染雾关爱残疾人四年级作文 篇一
关爱残疾人
近年来，社会上对于残疾人的关注度逐渐提升，人们开始意识到他们的存在和需求。作为一名小小的四年级学生，我也对残疾人充满了关爱之心。
每天上学的路上，我经常会看到一位腿部残疾的老人，他用拐杖支撑着自己艰难地走在路上。我常常会主动去帮助他过马路，或是拿起他掉落的物品。每次看到他脸上的一丝感激之情，我都会觉得自己做了一件非常有意义的事情。我知道，残疾人的生活并不容易，他们需要更多的关爱和帮助。
除了在日常生活中关爱残疾人，我们还可以通过参加相关活动来表达对他们的关怀。比如，我们可以参加义卖活动，用所得款项购买帮助残疾人的辅助设备；或是参加志愿者活动，定期去陪伴残疾儿童，给他们带去快乐和温暖。这些活动不仅可以帮助残疾人，还可以让我们更加了解他们的需求和困难，培养我们的同情心和爱心。
除此之外，我们还可以通过宣传和教育来提高社会对残疾人的关注度。我们可以在学校组织讲座或展览，让更多的人了解残疾人的生活和问题，鼓励大家关注并帮助他们。我们还可以在学校开展有关残疾人的知识普及活动，让同学们了解残疾人的权益和需要，培养大家的关爱之心。
关爱残疾人是我们每个人的责任和义务。无论是从日常生活中的小事开始，还是通过参加活动和宣传来提高社会关注度，我们都可以为残疾人带来温暖和帮助。让我们用行动来关爱残疾人，让他们感受到社会的温暖和爱意。
关爱残疾人四年级作文 篇二
给予残疾人的机会
残疾人是社会中弱势群体的一部分，我们应该给予他们更多的机会，让他们能够平等参与社会活动。
首先，我们应该提供平等的教育机会给残疾人。每个人都有权利接受教育，无论是身体还是智力上的残疾。我们应该建立无障碍的教育环境，为残疾人提供适当的教育资源和支持。学校可以配备辅助设备，雇佣专门的教师，为残疾学生提供个性化的教育服务。同时，我们也要鼓励普通学生与残疾学生进行交流和合作，培养他们的关爱和包容之心。
其次，我们应该提供平等的就业机会给残疾人。残疾人也有能力和权利参与工作，为社会做出贡献。政府可以制定相关政策，鼓励企业招聘残疾员工，并提供必要的支持和适应性工作环境。同时，我们也应该改变对残疾人就业的偏见和歧视，让他们能够融入工作团队，发挥自己的才能和潜力。
最后，我们应该提供平等的社会参与机会给残疾人。他们也应该享受到和普通人一样的便利和权益。我们可以建设无障碍的公共场所，提供无障碍的交通工具和设施，让残疾人可以自由出行。同时，我们也要鼓励他们参与社会活动和公益事业，让他们真正融入社会，发挥自己的价值。
让我们共同努力，给予残疾人更多的机会，让他们能够平等参与社会活动。每个人都有权利和能力为社会做出贡献，让我们一起创造一个更加包容和平等的社会。
关爱残疾人四年级作文 篇三
我们有健全的身体，能看到五彩斑斓的世界，能听到各种各样的声音，能够感受到大自然的热情，我们觉得生活是多么的美好。但是，生活中却有着一群特殊的人，他们就是——残疾人。
提起残疾人，最多的还是人们的指指点点，这群特殊的人群，总是人们茶余饭后的话题。在他们开怀大笑的时候，殊不知，一些在平常人看起来并没有什么大不了的话语却深深地伤害了他们的自尊心。虽然他们失去了身体的某一部分，但是他们依然是有血肉、有思想的人，他们的缺陷并不是他们所想要的，而是各种各样的原因造成的不幸。所以，当我们遇到那些残疾人时，更应该报以温暖的微笑，去鼓励他们，让他们知道，他们并不是一个人在与痛苦作斗争，他们并不孤单，还有我们与他们同行。
在生活中，我们总是能够看到许多残疾人自食其力。有的办了盲人推拿院，有的靠脚绣花织毛衣，还有的用嘴巴画画写字......他们付出的努力是我们的几十倍，几百倍，甚至更多。他们面对命运的不公平，依然不屈不挠。他们对生命的热爱是值得我们学习的。
在车水马龙的大街上，让我们做盲人的“指路灯”，照亮他们生命中黑暗的角落，引导他们走向“光明”;在拥挤不堪的公交车上，让我们为残疾人留下一个座位，让他们不方便的身体有一个安全的依靠。
残疾人是我们这个大家庭中的弱势群体，他们也有和我们一样的自尊心，他们也对生活充满了希望和憧憬。让我们一起关爱身边的每一个残疾人吧，让他们的生活变得更加灿烂。
关爱残疾人四年级作文 篇四
爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情，他们就是——残疾人。
走在大街上，当你看见失去了光明的人，靠着手中的竹竿摸索着前行时，你会主动给他们让路，并且去帮助他们吗？当你看见拼命打着手势向你求助的聋哑人，你是否会尽力去帮助他们？我想答案是肯定的，我们不应该歧视他们，而应尽可能地给他们关爱。
海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他们必须用心灵去体会。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点儿缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。比如有些人因为意外失去了手臂，硬是学会了用脚来代替手。还有现在残运会上的残疾人，他们克服自身的弱点，发挥出自己的.优势，羸得比赛，实现了自我价值。
“千手观音”一直震憾着我们的心灵，这说明残疾人并不比我们正常人弱。我们身边就有这样的事例。记得那是一个午后，我和妈妈一同去书店购买图书，快到书店的时候，一阵悦耳的旋律传入了我的耳朵，走近一看，只见一位盲人正坐在一块脏兮兮的垫子上，演奏着二胡。那声音一会儿轻快，一会儿缓慢，显得低沉又伤感。他的面前放着一个破旧的碗，碗里零散着一些硬币和纸币。我拉着妈妈说：“他好可怜啊！眼睛失去了光明，却克服了种种困难，二胡拉的这么好，多么不容易啊，他把琴声送给了别人，自己却忍受着黑暗给他带来的痛苦，我们帮帮他吧！”妈妈对我说：“你真是个有爱心的孩子，他身残志不残，他的这种精神值得你好好学习。”“嗯”我点点头，说着我们在他的碗里放了五十元，他似乎感觉到了，停止了演奏，站起来，朝我们深深地掬了一躬。
残疾人也是人，要不是种种原因，他们也不会这样，他们更不想这样。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇迹就会发生，让我们去体贴残疾人，关心残疾人吧！
关爱残疾人四年级作文 篇五
同学们，你们都是有一双明亮的眼睛，一双能欣赏世间万物的眼睛;一对大大的耳朵，一对能聆听各种美妙声音的耳朵;一张小小的嘴巴，一张能交流感受的嘴巴……可是你们有没有关爱过那些身上有残缺的人呢?
一天,我在马路边,发现身旁有一位要过马路的盲人伯伯.从他的表情上看出了紧张.这时,红灯停了,绿灯亮了,那位伯伯还以为是红灯,不敢走.过了会儿,红灯亮了,他以为是绿灯,便往走.刚迈出一步,就被一个路过的小男孩拉住了,说:“大伯伯,反正我们都要过马路,我和你一起过吧!”“好的!”盲人答应了。过了几分钟，绿灯又亮了，他们走过了马路。小男孩送走了盲人，看了看手表，马上说：“呀!来不及了!快走!”说完，马上狂奔着消失在街头。
同学们，我们在生活中，也应该向那个小男孩一样，去帮助、关注和关爱那些身上有残缺的人，虽然我们的力是非常渺小，可这也是我们对残疾人的一份爱心。
关爱残疾人四年级作文 篇六
“活着就要做个对社会有益的人。”张海迪是这样说的，也是这样做的。张海迪是山东省文登人。5岁的时候，患了脊髓血管瘤，先后做过4次大手术，胸部以下完全失去知觉。这个严重瘫痪的孩子，本来可以依靠父母的收入生活。可是他要为人民为社会做更多的事。她说：“我要像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习、工作，唱出一首生命赞歌。这就是我们学习的榜样。
我的身边也有这样一位老爷爷，我常常亲切地叫他钟姥爷。他是一位肢残的残疾人，一条胳膊断了，一条腿又瘸了。走路不那么风度翩翩，每走一步就会左摇右摆。但是，笑容从来没有离开他的脸。他经常到老年活动室玩电脑，打扑克等，以此来丰富他的生活。他常常和别人自豪地谈起他的儿子在新疆当兵的事。他虽然肢残，但志不残。没有给他的家人增添负担，而是乐观地面对生活。
还有一次，我和一个肢体残疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同学。她看着小弟弟奇怪的动作，好奇地问道：“他怎么了？”我赶紧向她使了一个眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不问了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可开心了。回家后，我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，竖起了大拇指，直夸我是个懂事的好孩子。我和妈妈都笑了，笑得那么甜，那么快活。
他们虽然残疾，但是他们用另外一种方式去体验生活，这也是我们常人体会不到的。当我们遇到残疾人的时候，应当主动用自己的温暖的手去帮助他们。但一定要记住，绝不能用这双手剥开他们的心灵外衣！
