染雾难题五年级作文 篇一：如何克服学习难题
学习对于每个学生来说都是一项必修课，然而有些同学在学习中遇到了困难，这就是学习难题。那么，如何克服学习难题呢？
首先，要找到学习难题的根源。有些同学可能觉得自己学习困难，但却不知道问题出在哪里。因此，我们需要通过自省和反思来找到学习难题的原因。是因为不会理解题意？还是因为记不住知识点？只有找到问题的根源，才能有针对性地解决问题。
其次，要制定学习计划。学习难题往往需要花费更多的时间和精力来克服。因此，我们需要制定合理的学习计划，合理安排时间，将学习任务分解成小目标，逐步完成。同时，要有恒心和毅力，不要轻易放弃，坚持下去才能取得好的成果。
另外，要寻求帮助和支持。学习难题不是一座孤岛，我们可以向老师、家长和同学寻求帮助和支持。老师可以给予我们指导和建议，家长可以给予我们鼓励和支持，同学可以一起讨论和解决问题。有了他们的帮助和支持，我们就能更好地克服学习难题。
最后，要保持积极的心态。学习难题不可避免地会让我们感到挫败和沮丧，但我们不能因此而放弃。相反，我们要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得进步。只有积极地面对学习难题，我们才能真正战胜它。
总之，学习难题是每个学生都可能遇到的问题，但只要我们找到问题的根源，制定合理的学习计划，寻求帮助和支持，保持积极的心态，我们就能够克服学习难题，取得好的成绩。
难题五年级作文 篇二：如何克服社交难题
在学习之外，社交也是我们五年级生活中的重要一环。然而，有些同学在社交中遇到了困难，这就是社交难题。那么，如何克服社交难题呢？
首先，要主动与他人交流。有些同学可能因为害羞或者自卑而不敢与他人交流，这就造成了社交难题。因此，我们需要主动走出舒适区，勇敢地与他人交流。可以主动与同学打招呼、交换意见，也可以参加学校组织的社交活动，与更多的人接触，扩大自己的社交圈子。
其次，要尊重他人的意见和感受。社交难题往往源于我们不够关注和尊重他人。因此，我们要学会倾听他人的意见和感受，不要一味地强加自己的意见。同时，要学会与他人友好相处，不要嘲笑、排斥或歧视他人。只有与他人和谐相处，我们才能克服社交难题。
另外，要培养自信心。自信心是克服社交难题的关键。有些同学可能因为自卑而不敢主动与他人交流，或者因为担心被他人拒绝而退缩。因此，我们要培养自信心，相信自己的价值和能力。可以通过多参加课外活动，提升自己的技能和能力，增加自信心。同时，要积极评价自己的优点和长处，不要过分关注自己的缺点和不足。只有有了自信心，我们才能在社交中展现自己的魅力。
最后，要学会妥善处理冲突和纠纷。社交难题往往伴随着冲突和纠纷。因此，我们要学会妥善处理冲突和纠纷，避免与他人产生不必要的矛盾和争吵。可以通过沟通、妥协和谅解来解决问题，保持良好的社交关系。
总之，社交难题是我们五年级生活中的一大难题，但只要我们主动与他人交流，尊重他人的意见和感受，培养自信心，学会妥善处理冲突和纠纷，我们就能够克服社交难题，与他人和谐相处。
难题五年级作文 篇三
有一天，我像往常一样，放学后奔向我每天的必经之路回家。
走着走着，遇见一个钱包，打开一看，里面居然藏了三百元，这下我终于可以买到我梦寐以求的悠悠球了。想到一颗悠悠球即将到手，我心里甜滋滋的。
我不假思索地向玩具店走去。“等等”我心里闪过这么一
个念头：如果我把钱拿走了那么我就不是一个拾金不昧的好孩子了。怎么办？想到这儿，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。忽然，我想起了以前的一篇课文《钓鱼的启示》，想起了里面的一句话：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样教育的话，就会从中获得道德实践的勇气和力量。”现在，这三百块就犹如课文中的“鱼”在引着我，使我走向错误的道路。想到这儿，我毫不犹豫地走到刚才那儿，等待着失主回来……
失主走后，我远远地望见了妈妈正坐在摩托车上，脸上浮起了一丝微笑。我跑过去，坐上车，望见夕阳西下的情景，太阳撒出的金光，似乎比以前的都更明亮。
难题五年级作文 篇四
“那一道难题做出来了吗？”随着妈妈一问，我再一次感到了拿到做不出来的题带来的压力。
由于3月11日华杯赛决赛的临近，妈妈要求我每天做题，不会的让爸爸指导。这项给我布置的任务说起来简单做起来难，看似简单的题做起来很耗时间和脑力，可又有什么办法？我不敢违抗父母的命令，不得不做起那烦人的题目。
我做的是一些难度中等偏上的题目，父母很满意。第二天，也是一些难度中等偏上的题目，平安无事。第三天，也幸运地平安无事。第四天……没做到很难题的我长须了一口气。可冤家路窄，难的题还是给我撞上了。
那一天，爸爸正好在我做完作业时进了家门，看到我悠闲的模样，爸爸立刻二话不说来到了我的身旁：“奥数题呢？”我立刻把题拿来，生怕惹怒这位“大老虎”。只见老爸飞快地翻着书，一双眼睛飞快地转着。突然，他不翻了，眼睛定格在一道几何题上，“就这道了。”我马上接过题目，开始在草稿纸上算了起来。
爸爸没多久就算了出来，我却迟迟算不出来。5分钟，10分钟，20分钟……我没有一点思路，只能看着题目发呆。忽然，爸爸的大手拿着铅笔在题上画了一条辅助线，我立刻看懂了，如醍醐灌顶，我在纸上“沙沙”地写着算着，这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！我依靠着爸爸的帮助很快得出了答案，可爸爸却摇了摇头，让我再想想。我有点灰心，却还是仔细地验算着答案。突然，那个错误点似乎暴露了出来，我又仔细算了一下。“正是这里！”我欢呼着，算着，再一次写出了一个答案。爸爸满意地点了点头：“这才是我的好儿子！”他把我抱在怀里，开心极了。
这次，我再一次见证到了“坚持就是胜利”这句话的意义，希望我能在杯赛中获奖，让我所有的坚持和努力不要白费！
难题五年级作文 篇五
“咚咚咚”，是谁又在敲门了，打开门一看，原来是阿姨娘俩呀！小表妹大摇大摆地走了进来，连鞋子也不脱，随手从茶几上抓起一把葡萄干吃了起来，吃得不亦乐乎。
妹妹红彤彤的.脸蛋上着嵌两颗黑溜溜的“葡萄”，一张樱桃小嘴，十分讨人喜欢。妈妈突然提议和阿姨一起去逛街，让我管小妹妹。顿时，我崩溃了！想打一个地洞瞬间钻下去。可是，我还没答应，妈妈和阿姨就走了。今天我要面临的难题可不是一般的难。
妹妹当然不亦乐乎，而我已经做好了心理准备。妹妹又抓了一把葡萄干，你说吃就吃吧，还东走走，西走走，还要我帮她捡核，真是太过分了。可是当哥的也没有办法。
吃完葡萄干，她又开始跑到我的房间去了，我紧随其后。她的手指又点了点我的铅笔袋。那可不行，这是我在双十一刚刚买的呢！可贵了，要49元一个呢!我动起了小聪明，拿我以前的铅笔盒给她玩，她不要并说那个太难看了，非要那个新的不可。给……不给？她看我在犹豫不决的时候，“哇”的一声哭了起来。我又想用玩具去吸引她，故意说“看，那是什么，那是一只小狗。”妹妹连声说不要，还没经过我的同意就把我的新铅笔袋迅速地夺去了。
我只能眼睁睁地看着我的铅笔盒任她糟蹋着，她用那擦过眼泪的手，这里捏一捏，那里碰一碰，我看了后真心地心痛啊！可是有什么办法，谁叫她是我的好妹妹呢！
就这样过了许久，妈妈和阿姨终于提着大包小包地回来了。妹妹被阿姨手中的新衣服给吸引了，转身就走了过去。而我也不用一个头两个大了，太好了！
难题五年级作文 篇六
大家看到这个题目，一定迷惑不解，心想“游戏”与“作文”有神马关联呢？这就是我们——美貌与智慧并存的陈老师最近在研究的问题，怎么将科学小游戏带入作文课里呢。
今天上午，老师就把我们带入了“游戏作文”的世界，一起来看看我们怎么玩游戏的吧。
第一个游戏的名字是：“三秒定格”。游戏规则：甲说：“一二三，定”！后乙做好姿势不可以动，甲用语言描绘出乙的样子和神态。
我和同桌一起玩，我说：“一二三，定”！刘镇杭做出了一个极似疯子的动作，他翘着二郎腿，身体坐在椅子上，背有一点驼，手臂平放在腿上，脸上呆呆的笑，衬托着一对大大的斗鸡眼，我看完后差一点眼泪都要笑出来了。十秒后，我双手抱拳，含着眼泪，笑嘻嘻的对他说：“怎么疯狂的动作只有你刘镇杭才做得出来呀”。他居然还谦虚的说：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！额！
这个游戏名叫“逗笑木头人”游戏规则：甲当逗笑者在规定时间内甲可以采取说，学，逗，唱，演等方法逗笑当木头人的乙。如果在规定时间内乙笑了，那么乙就输了。如果甲没笑，那么甲就输了。
游戏已近尾声，我们下课铃声响起的那瞬间都笑了。
这节游戏作文课使我们学会了描写别人细节，让我们在欢声笑语中结束了一节课。下节作文课又是什么时候呢？
