染雾保护地球为话题五年级作文 篇一
保护地球，人人有责
地球是我们人类的家园，我们应该好好地保护它。保护地球不仅仅是政府的责任，更是每个人的责任。作为五年级的学生，我们应该从小事做起，积极参与保护地球的行动。
首先，我们要节约用水。水是生命之源，我们的生活离不开水。但是，水资源是有限的，我们要珍惜每一滴水。在洗手、洗脸、洗衣服等日常生活中，我们要养成随手关水的好习惯。在学校，我们可以通过宣传活动，提醒同学们节约用水的重要性。同时，我们还可以自己动手制作节水器，来减少用水量。
其次，我们要保护环境。环境的破坏给地球带来了很大的压力，我们要尽自己的力量保护环境。在校园里，我们要养成垃圾分类的好习惯，把可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾分开投放。同时，我们还可以主动参加环保活动，如植树造林、清理垃圾等。在家里，我们要养成节约用电的好习惯，随手关灯、关电视等。
最后，我们要关注动物保护。地球上有各种各样的动物，它们是地球上的一部分，我们应该保护它们的生存环境。我们可以通过参观动物园、观察野生动物等方式，了解动物的生活习性和保护需求。同时，我们还可以通过参加动物保护组织的活动，为动物呐喊，为它们的权益发声。
保护地球是我们每个人的责任，我们要从小事做起，从身边做起。只有每个人都意识到保护地球的重要性，并积极行动起来，我们才能创造一个更美好的地球家园。
保护地球为话题五年级作文 篇二
保护地球，从节约能源开始
地球是我们人类的家园，但我们的家园正面临着能源短缺和环境污染等严重问题。作为五年级的学生，我们应该从小事做起，积极参与保护地球的行动。而节约能源是保护地球的重要途径之一。
首先，我们要养成节约用电的好习惯。电是我们生活中不可或缺的能源，但电的产生需要消耗大量的煤炭、石油等化石能源，会产生大量的二氧化碳等温室气体。因此，我们要养成随手关灯、关电视等好习惯，避免电的浪费。在学校，我们可以通过开展节约用电的宣传活动，提醒同学们节约用电的重要性。同时，我们还可以自己动手制作节能灯，来减少用电量。
其次，我们要鼓励使用可再生能源。可再生能源是指能够自行恢复和再生的能源，如太阳能、风能等。相比于化石能源，可再生能源不会产生温室气体，对环境的污染更小。我们可以通过学习相关知识，了解可再生能源的使用状况和优势，从而鼓励家人和朋友使用可再生能源。同时，我们还可以在学校组织相关活动，宣传可再生能源的重要性。
最后，我们要提倡步行和骑自行车代替乘坐汽车。汽车的使用会产生大量的尾气，对空气质量和环境造成严重污染。我们可以通过鼓励家人和朋友选择步行和骑自行车的方式代替乘坐汽车，来减少尾气的排放。同时，我们还可以自己从小事做起，选择步行或骑自行车去学校或附近的地方。
保护地球是我们每个人的责任，而节约能源是保护地球的重要途径之一。让我们从现在开始，从节约能源做起，共同创造一个更美好的地球家园。
保护地球为话题五年级作文 篇三
保护地球为话题五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的保护地球为话题五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们赖以生存的家园——地球，正在被一群“无恶不作的恶魔”一点一点地吞噬、破坏，我们该怎么办?——题记
当小草不再翠绿，当小花不再鲜艳，当我们的眼睛里不再出现光彩的颜色，那是因为地球母亲褪去了她美丽的外衣。
现在的地球，全球性转暖，气候变化和土壤、河流及海洋污染威胁着人们。这是为什么呢?因为二氧化碳排放过多，导致全球性转暖。
那河流、海洋污染又是怎么来的呢?因为工业废水、生活污水、电池塑料袋等流入其中，河流和海洋受到严重污染。
冬天常见的雾霾，是城市环境污染之一。怎么做才能减少城市雾霾呢?让我告诉你吧!少用煤，改用天然气;将有污染的工厂迁到工业区;禁止工业废气排放，少燃放烟花爆竹，汽车实行单双号限行。这些方法都能有效地帮助我们减少雾霾。
乱砍滥伐是目前危害最大的。它破坏了生灵，破坏了草木植被。还有过度放牧，使得森林草地变得光秃秃，农民毁林造田，以上所述，均为人们随心所欲，不考虑后果所造成的。因此，现在国家建议封山育林，退耕还林。
还有纸杯、装水瓶，一次性筷子、塑料袋等，我建议少使用，因为这些东西不仅浪费地球的资源，还对人类有危害。就比如塑料袋吧，它即使被埋到土里几百年，也不会被降解。它的.寿命比乌龟还长。所以，这些“白色垃圾”要回收利用。
既然雾霾、乱砍滥伐、白色垃圾都有解决办法，那河流污染有没有解决方法呢?答案是当然有了。人们不
现在，大家应该知道“无恶不作的恶魔”是谁了吧?没错，正是我们人类!原本的地球空气清新，鸟语花香，无任何污染，因为人类的介入，她变得没精打采。
醒醒吧，人类!让我们用双手共同来保护环境，保护我们赖以生存的家园——地球吧!不要让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
