染雾谁能体谅我四年级作文 篇一
我是一个四年级的小学生，每天都要写很多作文。虽然作文是一种锻炼我的写作能力的方式，但有时候真的让我感到很烦恼，因为写作文需要思考和动脑筋，而这对于一个小学生来说并不容易。
首先，作文题目往往很难。有时候老师给我们出的题目非常抽象，需要我们自己去思考和想象，但是对于我来说，这有时候真的很困难。比如有一次，老师让我们写一篇关于友谊的作文，我觉得这个题目太大了，我并不知道该从哪里入手。于是我就坐在桌子前面思考了很久，但是还是没有头绪。最后，我只能去找妈妈帮忙，她给了我一些关于友谊的例子，让我可以参考。虽然最后我写出了一篇作文，但是我觉得这个过程真的很痛苦。
其次，写作文要求我们用一些优美的词语和句子来表达。对于一个小学生来说，我的词汇量并不是很大，有时候我觉得自己的作文很单调和乏味。于是我就想办法去丰富自己的词汇量，我会经常读一些优秀的作文和诗歌，来学习他们的表达方式。但是有时候我还是会写出一些不够优美的句子，这让我非常苦恼。
最后，写作文需要时间和耐心。有时候我觉得自己的时间不够用，因为写作文需要我反复修改和润色。有时候我会写出一篇初稿，但是老师会给我一些建议，让我修改一些地方。这就需要我再次审视自己的作文，找出不足之处，然后进行修改。这个过程需要我花费很多时间和精力，但是我觉得这是非常重要的。然而，有时候我觉得自己没有足够的耐心去完成这个过程，我会觉得很疲惫和厌倦。
总的来说，作文对于一个小学生来说并不容易。题目难，词汇量少，耐心不足，这些都是困扰我的问题。但是我相信只要我努力去克服这些困难，我一定能够写出更好的作文。
谁能体谅我四年级作文 篇二
我是一个四年级的小学生，每天都要写很多作文。作文对于我来说是一种锻炼写作能力的方式，但有时候也让我感到很困难和烦恼。
首先，作文题目往往非常抽象和难以理解。有时候老师给我们出的题目让我无从下手，我不知道该从哪里开始写。比如有一次，老师让我们写一篇关于家乡的作文，我觉得这个题目太大了，我不知道该写些什么内容。于是我就坐在桌子前面思考了很久，但是还是没有头绪。最后，我只能去找爸爸妈妈帮忙，他们给了我一些关于家乡的例子，让我可以参考。虽然最后我写出了一篇作文，但是我觉得这个过程真的很痛苦。
其次，写作文要求我们用一些优美的词语和句子来表达。对于一个小学生来说，我的词汇量并不是很大，有时候我觉得自己的作文很单调和乏味。于是我就尝试去丰富自己的词汇量，我会经常读一些优秀的作文和诗歌，来学习他们的表达方式。但是有时候我还是会写出一些不够优美的句子，这让我非常苦恼。
最后，写作文需要时间和耐心。有时候我觉得自己的时间不够用，因为写作文需要我反复修改和润色。有时候我会写出一篇初稿，但是老师会给我一些建议，让我修改一些地方。这就需要我再次审视自己的作文，找出不足之处，然后进行修改。这个过程需要我花费很多时间和精力，但是我觉得这是非常重要的。然而，有时候我觉得自己没有足够的耐心去完成这个过程，我会觉得很疲惫和厌倦。
虽然写作文对于一个小学生来说是一种挑战，但我相信只要我努力去克服困难，我一定能够写出更好的作文。我会继续学习，提高自己的写作能力，我相信未来我会成为一个优秀的作家。
谁能体谅我四年级作文 篇三
谁能体谅我四年级作文
幼儿时期的我非常喜爱周末，就好比小鱼喜爱清澈的河水。
一想到周末，就会忆起：夕阳下天空红艳艳的，我在田间地头飞奔，不时与小伙伴嬉闹，一起领略如画的美景;早早起床，叫上小伙伴拉着奶奶飞奔向“老虎洞”，大家一个个鼓足了劲一口气登上山顶的模样。
登上山顶，眺望远处，春天一片绿油油，生机勃勃;夏天树木枝叶繁盛，如同一把把撑开的巨伞;秋天，农民伯伯满头大汗欢快地采收;冬天，大地银装素裹，又是一番别样风景。
现在，“周末”这个词，听着倒是“黑色”的了。想着多睡一会儿，不行!8：30就要上文学社啦。8：00出发，冒着刺骨的寒风前往目的地，9：30又回来了，想着回来之后出去玩玩，可是作业写完了吗?没有。书桌上还有堆积如山的作业，心中只得长叹一声“唉……”便一头扎入“苦海”之中。作业完成，吃完午饭12：40了，想出去玩会?“课外书有空看看。”一声招呼，我又被“押”回了书房。
趴在窗台，望着蓝天上那朵朵悠闲自在的.白云不时地变换，偶尔鸟儿飞过，我想它们是开心的吧!周日，总会让我玩了吧?但是，想象是美好的，现实是残酷的，上午书法下午英语……
彩色的周末消失了，只留下
