染雾一次有趣的游戏六年级作文 篇一
今天，我们班组织了一次非常有趣的游戏活动，让我们度过了一个欢乐的下午。
下午放学后，老师带领我们来到操场上，操场上已经摆好了各种各样的游戏设施。首先，老师宣布了游戏规则和注意事项，然后我们就开始了第一个游戏——踢毽子。
踢毽子是一项需要技巧和协调能力的游戏。我们分成几个小组，每个小组由几个同学组成，每个小组之间进行对抗。比赛开始后，每个小组都非常努力地踢毽子，有的同学用脚尖轻轻一踢，毽子就飞到了空中；有的同学用脚背猛力一踢，毽子就像子弹一样飞出去。大家踢得有模有样，不时发出欢呼声和笑声。
接下来，我们进行了接力赛。每个小组选出一名队员进行接力比赛。比赛开始后，队员们手里拿着一个小球，跑到一定的地方后迅速将球传给下一名队员，然后继续跑下一个目标。比赛中，队员们一个个接力奔跑，不断超越自己，争分夺秒地完成任务。大家都全力以赴，场上充满了劲头和活力。
最后，我们进行了一场趣味接龙游戏。每个小组的第一个同学要说一个词，然后下一个同学要以这个词的结尾字开头说一个新的词，依次往下进行。这个游戏考验了我们的词汇积累和思维反应能力。大家都积极参与，争分夺秒地构思词语，使游戏更加有趣。
整个游戏活动持续了一个多小时，我们玩得不亦乐乎。这次活动不仅锻炼了我们的身体，也增强了我们的团队合作精神和沟通能力。通过游戏，我们不仅学到了知识，还收获了快乐。这是一次难忘的游戏经历，让我们更加热爱校园生活。
一次有趣的游戏六年级作文 篇二
今天，我们班组织了一次非常有趣的游戏活动，让我们度过了一个欢乐的下午。
下午放学后，我们来到操场上，老师已经为我们准备好了各种各样的游戏设施。我们分成几个小组，每个小组都有一个队长带领大家进行游戏。
首先，我们进行了一场趣味接龙游戏。每个小组的第一个同学要说一个词，然后下一个同学要以这个词的结尾字开头说一个新的词，依次往下进行。这个游戏考验了我们的词汇积累和思维反应能力。大家都积极参与，争分夺秒地构思词语，使游戏更加有趣。
接下来，我们进行了接力赛。每个小组选出一名队员进行接力比赛。比赛开始后，队员们手里拿着一个小球，跑到一定的地方后迅速将球传给下一名队员，然后继续跑下一个目标。比赛中，队员们一个个接力奔跑，不断超越自己，争分夺秒地完成任务。大家都全力以赴，场上充满了劲头和活力。
最后，我们进行了一个激动人心的游戏——躲避球。每个小组选出一名队员作为投球员，其他队员则作为躲避者。投球员要尽量将球投中躲避者，躲避者则要灵活地躲避球的攻击。比赛中，投球员们投球有力，躲避者们灵活闪避，场上充满了欢声笑语。
整个游戏活动持续了一个多小时，我们玩得不亦乐乎。这次活动不仅锻炼了我们的身体，也增强了我们的团队合作精神和沟通能力。通过游戏，我们不仅学到了知识，还收获了快乐。这是一次难忘的游戏经历，让我们更加热爱校园生活。
一次有趣的游戏六年级作文 篇三
游戏，大家都很喜欢。今天我们阅读欣赏班又开展了一次游戏——写纸条。
游戏的规则是这样的：南边的同学在纸条上写人名或称呼，中间的同学写在什么地方，北边的同学写干什么。接着把写好的纸条分三类分别放在三个盒子里，请一位同学上来摸三张纸条，造成一个句子。如果句子不符合实际就要表演一个节目，符合实际就送给他掌声。
同学们拿到纸条迅速地把该写的内容写在纸条上，然后把纸条放到老师指定的盒子里。
游戏开始了，老师在黑板上写了“笑死你”三个大字，我们看了也笑了。首先请我上去摸。我心里祈祷，希望能摸出一个通顺的句子。我用手去摸左边的盒子，哦！是“爷爷”，我又用手分别去摸中间和右边的盒子，句子出来了，老师让我大声读出来，“爷爷在厨房里偷吃。”
“哈哈哈……”同学们在下面捧腹大笑，我也跟着大家笑了起来。郭老师说：“句子基本符合实际。”顿时场下发出了热烈的掌声。我随着这欢快的掌声高高兴兴地走下了台。
郭老师又找了宋巍、方乾上来摸，他俩摸的句子分别是“福尔摩斯在日本练书法”和“黄飞鸿在房顶上吃饭”，听了这两个句子，下面的同学像炸开了锅，教室里沸腾了，老师也笑得合不拢嘴。
教室里的笑声一阵高过一阵，大家都沉浸在欢乐中。
这真是一个有趣的游戏呀！
一次有趣的'游戏六年级作文2
在生活中，必不可以少的是游戏，有人会说，学生少玩吧！那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，游戏能教会我们生活。”
就拿我们作文班这次玩的游戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中体会到乐趣，更教会了我们观察是有何等的好处。
游戏还没开始，大家就都热血沸腾了，特别是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师终于发话了：“大家不要吵，我还没说游戏规则呢！”霎时间，变得鸦雀无声，“先由大家推举出一名领袖，再选一名‘镜子’模仿领袖的动作，再由两名寻找者来找。动作一定要慢，免得让别人看出来！”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以
失败告终，大家都欢喜得很，第二次情况就变了。
第二次是三个人，在拒之门外一会儿后终于，大门敞开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个‘领袖’来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责观察‘镜子’的目光，其余两人则观察谁变得最快，而既便如此，好像也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最后输得实在心服口服。
老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商量好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀！老师那双锐利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟胸有成竹的说是我！这是怎么看出来的！她就站着不动！后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。
看吧！游戏，这需要智慧头脑与敏捷的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。
