染雾飞走的风筝六年级作文 篇一
飞走的风筝
今天，我和爸爸一起去放风筝。我们找到一个宽阔的草地，爸爸帮我系好线，我拿着风筝，兴高采烈地等待风筝的升空。
终于，风筝被风吹起来了。我紧紧拉着线，看着它在天空中飞翔。我感觉自己也像一只鸟儿一样，飞翔在天空之中。我跑来跑去，追着风筝，享受着风筝带给我的快乐。
突然，一阵强风吹来，风筝的线断了，风筝飞走了。我看着风筝越飞越高，心里非常不舍。风筝越飞越远，最后消失在天际。我感到非常失落，眼泪不由自主地流了下来。
爸爸看到了我的失落，他轻轻地安慰我说：“孩子，风筝是飞走了，但它给我们带来了快乐。快乐是属于我们心中的，不会随着风筝的消失而消失。我们可以再买一个风筝，继续享受放风筝的乐趣。”听了爸爸的话，我渐渐振作起来。
回到家后，我和爸爸一起去买了一个新的风筝。这次，我更加小心地系好线，让风筝在天空中飞舞。虽然这个风筝不同于之前的那个，但它同样能给我带来快乐。我明白了，风筝是飞走了，但快乐却一直在我心中。
飞走的风筝六年级作文 篇二
飞走的风筝
今天，我和爸爸一起去放风筝。我们选择了一个宽阔的草地，爸爸帮我系好线，我拿着风筝，满怀期待地等待着风筝的飞翔。
终于，风筝被风吹起来了。我紧紧握住线，看着风筝在天空中翱翔。它像一只自由的鸟儿，尽情展翅飞翔。我感受着风筝给我带来的愉悦和自由，心情无比畅快。
风筝在天空中飞翔，我也跟着它奔跑。我追着风筝，像一只欢快的小鸟，享受着放飞风筝的乐趣。我可以感受到风筝和我之间的联系，它在天空中自由地飞翔，而我则在地面上自由地奔跑。
突然，一阵强风吹来，风筝的线断了，风筝飞走了。我看着风筝越飞越高，最后消失在天际。我感到有些失落，但同时也感到了一种解脱。风筝飞走了，它找到了属于它的自由，就像我也找到了自己的自由。
回到家后，我告诉妈妈风筝飞走了。妈妈笑着说：“风筝是飞走了，但它给你带来了快乐和自由。快乐和自由是无法被风筝的消失所取代的。你可以再买一个风筝，继续享受放风筝的乐趣。”听了妈妈的话，我明白了风筝的意义不仅在于飞翔，更在于它给我们带来的快乐和自由。
飞走的风筝，带走了它的自由，留下了快乐和自由在我们心中。即使风筝飞走了，我们仍然可以继续追寻快乐和自由的感觉。因为快乐和自由是属于我们自己的，无论风筝是否在我们身边。
飞走的风筝六年级作文 篇三
飞走的风筝六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的`飞走的风筝六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在一个森林中，有一个女孩名叫马莉娅，她十分聪慧，除此，她还是一个风筝女孩，因为她很擅长放风筝。
马莉娅有两个很好的“伙伴”，那就是雄鹰科科与麻雀思誉。一天，马莉娅和她的“伙伴”去放风筝。很快，他们来到了一个小河边，河边开着五彩的花朵，一米阳光照射在马莉娅的脸蛋上是那么美丽呀！
雄鹰先找了个根据地，等马莉娅放风筝时，帮她定位。至于麻雀，则帮马莉娅看风向。马莉娅慢慢放飞风筝线，风筝随风越飞越高。“哧”一声，风筝线断了，往森林方向飞走了，风越来越大，风筝越飞越高了。马莉娅急了，用上平时跑步的十倍。科科与思誉加快速度地飞，眼看他们离风筝很近了，突然，又刮起一阵大风。风筝“飞”地更快了，科科、思誉、马莉娅已喘不过气了，他们终于停下了，风筝离他们也越远了。
这时，白云妹妹来了，她一眼望去，看到了马莉娅姐姐的风筝，它赶紧过去，扯住了风筝，风筝才停了下来。马莉娅见状，同科科、思誉去拿回了风筝，并对白云妹妹说：“谢谢你啊，白云妹妹，要不是你，风筝就没了。”白云妹妹说了声：“小事而已。”
随后，马莉娅和科科、思誉又继续放风筝了，他们玩得很愉快。
