和教导！
学生XXX
老师我想对你说四年级作文 篇三
老师，有一首歌叫《轻轻地，我走过》，这首歌不就是您所思、所想的吗？
老师，您为我们付出了多少心血和汗水，您对我们的教育多得数也数不清，您对我们的辅导诲人不倦。记得那一次，班里的一位同学发烧了，您的关心就如母亲，您那亲切的语言，温暖着每一位同学的心房，让我们感受到慈母般的爱。
老师，您就是那辛勤的园丁，哺育着我们每一株幼小的花苗；您就是一盏明灯，为我们照亮了前进的路；您就是那从不求回报的蚕。老师，您只会付出，不求回报，默默无闻的奉献着自己的一切。
此时此刻，我想对您说：老师，在不久的将来，您一定能看到我辉煌的事业；我会用优异的成绩来报答您的。
在9月10日教师节这个日子里，我要跟您说一声：老师，您辛苦了！
老师我想对你说四年级作文 篇四
老师，我想对你说：“您为了我们的学习，为了我们的安全，您操碎了心。”
我记得我上三年级的时候，那天下午我们正在上体育课，我在前面飞奔，还有两个同学在后面紧紧地追赶我。突然，我被一块大石头绊倒了，手上顿时血肉模糊，我便嚎啕大哭起来，边哭边走向一个窄小的角落里。后来，体育彭老师看见了我，把我带进了体育用品储备室，用纱布给我包扎伤口，还不停的说：“疼吗？”包扎好了就把我送到了王老师的办公室，我一看见王老师，就像见到了自己的妈妈一样。王老师看到我的衣服破了，连忙给我缝衣服，王老师一针一线地仔细的给我缝衣服，我的心里暖和极了。我真想说一声：“老师，您辛苦了。”
第二天，在语文课上，您说话的声音沙哑，不一会儿就开始咳嗽，还不停的喝水。但您还坚持给我们讲课，虽然那节课您说话沙哑，但我们还是听得入了迷。我想对您说：“老师，您真好。”
老师我想对你说四年级作文 篇五
教过我的老师有很多很多。有非常有趣的，有冷漠的，有好玩的，搞笑的，还有爱开玩笑的·····我想我最要感谢的是丁老师。
以前，我在上课时都不敢举手，因为我怕答错了，同学们会笑话我。丁老师知道后鼓励我，她告诉我说：“答错了没关系，你讲出来老师才知道你的答案错在哪里，那样老师才能帮你纠正过来。”后来她用一件事鼓励了我。
那天，丁老师正在给我们上课。在她提出问题的时候，平时不敢举手的我有了一种想试一试的想法，我把小手举的高高的，当叫我时，我迅速地回答完问题以后我看见了丁老师的笑容。她笑的多开心啊！她是为我感到高兴，因为我终于举手了。我从来没有看到丁老师笑的这么开心，也没有看到丁老师因为一位学生的举的而觉得这么高兴。她让我有了信心。虽然我现在不怎么举手但是我不会像以前一样怕举手了。
老师我想对你说：你是乐谱，我就是音符在快乐的跳舞。你是大海，我就是一只杨帆的小船在你的怀抱里航行。
老师我想对你说四年级作文 篇六
老师，我在您的心目中，算得上是一个好学生。可我知道自已是一个弱智生。
课堂上，您的讲解同学们都听得津津有味，您提出的问题，很多同学抢着举手发言，可您不让他们回答，而是让我来回答。当我嗡声嗡气地回答完后，同学们忍不住发笑时，您却没有愠色，反而露出笑容，并且和蔼而又耐心地纠正了我偏了向的思维。还表扬我说，能举手发言，这也算是成功的第一步。
每当我单元不及格时，您又是给我“开小灶”利用休息时间给我讲解错误的原因，帮我分析解题的思路，指导运算中应掌握的的基本方法，努力把题解答正确。当我重做后，您又耐心地给我改卷看我的了80分时，您露出笑容说：“有进步呀！好。”
老师，您多次耐心地辅导我，从而让我的学习成绩大有好转，让我学习充满了信心。这次期末考试，我一定考出个好成绩。
