染雾闯关五年级作文 篇一：我与作文的故事
作文是我五年级生活中的一道难题，也是我与自己的一次碰撞。刚开始上五年级的时候，我对写作文一窍不通，每次写作文都是心惊胆战，总是不知道该从何处下手。但是，我并没有放弃，一次次地尝试，一次次地失败，一次次地进步。
记得有一次，老师布置了一篇关于自己家乡的作文。我坐在桌前，思绪万千，但是脑海中一片空白，不知道该写些什么。我握着笔，来回打转，心中焦虑。最后，我只能将自己家乡的一些景点罗列了一遍，字字生硬，毫无灵感可言。交上去的时候，我心里明白，这篇作文肯定会成为老师的批评对象。
然而，我并没有因此而气馁。反而，我更加坚定了自己要提高写作水平的决心。我开始主动阅读各种各样的作文，学习别人的写作技巧。我还请教了学霸同学，向他请教写作文的方法和技巧。他告诉我，写作文需要多思考，多观察，多积累。于是，我开始了我的写作之旅。
每天晚上，我都会找一些话题，用心写下几句话，然后再逐渐扩充成段落。有时候，我会为了一个词，一个句子，思考很久。但是，这个过程让我感到充实而愉悦。渐渐地，我发现自己的文章越来越有灵气，越来越有深度。
有一次，老师布置了一篇记叙文作文。这次，我毫不犹豫地选择了一个真实的故事，用心写下了自己的感受。当我将作文交给老师的时候，我心里充满了自信。果然，老师在批改作文的时候，对我的作文给了高度评价。那一刻，我终于明白了，付出总是有回报的。
闯关五年级作文 篇二：我的作文启蒙
回想起五年级的作文学习，我不禁感慨万分。作文对于我来说，就像是一片未知的大海，我不知道该如何驾驭它。然而，正是在老师和家长的引导下，我逐渐找到了属于自己的写作方式。
五年级上学期，我们班级开设了作文辅导课。老师会带领我们一起进行写作训练，教给我们一些写作技巧和方法。其中，最给我留下深刻印象的是老师提到的“观察”和“思考”。老师告诉我们，写作文需要多观察身边的事物，多思考生活中的问题。只有这样，我们才能写出有深度的作文。
听完老师的讲解，我开始主动观察身边的事物。我观察到了校园里的一只小鸟，它每天飞来飞去，不知疲倦。我想，这小鸟一定有它的故事。于是，我开始思考如何用作文来表达这只小鸟的故事。我用心回想起校园里小鸟的各种动作和举止，然后将这些细节写进作文中。最后，我将作文交给了老师。
老师在批改作文的时候，给了我很高的评价。他说，我在作文中展现了对小鸟的深入观察和思考，写出了一篇有趣而生动的作文。听到这样的表扬，我感到很高兴，也更加有信心继续写作。
从那时起，我开始每天写作文。有时候，我会写一篇关于校园的作文，有时候，我会写一篇关于家人的作文。无论写什么，我都会先观察，再思考，用心去感受。渐渐地，我发现自己的作文越来越有味道，越来越有自己的风格。
作文对于我来说，不再是一道难题，而是一种乐趣。我享受在纸上留下思维的痕迹，享受用文字表达内心的情感。作文不仅让我提高了写作能力，更让我发现了自己的潜力和可能性。我相信，只要我坚持下去，作文的道路会越走越宽广。
闯关五年级作文 篇三
闯关五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的闯关五年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
昨天过去，今天又来了。军训开始了。快乐的日子一去不返了，在家里调皮的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念家里调皮，看电视的日子啊。
“铃，铃，铃”我迅速的穿好衣服，整理完乱糟糟的`被子，很快地下了楼。站好军姿开始吃早饭，吃完饭要去那严格冷漠的陈教官了那里。到了基地提供的器材，我还很惊奇的看见一个“大洞洞”，这是什么?原来这是翻越障碍壕沟，我认认真真地看着每个同学是怎么过这个“大洞洞”的，终于轮到我上场了，我一定要别人做的更好、更挺。我手扶着边沿，又要把双脚往下放，铛……。我竟然下去了，也过了这个障碍。
不会吧!让我们要翻过一面木墙，这怎么弄啊?
过过过，独木桥，这又不是很难的，我“嗖……”的跑上去并用前面的方法跳下，来，又一个完成了。我爬，我爬爬，这个更简单，因为这个我幼儿园时玩过，所以很轻松就过去了。
慢慢地一天又静悄悄地过去了。
