染雾三年级捏糖人作文 篇一
捏糖人是我最喜欢的手工艺之一。在课堂上，我们学习了如何捏糖人并亲自动手尝试。这个过程不仅让我感受到了动手的乐趣，还培养了我的耐心和创造力。
首先，老师给我们讲解了捏糖人的基本步骤。我们需要准备一团软糖，然后将其揉搓成一个小球作为糖人的头部。接下来，我们用手指捏出糖人的眼睛、鼻子和嘴巴，小巧的动作需要我们集中注意力和细心操作。然后，我们用手指沿着糖人的身体部位轻轻按压，慢慢塑造出糖人的手臂、腿和身体。最后，我们可以用彩色的糖果装饰糖人的衣服和脸部，使其更加生动有趣。
在捏糖人的过程中，我发现了捏糖人的乐趣。当我亲手捏出一个个可爱的糖人时，我感到非常骄傲和满足。我可以根据自己的想法塑造糖人的形象，让他们成为我的小伙伴。有时候，我会在糖人身上画上笑脸，有时候我会给他们戴上小帽子或者系上围巾。每个糖人都有自己独特的特点，这让我感到无限的乐趣。
捏糖人还培养了我的耐心和创造力。有时候，我需要反复尝试才能捏出满意的糖人，这需要我耐心和坚持不懈。同时，我也可以根据自己的想法创造出不同形状的糖人，让他们与众不同。这让我明白了只要付出努力，就可以创造出美丽而独特的作品。
通过捏糖人这个有趣的手工艺，我不仅学到了手工的技巧，还培养了耐心和创造力。我喜欢捏糖人的过程，享受其中的乐趣。我相信，我会继续努力，不断提高自己的捏糖人技巧，创造出更多有趣的作品。
三年级捏糖人作文 篇二
捏糖人是一项既有趣又有挑战性的手工艺。我在三年级的课堂上学习了如何捏糖人，这个过程让我感到非常兴奋和满足。
首先，我们需要准备一些软糖。我们将软糖揉成一个小球，作为糖人的头部。然后，我们用手指在糖球上捏出眼睛、鼻子和嘴巴。这需要我们掌握一定的力道和技巧，以便捏出漂亮的糖人脸部特征。接下来，我们用手指轻轻按压糖球，慢慢塑造出糖人的身体和四肢。这需要我们细心观察和耐心操作，以确保糖人的身体比例协调。最后，我们可以用彩色的糖果装饰糖人的衣服和脸部，使其更加生动有趣。
捏糖人的过程中，我面临了一些挑战。有时候，我会不小心把糖人的头部捏瘪或者四肢拉长。但是，我从错误中学习，不断尝试和改进。我发现，只要掌握了正确的技巧和方法，就能够捏出漂亮的糖人。这让我体会到了坚持不懈和努力的重要性。
捏糖人还培养了我的创造力。我可以根据自己的想法塑造糖人的形象，让他们成为我的小伙伴。有时候，我会给糖人戴上小帽子或者系上围巾，让他们看起来更加时尚可爱。每个糖人都有自己独特的特点，这让我感到无限的乐趣。
通过捏糖人这个有趣的手工艺，我不仅学到了手工的技巧，还培养了耐心和创造力。我喜欢捏糖人的过程，享受其中的乐趣。我相信，我会继续努力，不断提高自己的捏糖人技巧，创造出更多有趣的作品。
三年级捏糖人作文 篇三
学校外面有许多零食小摊，大多数都是从外地来的，有：糕饼，小熊寿司，五香芸豆，琥珀核桃……琳琅满目，我看得眼花缭乱。但是，最让我喜爱的还是“捏糖人”。
放学后，一出校门，一眼就能看见那位头发花白的老人，在那细心的捏糖，我便目不转睛地望着他捏糖，爷爷虽然年近六旬，但还是非常耐心地捏糖造人物，软糖在老爷爷的捏制下，变得如此精致，小巧玲珑。我看得津津有味，老爷爷竖起一个稻草耙，把捏好的各式各样的`物体造型插到上面，姿态迵异，有兔子拜月，元宝灯笼，文人武士……
看着，看着，我直流口水，老爷爷见了说：“孩子，想吃了吧！”我连忙从口袋掏出钱，给老爷爷，我品尝一口，彷佛到了梦幻境界，没想到，老爷爷粗糙的双手，居然能捏出既美观，有好吃的各式各样物体造型。我心里美滋滋的。
“捏糖人”到了现在已有600多年的历史了。既能吃到美味的糖人，又能欣赏到各式各样，活灵活现的物体造型，我真感到幸福！
三年级捏糖人作文 篇四
今天下午，我
与妈妈看到一个捏糖人的老爷爷，旁边有很多人围着观看。我与妈妈进了人群中，那老爷爷已经弄好了很多动物或人。有小狗、喜羊羊、灰太狼……妈妈便答应给我买一个。我们没有着急买，我们先看怎么捏。
那个老爷爷一边捏还一边吹，准备捏一条大龙。旁边观看的人有的说像蛇，还有的说像香蕉。但最后捏出来无不称赞，嘴里咬着一个龙珠。老爷爷还做了桃子。他就像吹气球一样，他一吹，那个桃子就大一些。还做了很多，都挺有意思的。
最后，妈妈给我买了一个奥特曼。等奥特曼做好后，旁边的人都说做得好。我们就往家走，一路上，我不停地与妈妈谈着捏糖人。回家后，我把它放在我的书架上，它站在那里，好像在给我看守书架。
我不停地看着它，甜甜地笑了。
