染雾假文盲的悲哀六年级作文 篇一
在我们的学校里，有一个同学叫小明。小明是一个活泼好动、聪明伶俐的孩子，但是他却有一个让人心疼的秘密，那就是他是一个假文盲。
小明从小就对阅读和写作没有什么兴趣，他总是觉得学习这些东西很无聊。因此，他懒散地度过了小学的岁月，几乎没有读过一本完整的书，也没有写过一篇有趣的作文。然而，当他进入了六年级后，他发现自己无法再逃避这个问题了。
在六年级，学习变得更加困难，老师们要求我们读更多的书，写更多的作文。可是小明却束手无策，因为他根本不知道从哪里开始。他看着同学们信手拈来的书本和纸笔，心里充满了无尽的懊悔和焦虑。
小明意识到自己不能再假装下去了，他决定向老师和同学们坦白自己的困境。于是，他在课堂上向大家承认了自己是一个假文盲，并请求老师和同学们的帮助。
大家听到小明的请求后，没有嘲笑他，反而纷纷伸出援助之手。老师给小明安排了专门的辅导班，同学们主动分享自己的阅读心得和写作技巧。小明感激不尽，他决心要抓住这个机会，努力迎头赶上。
小明开始认真阅读各种各样的书籍，从小说到科普，他一样也不放过。他渐渐地发现阅读的乐趣和写作的魅力，在书中他看到了一个个丰富多彩的世界，在写作中他表达了自己的思考和感受。
随着时间的推移，小明的阅读和写作水平有了显著的提高。他的作文被老师表扬，同学们也纷纷向他请教写作技巧。小明现在已经不再是一个假文盲，而是一个真正热爱阅读和写作的少年。
通过这段经历，我深刻地认识到假文盲的悲哀。我们不能忽视阅读和写作的重要性，只有通过不断地学习和实践，我们才能拥有真正的文化素养和表达能力。让我们一起努力，摆脱假文盲的悲哀，成为真正的读书人和作家吧！
假文盲的悲哀六年级作文 篇二
曾几何时，我在学校里遇到了一个让人心疼的同学——小明。小明是一个聪明伶俐的孩子，但他却隐藏着一个不为人知的秘密，那就是他是一个假文盲。
小明从小就对阅读和写作没有兴趣，他总是觉得这些活动很无聊。在小学的时候，他几乎没有读过一本完整的书，也没有写过一篇有趣的作文。然而，当他进入了六年级后，他渐渐发现自己无法再逃避这个问题了。
在六年级，学习变得更加困难，老师们要求我们读更多的书，写更多的作文。可是小明却束手无策，因为他根本不知道从哪里开始。他看着同学们信手拈来的书本和纸笔，心里充满了无尽的懊悔和焦虑。
小明意识到自己不能再假装下去了，他决定向老师和同学们坦白自己的困境。可是，当他站在讲台上向大家承认自己是一个假文盲的时候，同学们竟然嘲笑他，老师也没有给予他帮助。
小明感到非常失望和伤心，但他并没有放弃。他决心要用行动证明自己的能力，他开始自学阅读和写作。
小明每天坚持阅读各种各样的书籍，虽然起初他很难理解其中的意义，但他没有放弃。他会找字典查生词，会向老师请教问题，会和同学们讨论阅读心得。慢慢地，小明的阅读能力和写作水平都有了明显的提高。
通过不断地努力，小明终于在阅读和写作上取得了巨大的进步。他的作文被老师表扬，同学们也纷纷向他请教写作技巧。小明现在已经不再是一个假文盲，而是一个勇敢面对困难、努力追求进步的少年。
通过这段经历，我深刻地认识到假文盲的悲哀。我们不能忽视阅读和写作的重要性，只有通过坚持不懈的努力，我们才能拥有真正的文化素养和表达能力。让我们一起努力，摆脱假文盲的悲哀，成为真正的读书人和作家吧！
假文盲的悲哀六年级作文 篇三
在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的.身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。
中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧！
假文盲的悲哀六年级作文 篇四
在一个寒风刺骨的冬天,长途车站里却有这样一幕：候车处的牌子上写着母子上车处，可是，在站牌底下却站着四位彪形大汉，他们一个个装着若无其事的样子，对着眼前的牌子视若不见。在他们的身边站着一为正抱着小孩的妇女。那位妇女的心里可能在想：这里的牌子写的很清楚母子上车处，可是他们却不识字？！
看到这幅漫画，我想到了：在一些垃圾桶上挂着一个牌子，上面写着上前一小步，文明一大步，可就是有些人不愿意上前一小步，把垃圾扔到了桶外，真是一群假文盲啊。其实，在我们生活中有许多假文盲之类的事：在厕所有一块牌子写着来也匆匆，去也冲冲，也就是有些人便后不冲洗，弄的厕所臭味熏天。还有在公共汽车上写着老、弱、病、残、孕专坐”。有些年轻人上了公共汽车，就直接坐了下来，看见有需要让座的人，却将头扭向一边。
看完这幅漫画，使我知道了，在生活中，应该遵守公共道德，遇到这类事件，应及时制止。只要人人都献出一点爱，世界将永远美丽。我们心里应铭记这句话，世界才会更加和谐．温馨！
假文盲的悲哀六年级作文 篇五
在这个世界中。有许多人很爱占小便宜，在一些公司的大厅里，明明写着严禁吸烟，确有一些烟民装作不识字的样子；在公园的草地上，写着禁止入内，草坪上确有小孩在打闹。
记得有一次，我坐公交车去济南动物园玩，我上车时，发现了有这么一行字：如果有老人，残疾人或孕妇，请先让座，过了一会儿，汽车门开了，只见一个老爷爷上了车，那个老爷爷应该已经年过八旬了，可是没有一个人给老爷爷让座，而坐在门口的售票员却给那位老爷爷让了座，自己在旁边用手拉住拉环。
只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。中国是礼仪之邦，可是为什么会有这么多人装作假文盲，为什么会有那么多人不献出一点爱，给老人让座呢？一些礼仪如今已经被世人忘却，到什么时候人们才会醒过来呢？我希望这种假文盲能够越来越少，让社会更加美好。让阳光洒遍大地！
假文盲的悲哀六年级作文 篇六
漫画不仅幽默，还具有强烈的讽刺性，因此受到了大多数人的喜爱，我也不例外。每当我看完漫画时，总会放声大笑，但是，在我看完著名漫画家华君武画的《假文盲》后，却笑不出来，陷入了深深的沉思。
漫画上的四位男士高大而魁梧，而且一个个衣冠楚楚。最前面的那个人胖胖的，双手插在大衣两旁的口袋里，一副旁若无人的样子；第二个人个子高高的，眼睛微闭着；第三个人戴着眼镜，穿着一身羽绒服，像是一个知识分子；最后一个人带着口罩，显得十分斯文，很讲究。这几个人都站在写有母子上车处的通道里若无其事，好像看不见头顶上五个醒目的大字，而真正应站在那儿的母子却享受不了这种待遇，被挤在一旁。
那对母子十分胆怯地望着四位男士，身体也在瑟瑟发抖，仿佛为这四位男士的举动感到惊讶。他们既不是母亲也没有孩子，那为什么还要站在母子上车处呢？难道是他们不识字吗？不，这幅漫画的名字给问题做了回答，他们不是文盲，而是假文盲，这种人只懂得把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
在我们身边，又何尝没有假文盲呢？公园的草坪上竖着写有请不要践踏草坪的警告牌，但
是，依然有许多人假装没看见而走进草坪玩耍、溜狗；医院的墙壁上贴着一个大大的静字，可是，人染有人大声喧哗，使病人们不得安宁这些事例都强调了假文盲是多么自私，不讲公德。
记得俄国的屠格涅夫说过，人需要有一颗牺牲自己私利的心，但是，这幅漫画却揭示出我们的生活中有不少人却没有一颗美好的心灵，只知道自己的利益而不为他人着想，我们二十一世纪的少年儿童应该学会奉献，而不是自私，奉献是一种超越情感的升华，它凌驾于一切情感之上，只有懂得了奉献，才永远不会做华君武笔下的那种假文盲。
