染雾巧手杨六年级作文 篇一：我的手艺
我叫杨六，是一名六年级学生。我有一个特别的爱好，那就是手工艺。自从小学三年级开始，我就对手工艺产生了浓厚的兴趣。现在，我已经成为了班级里的小能手。
我的手工艺主要包括剪纸、折纸和编织。剪纸是我最擅长的，我能剪出各种各样的花样。我喜欢用剪纸装饰我的房间，每次剪完一张漂亮的纸，我都会把它贴在墙上，让我的房间变得更加美丽。折纸是我最喜欢的手工活动之一，我能折出各种各样的动物、花朵和飞机。编织是我最新学会的手艺，我能编出各种各样的手链、书签和毛衣。我喜欢用彩色的线和珠子编织，让我的作品更加漂亮。
我喜欢手工艺的原因有很多。首先，手工艺可以培养我的动手能力和耐心。在剪纸和编织的过程中，我需要集中注意力，小心翼翼地完成每一个步骤。这让我变得更加细心和耐心。其次，手工艺可以让我展示自己的创造力。我可以根据自己的想法设计剪纸的图案，折纸的形状，还可以选择不同颜色的线和珠子编织。通过手工艺，我能够表达自己的想法和情感。最重要的是，手工艺可以让我感到满足和快乐。每次完成一件手工作品，我都会感到非常开心和自豪。
我经常把自己的手工作品送给父母、老师和朋友，他们都很喜欢。我的手工艺也得到了大家的认可和赞赏。我希望将来能够参加一些手工艺比赛，展示我的才华。
手工艺是一门有趣而有意义的艺术形式，我会一直坚持下去，不断提高自己的手工艺水平。我相信，通过手工艺，我能够发现更多的乐趣和惊喜，让我的生活变得更加丰富多彩。
巧手杨六年级作文 篇二：手工艺与我的成长
我是杨六，一个六年级的小学生。我有一个特别的爱好，那就是手工艺。手工艺陪伴着我成长，并且对我产生了深远的影响。
从小学三年级开始，我就开始对手工艺产生了浓厚的兴趣。我开始从书本上学习剪纸和折纸的技巧，然后尝试自己动手制作。起初，我的作品并不完美，有时候剪纸的线条不够平滑，折纸的角度不够准确。但是，我并没有因此而灰心，反而更加坚持地练习。我每天都会抽出一些时间来进行手工艺的实践，不断地改进自己的技巧。
随着时间的推移，我的手工艺水平逐渐提高。我能够剪出更加精美的剪纸作品，折出更加精巧的折纸模型。我还开始学习编织，通过编织手链和毛衣，我不仅锻炼了我的手指灵活性，还培养了我的耐心和毅力。
手工艺给了我很多的快乐和成就感。每当我完成一件手工作品，我都会感到非常开心和满足。我会把自己的作品送给父母、老师和朋友，他们都会为我感到骄傲。手工艺也让我更加自信，我相信只要我努力，就能够创造出更多更好的作品。
手工艺不仅对我的个人成长有着积极的影响，而且也让我更加关注环境保护和可持续发展。在制作手工作品的过程中，我会选择环保材料，尽量减少浪费。我也会参加一些手工艺的公益活动，帮助那些需要帮助的人们。
手工艺是一门有趣而有意义的艺术形式，它不仅培养了我的动手能力和耐心，还提升了我的创造力和自信心。我会一直坚持下去，不断提高自己的手工艺水平。我相信，通过手工艺，我能够发现更多的乐趣和惊喜，让我的生活变得更加丰富多彩。
巧手杨六年级作文 篇三
巧手杨六年级作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的巧手杨六年级作文，希望能够帮助到大家。
我的一位好朋友，有着一双巧手，一双眼晴水汪汪的，一头黑发披肩，天天扎个小马尾，她的嘴巴红彤彤的，能说会道。
我之所以称她为“巧手杨”，就是因为她的手工特别好，给她一支铅笔，她十分钟就可以画好一个栩栩如生的人物；给她一把剪刀，她可以立刻剪出一张窗花。有一次，我和她出去玩。她提议说：“要不，到我家里玩？”我兴奋地说：“好啊，当然可以。可是，我们玩什么呢？”“去了就知道了。”说完，便骑着车子往家回。到了她家，她径直朝她卧室里走去。我跟在她的后面，她拿出一个大袋子。我疑惑不解地问她：“这里装的.是什么呀？”她说：“是布织布！布织布就是一种材料，它可认用来缝各种各样的东西。今天我们就来给自己缝一个勋章，如何？”
“当然可以！”说开始就开始，我观察着她的一举一动：她先把布织布
这就是我的邻居，也是我形影不离的好朋友－巧手杨。你们想知道她的真名吗？她就是杨瑗蔚！
