魔术三年级作文 篇一
我最喜欢的魔术表演
我最喜欢看魔术表演了,因为我觉得魔术师们都好厉害,能够让一些不可能的事情变为可能。我还记得有一次我去参加一个生日派对,魔术师给我们表演了一些很有趣的魔术。
他首先给我们展示了一个红色的魔术帽,然后他拿出一只白兔子,把它放进了帽子里。接着他魔术般地摇了一下帽子,当他打开帽子的时候,白兔子不见了!我们都惊讶得张大了嘴巴,因为我们都不知道白兔子去了哪里。然后,魔术师又摇了一下帽子,白兔子又神奇地出现在了帽子里!我们都为魔术师的技巧所折服。
除了变兔子的魔术,魔术师还给我们表演了一些让物品消失和出现的魔术。他拿出一张纸牌,让我们看着,然后突然一晃,纸牌就不见了!我们都惊呆了,因为纸牌就在我们眼前消失了。然后,魔术师又一晃手,纸牌又神奇地出现在了他的手里!我们都为魔术师的技巧所折服。
最后,魔术师给我们表演了一个很有趣的魔术。他拿出一块白色的布,然后对我们说,他要把它变成一张彩色的国旗。他把布摇了一下,然后展开,布上果然变成了一面五彩斑斓的国旗!我们都为魔术师的技巧所折服。
我最喜欢的魔术师是大卫·布莱恩特,他是一个非常出色的魔术师。他的魔术技巧非常高超,每次他的表演都令人惊叹不已。我希望将来我也能学会一些魔术,给别人带来快乐和惊喜。
魔术三年级作文 篇二
我想成为一名魔术师
我最近对魔术产生了浓厚的兴趣,我想成为一名魔术师。我觉得魔术是一门非常神奇的艺术,能够给人们带来快乐和惊喜。
首先,魔术能够让人们忘记烦恼,带来欢乐。当魔术师表演时,观众们都会被他们的技巧和魅力所吸引。他们会忘记一切烦恼,全身心地投入到魔术表演中。而作为魔术师,我也希望通过表演给人们带来快乐和欢笑。
其次,魔术能够给人们带来惊喜和奇迹。当魔术师表演一些令人难以置信的魔术时,观众们都会感到惊讶和震撼。他们会不禁想知道魔术是如何实现的,为什么他们看到的东西会突然消失或者出现。而作为魔术师,我也希望能够创造一些令人惊叹的魔术,给观众带来奇迹般的体验。
最重要的是,魔术能够培养我的自信和表演能力。作为一名魔术师,我需要有足够的自信来面对观众,展现自己的魔术技巧。我需要学会如何与观众进行互动,如何控制场面,如何在表演中展现自己的个性。通过学习魔术,我相信我能够变得更加自信和勇敢。
虽然我现在还只是一个小小的魔术爱好者,但我相信只要我努力学习和练习,我一定能够成为一名出色的魔术师。我会每天都练习魔术,不断提升自己的技巧和表演能力。我希望将来我能够在舞台上展示自己的魔术,并给观众们带来快乐和惊喜。
魔术三年级作文 篇三
今天,我和妈妈一起来长沙晚报大厦看魔术表演。刚进会场时,会场非常安静,由于到达的小记者变多了,会场渐渐变得热闹了起来。
魔术开始了,上场的是湖南卫视的金牌魔术师阿亮老师,今天由他为我们表演。阿亮老师既风趣又幽默,不但魔术表演得出神入化,而且还能把全场的家长和小记者们逗得捧腹大笑,整场表演下来,我最喜欢阿亮老师的两个魔术。
第一个魔术:如何变出硬币。首先,阿亮老师准备了两个饭碗,再准备四个硬币。我顿时心想:不是变硬币出来吗?怎么还要先准备四个硬币呢?这时,阿亮老师开始做示范,碗下面有个凹陷进去的圆框,把硬币一枚枚放进去,用大拇指按紧,把它反过来,让硬币掉下来,再次反过来盖上,阿亮老师告诉我们,此时要故作玄虚在空中一晃手,声称抓一缕仙气放到碗中,摇一摇后硬币声音响起,看魔术的人才会相信真的变出硬币了。
第二个魔术:预言魔术。阿亮老师准备了一个预言塑料袋(此时袋中已装好一个易拉罐),并邀请一位家长协助,他预言这位家长一定会选中和袋子里一样的易拉罐。阿亮老师用木板端出三罐易拉罐,一罐可乐,一罐雪碧,一罐加多宝(其实三个罐都被固定在板上了),接着拿了一块铁板挡着,家长阿姨顺手拿了一罐可乐,打开语言袋发现里面真的是可乐。其实真正原因是阿亮老师早就在铁板里面写好了:请选可乐,拜托配合!而且就算家长阿姨不选可乐,其它两罐也被钉子固定住了。
今天,我们都是过来参加小记者实践活动的,所以阿亮老师的表演一结束,晚报老师给我们留出了采访阿亮老师的时间,记得有一个同学问的问题好搞笑:请问一下阿亮老师你是不是非常自恋呢?阿亮老师回答说:“语言上是有一些,但有时候是开玩笑的。”当然,第一次当实习小记者的我,也采访了老师,由于我的准备工作不足,所以提出的问题不是很好。不过,通过这一次实践,我累积了很多经验。
原来魔术这么神奇呀!今天这场表演让我渐渐喜欢上了魔术!
魔术三年级作文 篇四
“同学们,今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落,教室里鸦雀无声,期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿,张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中,同学们有的把色子滚来滚去;有的把色子放在手上捏一捏,看是不是橡皮泥做的;有的还想把橙色地小盒子拆开,看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查,并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后,张老师说:“同学们安静下来,魔术表演正式开始,现在我把第一颗色子抛到几就是第几组,第二颗色子抛到几就是这一组的第几名个同学。”张老师讲完后,第一颗色子抛到4,第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学,异口同声地说:“是梁米。”
张老师笑着看着我们说:“同学们都找对了,正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术,让我猜猜里面的色子是几,如果我猜对了,同学们就以掌声鼓励,如果我猜错了,我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖,我们大家心里美滋滋的,希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具,立马躲到一个角落,趁大家不注意地时候,把色子放进盒子里,再把盖子盖好,递给了张老师。张老师接过盒子,让我们在确认无误后,将盒子在耳朵边色了几下,得意洋洋地说:“一个是4,一个是2,对不对。”他打开盖子,我们看了一下,果然是4和2躺在盒子里。看到结果后,教室里响起了热烈的掌声,不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了,有的同学说张老师不仅会教作文,而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话,张老师笑眯眯地说:“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着,17年来始终坚持着,我要向张老师学习,遇到困难不能半途而废,对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。
魔术三年级作文 篇五
你知道吗?我最喜欢的魔术师就是大名鼎鼎的刘谦。一提到刘谦,大家的第一反应就是刘谦不仅长得帅,说话风趣幽默,而且他表演的魔术让全球人惊叹。我读了《未来科学家》中的文章“我为魔术狂”,知道了小时候的刘谦可不是这样子的哦!
刘谦童年时的性格有些孤僻,一个人在家时不是发呆,就是看书,或者是自己和自己讲话。但性格孤僻的他,心里却有很多怪念头,常常在幻想。他小时候也经常搞一些奇奇怪怪的实验,在洗手台上,常加各种各样的化学剂,然后就燃烧起来,之后却不知怎么办?幸亏家长及时扑灭了火,否则会发生火灾的。7岁时,刘谦开始学习魔术,放学后总在一家百货公司缠着公司里的人教他魔术,在学校里,他一有空就偷偷练习魔术,大家都嘲笑他,家人也阻挠他,可都没有浇灭他心中对魔术的热情。12岁那年,他参加了儿童魔术大赛,没有指望拿奖的他居然是冠军,后来他踏上了学魔术的道路。
如今,刘谦的足迹遍布世界各地,他多次受到国际性魔术大会的邀请,他前卫的风格及惊人的创意,获得了海内外同行的赞赏。在众人眼里,刘谦是光鲜燿人的明星,然而这背后却有很多不为人知的艰辛和努力。
我的感悟:
每个人都有自己的梦想,因为有了梦想谁都了不起!但有许多人却没有像刘谦那样专注练习魔术。平时,我有很充足的时间,但都没有好好利用这些时间做自己喜欢做的事情。我总把时间浪费在看了几百遍的电视剧上;妈妈让我做事情,我总会说:“等一会儿,等一会儿。”这个“等一会儿”不止是几分钟,会是1小时,1天,1星期……这样,时间常常从我的手指尖溜走。我读了这篇文章后,懂得了刘谦用他真实的故事演绎了一句老话:成功的背后是汗水。今后,我也会改正不足,发扬优点,向我的偶像——刘谦哥哥学习!
魔术三年级作文 篇六
去年刚升入三年级的我,终于可以报名参加学校的社团课了。我们学校的社团课可丰富了,有魔术,棋类,街舞,软陶,水粉画……我非常幸运地成为魔术课的一员。这学期已经开学将近20天了,还不见学校的社团课开课通知。我都有点迫不及待了,突然想到第一次上魔术课时的情景。
那节课上,梁老师说要先给我们表演一个小魔术,只见老师从百宝箱里拿出一条封闭的铁链子和一个小铁环,让我们先观察一下它们,当老师走到我跟前的时候,我发现就是一个普通的铁链和铁环,心想:“老师用它们能变出什么花样的魔术呢?”我迫不及待地希望老师赶紧接着表演下去。
开始表演魔术了,老师用左手拿着铁链子,右手拿着小铁环故弄悬虚地在嘴边吹了一口“仙气”,又让第一排的几个同学吹了几口之后,突然老师右手一松,原本应该掉在地上的小铁环被紧紧地扣在了铁链子上,同学们看得目瞪口呆,异口同声地喊起来:哇,好神奇啊!
领略了魔术表演的神奇之后,接下来老师就教我们自己变,同学们学的不亦乐乎,一次又一次认真地练习着,不一会,大家都学会了!原来看似神奇的魔术,其实非常简单。老师还跟我们说,学习魔术跟别的学科一样也必须认真反复地练习,表演的时候才不会漏出破绽,才会成功。
当天晚上我一回家就表演给爸爸妈妈看,看着他们惊奇的反应,我心里别提有多自豪了!不知不觉中,我喜欢上了魔术,每个星期从周一开始就期盼着上周四的魔术课。魔术带给了我无比的乐趣和自信,真希望这学期的魔术课快点开课!