染雾四年级作文指导课教案 篇一
标题：我的暑假计划
导入：通过引入学生们对暑假的期待和计划，激发学生们的兴趣。
内容：
暑假即将来临，同学们一定都有很多想法和计划。今天，我们就来一起分享一下各自的暑假计划。
首先，我想在暑假期间提高我的英语水平。每天我都会抽出一定的时间来学习英语，通过听英语歌曲、看英语动画片和读英语故事书来提高我的听说读写能力。我还会参加一些英语角活动，和其他小伙伴一起进行英语交流。
其次，我打算多读一些好书。在学校期间，因为学习繁忙，我没有太多时间阅读自己喜欢的书籍。暑假就是我提高阅读量的好机会。我会去图书馆借一些适合自己阅读能力的书籍，比如绘本、科普书等，通过阅读来开阔自己的眼界，丰富自己的知识。
此外，我还计划培养一些实用的技能。比如，学习做一些简单的家务劳动，比如整理房间、洗衣服等。我还会请爸爸妈妈教我一些简单的烹饪技巧，争取能够做一顿丰盛的晚餐给家人吃。
最后，我也会安排一些有趣的活动。比如，和小伙伴们一起去郊游、野餐，还有去游泳池玩水等。我相信这些活动能够让我度过一个充实而有趣的暑假。
教学目标：通过学习本课，学生能够提高自己的写作能力，培养自己的计划和组织能力。
四年级作文指导课教案 篇二
标题：我最喜欢的动物
导入：通过引入学生们对动物的喜爱和了解，激发学生们的写作热情。
内容：
大家好，今天我要和大家分享一下我最喜欢的动物。那就是熊猫。
熊猫是我最喜欢的动物，因为它们看起来非常可爱。它们有大大的黑眼圈和圆圆的脸蛋，就像是一个个黑白相间的小玩具。每当看到它们懒洋洋地躺在竹子上，或者憨态可掬地吃着竹子，我都会忍不住发出“可爱”的赞叹。
除了可爱，熊猫还是中国的国宝。它们只生活在中国的大熊山地区，数量非常有限。因为它们的数量很少，所以熊猫也成为了稀有的动物。为了保护熊猫，人们建立了很多保护区，禁止捕猎和破坏熊猫的栖息地。
熊猫还是竹子的专食动物。它们每天要吃很多的竹子来维持生活。竹子不仅是熊猫的主食，也是它们的床铺和玩具。有时候，熊猫还会拿着一根竹子在栖息地里滚来滚去，看起来非常好玩。
我希望将来能够有机会去看真正的熊猫。虽然我只能通过电视和互联网来看熊猫，但我相信有一天我一定能够亲眼见到它们。我也希望能够为保护熊猫做一些事情，让更多的人了解熊猫，关注熊猫。
教学目标：通过学习本课，学生能够培养自己的观察和写作能力，提高自己对动物的了解。
四年级作文指导课教案 篇三
四年级作文指导课教案
教学目标：在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来，四年级作文指导教案。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。
教学重点：指导学生把内容写具体，把所写人的精神风貌表现出来。
教学难点：要把自己所写的人的精神风貌表现出来。
教学过程：
一、导入新课：同学们，在我们的身边，有许多让我们敬佩的`人。如：勤劳的妈妈，助人为乐的同学们，默默工作的清洁工，意志坚强的残疾人等等。前面咱们进行了口语交际，说了令自己敬佩的人。这节课我们就来写一写令你敬佩的人，好不好?
二、明确习作目标：
1、学生自读习作目标，初步了解。
2、交流，教师引导学生深入了解习作目标，作文指导《四年级作文指导教案》。
内容具体：通过具体的事例来表现人物
表现出人物的品质：夸夸他们的执著追求的精神，也可以写一写其他令你敬佩品质。要展现人的精神风貌。
语句通顺：
三、回顾课文，学习写法：
《两个铁球同时着地》的主要内容是?在塑造人物形象方面，你觉得作者的哪些做法值得你学习?指名谈?
《全神贯注》一课，找出给你留下深刻印象的句子。这段话讲了什么内容?从中我们以体会到罗丹怎样的品质?作者是怎样让我们感受到他优秀的品质的?
《鱼游到了纸上》文中的聋哑青年给我们留下了深刻的印象。作者又是怎样塑造这个聋哑青年的呢?
通过刚才对前面所学课文的回顾，你觉得怎么样才能把写人的文章写好?
四、理清习作思路，列习作提纲：
1、再看看习作要求，想一想，你
2、学生列提纲，交流，评价。
五、学生自主作文，教师巡视指导。
