染雾我跑、风筝飞六年级作文 篇一
我跑
我是一个热爱运动的孩子，尤其喜欢跑步。每天放学回家后，我总是第一个冲到家门口，换上跑鞋，迫不及待地开始我的奔跑之旅。
我喜欢在宽阔的操场上奔跑，感受风的呼啸和脚步的韵律。当我挥洒着汗水穿过终点线的时候，那种满足感和成就感油然而生。我可以想象自己是一个冲过终点线的冠军，得到观众们热烈的掌声和赞美。
我也喜欢和朋友们一起跑步。我们经常组织跑步比赛，比的是速度和坚持力。在比赛中，我会全力以赴，超越自己，争取第一名。即使没有得到冠军，我也会为自己的努力而自豪。
跑步不仅使我身体更健康，而且让我变得更加坚强和自信。当我面对困难时，跑步教会了我永不放弃，坚持到底。我相信只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，取得成功。
风筝飞
风筝是我小时候最喜欢的玩具之一。每当放飞一只风筝时，我就仿佛有了翱翔天空的翅膀，心情也变得格外愉悦。
我喜欢风筝的多彩和各种形状。我曾拥有过一个红色的三角形风筝，也有一个蓝色的菱形风筝。当我将风筝放飞到空中时，它们就像一只只色彩斑斓的蝴蝶，在蓝天中自由翱翔。
控制风筝的线是一项技术活。初次尝试时，我总是手忙脚乱，很难将风筝拉上去。但是，通过不断的练习和摸索，我逐渐掌握了技巧。我学会了如何拉线、放线，如何利用风力让风筝飞得更高更远。
风筝飞翔的过程中，我仿佛能够与大自然融为一体。我可以感受到风的轻拂和阳光的温暖，感受到大自然的美丽和宁静。风筝飞翔的时候，我的心也随之飞翔。
风筝也教会了我耐心和坚持。有时候，风筝会因为风力不足而下坠，或者被树枝绊住。但是，我从不放弃，总是耐心地调整线的角度和力度，让风筝重新飞起来。
无论是跑步还是放飞风筝，它们都成为了我成长中重要的一部分。跑步让我变得更加坚强和自信，而风筝则让我感受到大自然的美丽和宁静。我相信，只要我坚持不懈，就能够在跑步和放飞风筝的道路上取得更大的进步。
我跑、风筝飞六年级作文 篇三
我跑、风筝飞六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我跑、风筝飞六年级作文，欢迎大家分享。
我们的班主任翁老师在班上公布了一个让我们都疯了似的的消息——放风筝。这个消息可把我们给乐坏啦！翁老师愿意“牺牲”一节自己的语文课来给我们放风筝，放风筝的时间是星期五上午的最后一节课，地点是田径场。
到了放风筝的那一节课，同学们议论纷纷，脸上都充满了说不出来的期待，一个个好奇的问题从我们的脑袋中冒出来，“风筝要怎么才放的高呢？”“这条白线是什么？”老师耐心的回答说：“来！同学们看我演示一遍这条白线怎么绑在风筝上。”接着老师一步一步的演示给我们看，“先用手转一个圈，把手伸进这个圈里，然后拉住最长的这根线……”等所有同学都完成了以后，老师开始讲放风筝的要求：“放风筝的时候不能挤，不能推……”
老师的话音刚落，我们就像一阵风似的冲向田径场。风筝有各式各样的，有燕子的`风筝，有老鹰的风筝，还有笑脸的风筝……我准备开始放了，我拉着线使劲跑，风筝竟飞了起来！
有一个同学似乎看出了我的心思，走过来温柔的对我说：“要我帮你一起放吗？”我答应了，我抓着风筝的线柄在前面跑，她拿着风筝在后面跑，“风来了！”不知谁喊了一声。她放手了，风筝又再次飞了起来，风筝伴随着阵阵微风在瓦蓝的天空中飘荡，越飞越高，我心花怒放，听见我手中的线柄“咔咔咔”不停地转着，我竟情不自禁的笑了起来，我抓着线轻轻地抖一抖，风筝好像在对我点头，说：“你成功了！你成功了！”；我往左边一拉，风筝好像在跳舞；我把线放长，风筝好像在对我说：“来呀，来呀，把我放得更高！”。下课了，同学们都陆陆续续的走了，我的风筝也落下来了。
这次放风筝是童年第一次放风筝，是有趣的，是开心的，是快乐的，也是难忘的……
