染雾科学实验三年级作文 篇一：水的三态变化
水是我们生活中不可或缺的重要物质，我们每天都会接触到水。你知道吗？水有三种不同的形态，分别是固态、液态和气态。今天，我们来进行一个简单的科学实验，探索水的三态变化。
首先，我们准备一杯水和一个冰箱。把水倒入杯子中，然后将杯子放入冰箱里。大约过了一个小时，我们打开冰箱的时候发现，水已经变成了固态，变成了冰块。这就是水的固态形态。
接下来，我们把冰块拿出来，等待一段时间。随着时间的推移，冰块逐渐融化，变成了水。这时候的水是液态的，它没有固定的形状，可以倒来倒去。
最后，我们将水倒入一个锅中，加热。随着温度的升高，水开始冒出白色的气体，这就是水蒸气。水蒸气是水的气态形态，它看起来像是云朵一样，飘飘荡荡。
通过这个实验，我们可以清楚地看到水的三态变化。当水的温度低于0摄氏度时，它会变成冰，成为固态；当水的温度在0摄氏度到100摄氏度之间，它会成为液态；当水的温度超过100摄氏度时，它会变成水蒸气，成为气态。
水的三态变化在我们的日常生活中起着重要的作用。比如，当我们把热水煮沸时，水会变成水蒸气，蒸汽可以推动汽车和火车；当我们把冷水放入冰箱时，水会变成冰，可以制作冰淇淋；当我们喝水时，水是液态的，我们才能轻松地将它喝下去。
通过这个实验，我们不仅了解了水的三态变化，还发现了水在不同形态下的特点和用途。科学实验真是有趣又有意义！
科学实验三年级作文 篇二：植物生长的实验
植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们提供了氧气和食物。今天，我们将进行一个有趣的科学实验，观察植物的生长过程。
首先，我们准备了几个玻璃杯、土壤和一些花种子。将土壤倒入玻璃杯中，然后在每个玻璃杯中放入一颗花种子。接下来，我们给每个玻璃杯浇水，保持土壤湿润。
然后，我们将玻璃杯放在阳光充足的地方，每天观察植物的生长情况。经过几天的观察，我们会发现种子开始发芽，小小的幼苗从土壤中钻出来，向阳光生长。
随着时间的推移，幼苗会变得越来越长，叶子也会逐渐长大。我们可以观察到植物的茎变长、叶子变大，整个植物逐渐成长为一个壮实的植物。
通过这个实验，我们可以看到植物的生长过程是如此的神奇。植物通过吸收土壤中的养分和阳光的能量，通过光合作用将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖，不断地生长和发展。
这个实验不仅让我们了解了植物的生长过程，还让我们明白了植物对我们的重要性。植物不仅能够提供氧气给我们呼吸，还能够为我们提供食物和美丽的花朵。
通过这个实验，我们不仅学到了知识，还培养了我们的观察力和耐心。科学实验真是有趣又有益！让我们一起探索科学的奥秘吧！
科学实验三年级作文 篇三
今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！
科学实验三年级作文 篇四
上课了，学作文的老师说：”这堂课我们进行纸桥的实验。“说完，老师拿出纸桥和纸拱桥。
实验开始了，老师开始往平桥上放橡皮，我们一边数一边盯着平桥喊加油。我们屏息凝神，握着拳头，脸涨得通红，已经有四块了，平桥已经下陷了，好像在说：”我承受不了了！“我们叹气着。
接下来，拱桥上场了，我们一边看一边数，已经有五十颗橡皮了，拱桥依然安然无恙，似乎在说：”这么微不足道的力量，怎能奈何得了我。“然后，我们数51、52、53、54……120，我们越数越兴奋，有的都站到板凳上了，有的挤上去看，有的都惊呆了，而我也不相信能放那么多，哇！橡皮都没了，纸拱桥依然纹丝不动，纸拱桥真是大力士！
拱形能把加在上面的力量均匀地分散到各点上，有效地减少了局部的压力，所以这桥的结构大而坚固。
啊！科学真有趣！
科学实验三年级作文 篇五
暑假的一天，我独自呆在家里，十分无聊。我一边看书一边想，盐水竟然能使鸡蛋浮起来，相同的道理，那农民伯伯常说盐水选种，真的可以吗？我先上网查了查，网上说是可以的。出于好奇，我决定试一试。
说干就干，我迅速准备好了用品。有大米、盐、纯净水。实验开始,我先将大米倒入纯净水中,接着放点盐,可是并没有浮起来.看到实验结果,我就有点泄气了。姐姐看到我沮丧的神色，安慰我说让我再多放点盐，重新再试一下。我安慰着自己可不能这么快败下阵来。然后我又倒了一些盐，搅拌了一下大米。终于浮了一点点起来，我可高兴了。我目不转睛地盯着大米，又尝试放了一些盐，过了一会儿我看见大米一粒粒迫不及待地往上窜，争先恐后的像孩子玩耍一般。看到实验结果，我不禁又好奇起了实验背后的奥秘。我迫切的上网查询，原来是由于科学中的密度原理：饱满的种子较大，会下沉，不饱满的种子密度较小，会悬浮或者漂起来。经过盐水改变了水的密度那么大米就会上浮了。
最后，我觉得我们要多做实验，这样可以提高我们的动手用脑能力，拓展我们的科学知识，将科学运用于生活和学习当中。我爱科学，我爱实验。
科学实验三年级作文 篇六
我有一柄放大镜，今天，我准备做一个实验——放大镜取火。
准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。
我面对着太阳，把纸放在地上，用放大镜对准了纸的边上。果然，一个又亮又热的光点出现在了纸上，我异常地兴奋，本以为，纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了，纸还是没有燃烧。二十分钟，三十分钟……甚至一个小时，纸一点也没要燃烧的意思，就在我绝望的时候，爸爸来了！我请教了爸爸为什么会这样？爸爸说：“要把光聚在一个点上，一动不动，而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲，我又尝试着做了一遍。可是，纸就和我作对一样，就是不燃烧。我决定放弃实验，讨论，研究一下。
回到家我和妈妈研究了很久，发现了几个问题：放大镜度数不够，照射的时间就要好久；其次是焦点一定要固定在一个地方，不要左右摇晃，不然热量不够大，纸是不会燃烧的。
虽然，实验失败了，但依然是一次有趣，难忘的实验。
