染雾奖杯该给谁四年级作文 篇一
奖杯该给谁
奖杯是一种对于优秀表现的奖励，它是对努力、拼搏和成就的肯定。但是，奖杯应该给谁呢？应该给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生，还是给那些在比赛中取得好成绩的学生呢？
我认为，奖杯应该给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生。首先，学习是我们上学的主要任务，学习成绩好的学生值得得到奖励和鼓励。他们通过自己的努力和不懈的学习，取得了优异的成绩，这是一种对他们辛勤努力的认可。其次，积极参与学校活动的学生也应该得到奖励。他们参加各种活动，展示自己的才艺和能力，为学校增添了许多色彩。他们的努力和奉献值得我们的赞赏。
当然，我并不是说在比赛中取得好成绩的学生不应该得到奖杯。比赛是一种锻炼，能够培养学生的竞争意识和团队合作精神。在比赛中取得好成绩的学生也是付出了很多努力和汗水的，他们同样值得我们的认可和鼓励。只是相对于学习和参与活动，我认为学校应该更加注重学生的全面发展，而不仅仅是比赛成绩。
总之，奖杯应该给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生。学习是我们的主要任务，而积极参与活动能够培养学生的综合能力和团队合作精神。这些学生通过自己的努力和付出，为学校做出了贡献，值得得到奖励和鼓励。让我们共同努力，为了奖杯而努力！
奖杯该给谁四年级作文 篇二
奖杯的分配
在学校里，每年都会举行各种比赛，而每个比赛都会有奖杯作为奖励。那么，奖杯应该给谁呢？是给那些在比赛中取得好成绩的学生，还是给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生呢？
我认为，奖杯既应该给在比赛中取得好成绩的学生，也应该给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生。首先，比赛是一种锻炼，能够培养学生的竞争意识和团队合作精神。在比赛中取得好成绩的学生是付出了很多努力和汗水的，他们的成绩值得我们的认可和鼓励。比赛的奖杯就是对他们辛勤付出的肯定。其次，学习是我们上学的主要任务，学习成绩好的学生也应该得到奖励和鼓励。他们通过自己的努力和不懈的学习，取得了优异的成绩，这也是一种对他们辛勤努力的认可。此外，积极参与学校活动的学生也应该得到奖励。他们参加各种活动，展示自己的才艺和能力，为学校增添了许多色彩。他们的努力和奉献同样值得我们的赞赏。
当然，在分配奖杯时应该公平公正。学校可以根据不同的比赛项目设立不同的奖项，以保证每个学生都有机会得到奖励。同时，学校也可以设立一些特殊奖项，如最佳团队奖、最佳创意奖等，以鼓励学生的团队合作和创新能力。
总之，奖杯既应该给在比赛中取得好成绩的学生，也应该给那些在学校里努力学习、积极参与活动的学生。比赛能够培养学生的竞争意识和团队合作精神，而学习和参与活动能够培养学生的综合能力和社交能力。让我们共同努力，为了奖杯而努力！
奖杯该给谁四年级作文 篇三
奖杯该给谁四年级作文
在森林里有一个池塘，池塘边住着一只蜻蜓。离池塘不远有一棵大树，树上住着黄莺，树下住着蚂蚁，他们是森林里最友好的邻居。
一天早上，鸽子送报纸来了，对他们说：“森林大赛要开始了，你们还不赶快去报名!再不快点就来不及了!”黄莺听了赶忙打开报纸。这才知道，哦!原来是团队赛啊。还剩下一天的时间报名了。黄莺看了关键了，“呼——”的一声飞上天，边飞边喊：我去给我们报名了。
蚂蚁和蜻蜓都在树下等着，等了半个小时，黄莺才回来，不紧不慢地给他们介绍：“本次比赛共有三个项目：唱歌、飞行、速度。蚂蚁你参加速度比赛。蜻蜓，你就参加飞行比赛。而我参加唱歌比赛，你们说怎么样?”蚂蚁和蜻蜓纷纷点头，表示赞同。于是就开始练习，为明天的比赛做准备。
第二天中午，比赛开始了。猴子裁判拿着话筒，说：“女士们先生们，欢迎来到一年一度的团队赛。本次大赛由三人一组，三人全部获胜，这一团就可以拿到一个纯金奖杯。”蜻蜓和黄莺很容易就获胜了，而蚂蚁在比赛中拼尽全力，将所有任务都完成。最后，还是第二名。只好低着头，慢慢地走回去，因为他们没有机会得到奖杯了。
比赛要宣布结果了，蚂蚁愧疚地说：“都怪我，害是你们没得到奖杯。”蜻蜓大方地说：“没关系，下次再努力就行了。”黄莺也点点头：“对!明年还有机会。”猴子听了很感动，又看了看别的`团队，别的团队都在互相指责，于是决定，让蚂蚁他们来领奖。
开始公布结果了：“我宣布，本次比赛的冠军是——”
蚂蚁边听边叹气。
“蚂蚁、蜻蜓和黄莺!”
顿时，全场欢呼起来，而蚂蚁他们不知所措地站在那儿，还没回过神。就这样，他们的团结给他们带来了胜
