染雾科学课上的争吵三年级作文 篇一
今天，我们上了一节有趣的科学课。老师为我们带来了一个关于太阳系的知识点，但是在课堂上，同学们却因为对太阳系的认识有所不同而发生了争吵。
我们班的小明认为太阳是太阳系的中心，其他的星球都围绕着太阳旋转。他拿起一个橙子，将其放在课桌中央，其他同学围绕着他，模仿着太阳系的运行轨迹。小明说：“太阳非常大，其他的星球都围绕着它旋转，就像我们在这里围绕着橙子旋转一样。”
然而，我们班的小红却不同意小明的说法。她认为太阳系并不是以太阳为中心的，而是以银河系为中心的。小红说：“太阳只是银河系中的一个恒星，其他的星球和恒星都在银河系中自由运动，没有固定的轨迹。”
看到同学们的争论，老师走上前来，耐心地听取了每个人的观点。然后，她用简单明了的语言向我们解释了太阳系的组成和运行方式。
老师告诉我们，太阳系是由太阳、八大行星以及其他的小天体组成的。太阳是太阳系的中心，其他的行星都围绕着太阳旋转。而太阳系则位于银河系中，银河系是一个庞大的星系，包括了无数颗恒星和天体。
听完老师的解释，同学们纷纷表示理解了太阳系的构成和运行方式。我们明白了太阳系是以太阳为中心的，但太阳系本身又位于银河系中。这次的争吵虽然只是一时的误解，但它让我们更加深入地了解了太阳系和银河系的关系。
通过这次争吵，我们不仅学到了科学知识，还学会了倾听和尊重他人的观点。在以后的学习中，我们要积极参与讨论，学会用科学的方法解决问题，同时也要尊重别人的意见，形成良好的学习氛围。
科学课上的争吵三年级作文 篇二
在今天的科学课上，我们班发生了一场关于太阳系的争吵。这次争吵让我意识到了人们对事物的认识有时会存在差异，而这种差异正是我们学习和成长的机会。
我们班的小明和小红对太阳系的认识存在差异，这让他们产生了争执。小明认为太阳是太阳系的中心，其他的行星都围绕着太阳旋转；而小红则认为太阳系是以银河系为中心的，太阳只是银河系中的一个恒星。
在争吵的过程中，我观察到同学们都充满了热情和激动，每个人都想为自己的观点辩护。然而，我认为这次争吵并不是坏事。通过争吵，我们可以更深入地了解自己的观点，并且从中学到更多的知识。
老师在争吵达到顶峰的时候，走上前来，耐心地听取了每个人的观点。然后，她用简单明了的语言向我们解释了太阳系的组成和运行方式。她告诉我们，太阳系是由太阳、八大行星以及其他的小天体组成的。太阳是太阳系的中心，其他的行星都围绕着太阳旋转。而太阳系则位于银河系中，银河系是一个庞大的星系，包括了无数颗恒星和天体。
在老师的解释下，同学们重新审视了自己的观点，并且逐渐理解了太阳系的构成和运行方式。这次的争吵虽然只是一时的误解，但它让我们更加深入地了解了太阳系和银河系的关系。
通过这次争吵，我认识到了争论和辩论的重要性。只有通过不同的观点碰撞和交流，我们才能更好地了解事物的本质。在以后的学习和生活中，我会积极参与讨论，学会用科学的方法解决问题，同时也要尊重别人的意见，形成良好的学习氛围。
科学课上的争吵三年级作文 篇三
科学课上的争吵三年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的科学课上的争吵三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科学课到了，老师拿了一株油菜花，让我们观察哪个是雌蕊，哪个是雄蕊，半节课过去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水笔，我看了看抽屉，发现我的水笔没有了，又看见徐一航正拿
下课后，我问沈愉佳：你有没有看见我铅笔盒里的那只笔？今天早上我看到过的，你还在用那只笔写字呢！沈愉佳认真地回答。徐一航生气地说：这真的是我在学校门口买的！不信你自己去问小店老板，真是的！我拿着上音乐课的东西，去上课了。
音乐课上，徐一航对我说：看在我上课大部分都抄你答案，待会儿给你一块钱。我不要你的钱，只要你还我那枝笔就行了。我轻轻地说。哼，那又不是你的笔！徐一航愤怒地说道。下课后，他脸上带着笑容说：算了吧，我还是送给你吧！我拿着这只笔，兴奋地跳了起来。
通过这件事情，我一定要把自己的东西保管好，如果用好后你随便放，准会丢失。
