染雾一二三木头人作文400字四年级 篇一
我有一个小木偶，他的名字叫一二三木头人。他是我自己亲手做的，所以我对他特别有感情。
一二三木头人的身高只有10厘米，全身都是用木头制成的。他有一个圆圆的头，两只大大的眼睛，一个小小的鼻子，还有一个笑嘻嘻的嘴巴。他的身体是由三截木头组成的，每截木头都有不同的颜色。第一截是红色的，第二截是黄色的，第三截是蓝色的。所以，他的名字就叫一二三木头人。
我喜欢带着一二三木头人到处走，让他看看世界的美好。有时候，我会带他去公园玩，让他感受大自然的美丽。他会看到五彩斑斓的花朵，听到鸟儿欢快的歌声，还能感受到微风拂过脸颊的清凉。有时候，我会带他去图书馆看书，让他学习知识。他会看到许多有趣的故事，认识到很多不同的动物和植物。有时候，我会带他去爷爷奶奶家玩，让他感受家庭的温暖。他会看到爷爷奶奶的笑脸，听到他们夸奖他是多么可爱。
虽然一二三木头人只是一个小木偶，但他陪伴了我很多时光。每当我感到孤独或者不开心时，他就是我的好朋友。我可以和他分享我的喜怒哀乐，他会默默地倾听。有时候，我也会给他讲故事，让他也能开心起来。
我知道，虽然一二三木头人只是一个小木偶，但他代表了我的心灵。我会好好保护他，让他陪伴我度过更多的快乐时光。
一二三木头人作文400字四年级 篇二
一二三木头人是我的好朋友。他是我自己动手做的，所以我对他特别有感情。
一二三木头人的身高只有10厘米，全身都是用木头制成的。他有一个圆圆的头，两只大大的眼睛，一个小小的鼻子，还有一个笑嘻嘻的嘴巴。他的身体是由三截木头组成的，每截木头都有不同的颜色。第一截是红色的，第二截是黄色的，第三截是蓝色的。所以，他的名字就叫一二三木头人。
一二三木头人陪伴了我很多时光。每当我感到孤独或者不开心时，他就是我的好朋友。我可以和他分享我的喜怒哀乐，他会默默地倾听。有时候，我也会给他讲故事，让他也能开心起来。
我喜欢带着一二三木头人到处走，让他看看世界的美好。有时候，我会带他去公园玩，让他感受大自然的美丽。他会看到五彩斑斓的花朵，听到鸟儿欢快的歌声，还能感受到微风拂过脸颊的清凉。有时候，我会带他去图书馆看书，让他学习知识。他会看到许多有趣的故事，认识到很多不同的动物和植物。有时候，我会带他去爷爷奶奶家玩，让他感受家庭的温暖。他会看到爷爷奶奶的笑脸，听到他们夸奖他是多么可爱。
我知道，虽然一二三木头人只是一个小木偶，但他代表了我的心灵。我会好好保护他，让他陪伴我度过更多的快乐时光。
一二三木头人作文400字四年级 篇三
我最喜欢玩的游戏有：捉迷藏、三三核心、两人三足、丢沙包……其中，我最喜欢玩一二三木头人了。
今天大清早，我们几个好朋友开心地来到景安小区的楼下。过了一会儿，有人提议，玩一二三木头人。
游戏规则很简单，一个人来捉，剩下的人站在线后，等捉的人把眼睛蒙上转过身的时候，才能动，只要有人离他很接近的时候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的话，就轮到那个人来捉。
游戏开始了，我们用黑白彩破色垃圾决定谁来捉，第一次谢雯芯输了，由她先来捉。她走到墙壁上，闭上眼睛，说道：“一二三木头人，不许说话不许动”。她说第一次的时候，我们不能不走出线外，否则将淘汰，第二次我们都动了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次转过去的时候，她们就拍雯芯一下，就飞奔线后，她一个也没捉到。接着我们又重整旗鼓，第二局的时候，雯芯不像原来那么慢了，直接三步并成两步，一把抓住了我，接着，我也一样把静雯抓住了……
直到天快黑了，我们才恋恋不舍地地回家。
虽然“一二三木头了人”是幼儿园小朋友玩的，但我还是忘不了童年的喜悦和欢笑。
一二三木头人作文400字四年级 篇四
今天，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们这里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，只有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就保持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都保持着一动不动的姿势。当我们马上要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真有趣！
一二三木头人作文400字四年级 篇五
每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎么会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。
第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎么说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样子。
该我当逗笑人了，不管我怎么说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。
木头人游戏可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快
！
一二三木头人作文400字四年级 篇六
今天下午，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。
后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。
这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！
