染雾“点子大王”创新行六年级作文 篇一
我是一位六年级的学生，我们学校最近开展了一场名为“点子大王”的创新行活动。这是一次让我们发挥想象力和创造力的机会，让我们能够提出自己独特的点子和创新的想法。
在这次活动中，我提出了一个关于环保的点子。我觉得我们应该更加重视环境保护，因为保护环境不仅关乎我们的生活质量，也关系到我们子孙后代的未来。于是，我提出了一种新型的环保材料，叫做“环保纸”。
这种“环保纸”是由可降解材料制成的，可以完全分解于自然环境中，不会对环境造成任何污染。与传统的纸张相比，它更加环保和可持续。此外，我还提出了一种新型的“环保笔”，它的笔杆也是由可降解材料制成的，可以与“环保纸”相匹配，形成一个完整的环保产品。
我将我的点子分享给了同学们和老师，他们都对我的创意表示了肯定和支持。在活动中，我们还组成了一个小分组，共同研究和改进我提出的点子。经过大家的共同努力，我们最终制作出了一些样品，并进行了试用。结果非常令人满意，大家对这个环保材料和笔非常喜欢。
通过这次活动，我不仅学到了如何提出自己的想法和创新的方法，也学到了团队合作和沟通的重要性。我意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能实现更大的目标。
我希望我的“环保纸”和“环保笔”能够得到更多人的认可和使用，让更多的人加入到环保事业中来。我相信，只要每个人都能为环境保护贡献一份力量，我们的地球将会变得更加美丽和宜居。
“点子大王”创新行六年级作文 篇二
我是一位六年级的学生，最近我们学校举办了一次名为“点子大王”的创新行活动。在这次活动中，我提出了一个关于教育的点子，希望能够改善学生的学习体验和提高学习效果。
我注意到很多同学在学习过程中存在注意力不集中的问题，容易分心或者走神。于是，我提出了一种新型的学习工具，叫做“智能学习眼镜”。
这种“智能学习眼镜”可以通过感应学生的眼神和脑电波来判断学生的注意力状态。当学生注意力不集中时，它会通过微弱的电流刺激来提醒学生集中注意力。当学生专注学习时，它会通过微小的振动或者声音来奖励学生。通过这种方式，它可以帮助学生更好地保持注意力，提高学习效果。
我将我的点子分享给了同学们和老师，他们都对我的创意表示了赞赏和支持。在活动中，我们还组成了一个小分组，共同研究和改进我的点子。经过大家的共同努力，我们最终制作出了一些样品，并进行了试用。结果非常令人满意，大家对这种“智能学习眼镜”都非常喜欢。
通过这次活动，我不仅学到了如何提出自己的想法和创新的方法，也学到了团队合作和沟通的重要性。我意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能实现更大的目标。
我希望我的“智能学习眼镜”能够得到更多人的认可和使用，帮助更多的学生提高学习效果。我相信，只要每个人都能够充分发挥自己的创造力和想象力，我们的世界将会变得更加美好和进步。
“点子大王”创新行六年级作文 篇三
“点子大王”创新行六年级作文
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。作为新时代的少年儿童，我们要从小学创造，用新理念、新意识去创造美好的新生活。大家别看我人小，可是我点子多。同学们老是笑称我“点子大王”。
我从小就喜欢画画，一有空闲，便会拿出水彩笔在纸上涂涂抹抹。有一回，我的`小表弟来我们家玩，我便兴致勃勃地教他画画。没曾想，“啪”一个不小心，他将一整盒水彩笔碰倒在地上了。可怜了我新买的水彩笔啊!有的“脑袋”与“身子”分了家，有的摔了“胳膊”断了“腿”，真是惨不忍睹!小表弟一时也吓蒙了，不知怎么办才好。我收拾了水彩笔，安慰了小表弟。过后，我就一直在想:怎么样才能使水彩笔不易散落呢?我满脑子都是这个问题，以至于一连好几天，我都茶不思、饭不想、夜不寐。有一天，妈妈带我去银行取钱。排队等候时，我不经意间看到了办理处桌子上的一支笔。那支笔的笔帽顶端有个小圆球，用弹簧连接在底座上，顾客抽笔写字，笔帽转动也不会掉下来。顿时，我豁然开朗:水彩笔不也可以这样做吗?真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!一回到家，我就迫不及待地把“五零
入冬了，寒气袭人。路上的行人“全副武装”，羽绒服、雪地靴、口罩、耳罩、帽子、手套一样都不落下。暖是暖和了，不过，戴上这些，如果路遇熟人，上前交谈，就很麻烦了，得先把耳罩拿下来，才能再摘口罩，完了之后，又是要先戴口罩再戴耳罩。怎样才能够方便些，一次就解决这个问题呢?“我有办法吗?”我心里一直琢磨着。回到家后，我便反复地拿着口罩和耳罩做实验。经过我的反复研究，终于想出了个好办法:把口罩的一边用针线缝在耳罩上，而另一边则用“活扣”系在耳罩上，想取下口罩时解开扣子就行了。耶!又一次改造成功了!
同学们对我既是羡慕又是嫉妒，不过一遇到什么不能解决的麻烦，总是会来找我帮他们解决，我也非常乐意为大家效劳。就这样，我成了班上点子最多的“小小发明家”。在发明的这一条道路上，我会一直走下去，用自己的创新，把生活创造得越来越美好。
