染雾“漫画”老师五年级作文 篇一
漫画
我是一位五年级的学生，最近我们班上来了一位特殊的老师，他叫做“漫画”老师。这个老师并不是真正的人，而是一本书，里面充满了各种有趣的漫画故事。
在我们的课堂上，漫画老师会告诉我们一些有趣的故事，并通过漫画的形式展示给我们。这样一来，我们就可以更好地理解故事的情节和教育意义。漫画老师的故事内容涵盖了各个方面，有励志故事、科学知识、历史典故等等。通过漫画的形式，我们可以轻松地学习这些知识，而且也更容易记住。
漫画老师的教学方法非常有趣，他会让我们一起观看漫画，并且根据故事的情节提问。我们可以积极参与，回答问题，还可以互相讨论。这样一来，我们不仅能够学到知识，还能够培养团队合作的精神和思考问题的能力。
除了课堂上的教学，漫画老师还会给我们布置一些作业。这些作业不再是传统的填空题或者选择题，而是要求我们用漫画的形式来表达自己的想法和理解。这样的作业形式让我们更加主动地参与学习，提升了我们的创造力和表达能力。
通过和漫画老师的相处，我不仅学到了很多知识，还培养了对漫画的兴趣。我发现，通过漫画的形式，学习不再枯燥无味，而是变得有趣而且生动。我喜欢看漫画，喜欢用漫画的方式来表达自己的想法。我相信，有了漫画老师的陪伴，我的学习之路将会更加精彩和丰富。
“漫画”老师五年级作文 篇二
漫画的魅力
“漫画”老师是我们五年级班上的一位特殊老师，他以漫画的形式给我们讲授知识和故事。通过与漫画老师的相处，我发现了漫画的魅力。
首先，漫画能够生动地表达情感和思想。通过画面的组合和文字的配合，漫画可以将复杂的情感和思想用简洁明了的方式展现出来。这让我深深地感受到了艺术的力量和表达的自由。
其次，漫画能够激发我的创造力和想象力。在观看漫画的过程中，我常常会想象自己是故事中的主人公，和他们一起经历各种冒险和挑战。这种创造力的激发让我对知识和故事充满了兴趣，也使我更加主动地探索和学习。
最后，漫画让学习变得有趣而且易于理解。相比于传统的教科书和讲解，漫画能够以图像化的方式展示知识，让我更容易理解和记忆。漫画老师通过丰富的画面和生动的故事情节，将枯燥的知识变成了有趣的学习体验。
通过与漫画老师的相处，我认识到了漫画的魅力。它不仅能够让我更好地理解知识，还能够培养我的创造力和想象力。我相信，有了漫画的陪伴，我的学习之路将会更加充满乐趣和成长。
“漫画”老师五年级作文 篇三
朱老师是我们的班主任，她简直就是一个漫画中的人物，为她“画”一幅漫画可难不了我。
朱老师喜欢穿高跟鞋，走起路来风风火火，我总担心她的鞋跟会折断。她那看似平常的嘴在上课时却“大放光彩。”讲起课来十分生动，让我们身临其境，使那些我们读起来很“深奥”的课文变得通俗易懂，可每当有人上课讲话时，朱老师便会眉头紧锁，眼神中充满了怒火，似乎要从眼睛中喷出三昧真火一样。
朱老师为了检测我们是否认真预习，可下了大功夫：让我们在语文书上写预习要求，防止有人忘了。还在QQ群上发了要求，让家长检查。预习要求有一项听写，因为之前不收上去检查，所以许多人偷懒，导致在学校听写时错误很多。因此，朱老师特意把家里的听写本也收上去挨个检查。由此可见，朱老师对工作非常尽职。
俗话说得好：“人无完人。”朱老师什么都好，可惜，就是太胖！
朱老师为了使秤上的数字不要吓晕自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老师减肥路上的头号boss出现了，它就是：外——卖！朱老师在吃完低脂食物一会儿后，肚子又饿了。于是，她果断地掏出手机，当快要付钱时，她的肚子和大脑“斗争”起来，朱老师便会面露难色地自言自语：“我吃外卖吧，减肥又白减了，不吃吧，我又太饿了，唉，到底怎么办呀？”话虽这么说，可最后，依旧是饥饿战胜了理智……如此循环，一天又一天。
朱老师，其实我一直想对您说：“胖一点又没事，身体健康更重要。希望下次在我们吃完饭时，您也吃着学校健康的饭菜，而且吃得和外卖一样香哦！”
这就是朱老师，一个为我的生活增光添彩的老师！
“漫画”老师五年级作文 篇四
他有一双乌黑的大眼睛，黑色的短发，他的皮肤是棕色的，加上他帅帅的、高高的身体，当他静止站立在操场上时，就像一棵种在操场上的树。“这棵树”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但总能从他嘴里冒出经典搞笑的话来。
他的穿着很搞笑。当我们做完眼保健操去上体育课时，总会看到他一副搞笑的模样：只见足球老师身上穿着一件睡衣似的衣服，下身套着一条肥大大的牛仔裤，脚上还穿着一双鞋带没怎么系紧的足球鞋，脸上则不伦不类地戴着一副墨镜，头发也很凌乱，像一团鸡窝似的。这副模样真不像个足球老师，而像个摇滚歌手。我们都笑得前仰后合，足球老师都半闭着眼，感觉没睡醒一样。
上课的时候他总爱出人意料。每次热身运动，当我们做完50个高抬腿，累得快瘫倒了他就会说：“很好！大家休息个1……”我们还没听完便兴奋地横七竖八地躺在地上，他就会假装生气地说：“我还没说完呢！是1秒！”我们崩溃地吐了一口“老血”，但也只能服从老师的命令，艰难地爬起来继续做热身运动。等我们第二组刚做完，他又故技重施：“休息半……”我们想不会又是老师的套路吧？一定是半秒？我们没敢停下来，继续做着高抬腿，这时候老师又假装很高兴地来了一句：“给你们半分钟休息都不要，可见你们多么热爱体育啊，很好！很好！继续吧！”我们顿时又崩溃了，但也没法子，只好继续坚持做。
老师惩罚人的方式更是有趣。一般的体育老师惩罚你时，都会让你跑上个5圈。而他呢？会把你抱起来转圈圈、抖一抖。一开始，你会觉得很好玩，但他会突然加大幅度，让你转得头晕眼花，分不清东南西北。你就会像喝醉酒似的东倒西歪，引得同学们哈哈大笑。而被惩罚的人就再也不敢犯错了。
我们总盼望着他的足球课，不仅是因为他的这份幽默，而且我们身体素质也因此越来越好了。
“漫画”老师五年级作文 篇五
世界上，我遇到许许多多的老师，有亲切的，有严厉的，也有美丽的老师，但我却有一位关心我们的好老师。这位老师，有一双烁烁有神的大眼睛，短短的头发，高高的鼻梁，一张嘴火龙巴里总有说不完的幽默话，她就是我们的英语老师，李老师。
李老师是一个幽默而又严厉的人。记得有一次上课铃刚刚打响，老师走进我们班里，准备上课，可是抱作业的人还没有去，老师笑呵呵地对我说：，“快去快去，我还没买们吵了，你们就要罢工了吧”？顿时，教室里就被一片笑声淹没；看有的同学捂着肚子直不起腰了，有的同学边笑边拍桌子，还有的已经笑出了眼泪，正在用手擦呢！
开始上课了，同学们都在认真听讲课，可讲到了一半，突然停下来，只见李老师脸上阴云密布，“算账的时候到了”。李老师严肃的喊了一声，老师的眼睛瞪得圆圆的，“我告诉你，不要老往别的地方看了”，刚刚还阴云密布的脸上，一下着成了睛空万里了！说完同学们先是一愣，继而哄堂大笑等了一会儿下课铃响了。
但我们英语老师严厉起来，那可真让人不寒而栗呢！一次英语课上，老师走上了讲台，一脸严肃地对我们说，“今天的内容非常重要，非常重要啊”，所以一定要认真听讲，同学们，一听自然不敢偷懒，正当我们认真听课时，老师突然停下来，“你们两个到后面去罚站。”老师指着两个男生说那两个男生慢慢的站起低着头不敢看老师，我本以为老师会像往常一样和我们开个玩笑，但是没有，只是冷冷的说了一句，“继续上课”。下课后才知道，原来是因为他们上课说话，所以英语老师课上我们不敢走神了！
这就是我们的英语老师，他是那样的，与众不同，有着其他老师没有幽默又无比严厉，所以他的课堂上，你可不要妄想有什么小动作，那会引得“火山爆发”呢！
“漫画”老师五年级作文 篇六
我的数学老师是一个万能老师。她呢，讲起课来从来不笑，对我们特别严厉。
课上的王老师就像一个360度无死角的监控，只要有人在下面窃窃私语、做小动作、发呆，她统统都能发现。在监控范围内王老师还是一个狙击高手。你看，又有人在做小动作了，老师用娴熟而有力的动作将粉笔掰断，然后瞄准射击，一击一个准！正在做小动作的同学立马抬起头，只听老师大喊一声“站起来”，那个人只能乖乖就范，在接下来的时间里必会聚精会神地听讲。
更妙的是，王老师还是一个活脱脱的人体大喇叭！每当讲课时，老师的声音特别洪亮。那次上数学课，我肚子痛去了厕所，正愁会不会耽误功课呢，结果老师的讲课声音穿过悠长的楼道传进了厕所里。啊，那叫一个清晰，我暗中得意，嘿嘿，多亏老师这充满磁性的穿透力，不然该落下课程了。
王老师批改作业的速度相当快。瞧，我刚把作业本递上去，老师秒变扫描仪，眼睛一溜，答案立马闪现，手上的红笔好像被遥控了似的，刷刷刷两下子就把作业本批完了。你说神奇不神奇？
不止这些，我的王老师还是一个运动高手。又到活动时间了，我们都在练习跳绳，王老师看到后不慌不忙地走了过来，拿起跳绳说：“给你们露一手，时间是1分钟，开始计时吧。”计时开始，只见老师火速开跳，同学们看得目瞪口呆，不一会儿就跳了100多个，“——时间到！”一位同学喊到，“一共跳了175个！”同学们不禁鼓起掌来。
这就是我的万能老师，虽然她对我们严厉有加，但我们都很喜欢她。
