染雾为老师点赞五年级作文 篇一
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育质量逐渐提升，这与全国各级各类教师的辛勤付出密不可分。作为五年级的学生，我有幸遇到了一位非常优秀的班主任老师，她就是我们班的李老师。
李老师是一位经验丰富、责任心强的教师。她不仅教我们知识，还注重培养我们的品德和能力。每天上课前，她都会给我们讲一些感人的故事，激励我们勇敢面对困难，树立正确的人生观。在课堂上，她总是耐心细致地讲解知识，让我们能够理解并记住。即使有些同学不理解的地方，她也会耐心解答，直到我们都明白为止。在学习成绩不理想的同学面前，她总是鼓励他们，帮助他们找到学习的方法和动力。在她的帮助下，我们班的学习氛围非常好，同学们都积极向上，努力学习。
除了教学之外，李老师还关心我们的生活。每天放学后，她都会和我们聊天，询问我们的近况，了解我们的困扰和快乐。她总是给予我们鼓励和建议，使我们能够更好地面对生活中的问题。在班级活动中，她总是积极参与并组织，让我们感受到了团结和友爱的力量。
李老师的爱心无处不在。每当我们生病的时候，她总是第一个关心我们，并及时通知我们的家长。在节假日，她还会给我们写信，祝福我们快乐成长。她的爱让我们感到温暖和幸福。
总之，李老师是一位敬业、爱心、有责任心的好老师。她用她的行动和爱心感染着我们，让我们更加热爱学习，更加自信勇敢地面对困难。我们班的同学都非常喜欢李老师，我们为有这样一位优秀的老师而自豪。我们将继续努力学习，为李老师争光！
为老师点赞五年级作文 篇二
在我五年级的时候，我遇到了一位非常了不起的老师，她就是我们班的张老师。张老师是一位富有创造力和激情的教师，她用她的独特方式给我们带来了很多乐趣和启发。
首先，张老师注重培养我们的创造力和思维能力。在课堂上，她总是鼓励我们提出自己的想法和观点，不拘一格地发展我们的思维。她会组织一些有趣的小组活动，让我们一起合作解决问题。她还鼓励我们多读书，多思考，培养我们的阅读和思维能力。通过这些活动和方法，我们的思维能力得到了很大的提升。
其次，张老师注重培养我们的实践能力。她会组织一些实践活动，让我们亲身体验知识的应用和实际操作。比如，在学习科学知识的时候，她会带我们去实验室做实验；在学习数学知识的时候，她会带我们去实地应用算术。这些实践活动让我们更好地理解和掌握知识，提高了我们的实际操作能力。
最后，张老师注重培养我们的团队合作精神。她会定期组织班级活动，让我们一起合作完成任务。在这个过程中，她鼓励我们相互帮助，共同进步，培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。我们班的集体活动总是充满了欢声笑语和团结友爱。
总之，张老师是一位富有创造力和激情的好老师。她用她的独特方式教育我们，让我们学到了更多的知识，培养了更多的能力。我很庆幸能够遇到这样一位优秀的老师，我为有这样一位老师而感到骄傲和自豪。我相信，在张老师的帮助下，我们将继续努力学习，为她争光！
为老师点赞五年级作文 篇三
老师，一个普通的职业，隐藏着无数汗水；老师一个教书育人的职业，包含着无数心血；老师，是您让我从一个懵懂的小女孩变成一个懂事、诚实守信的大姑娘。老师，您为我们付出了一切，可为什么我们不能亲口对老师说一声谢谢。
别人说回答这个问题好难好难，但我觉得这只是一道简单的送分题。
老师，当我想到您在深夜批改作业，头上直冒汗时，我不由得心疼起来。那是个夜晚，我突然想起一道难题，便打电话向您请教，您耐心地为我讲了那道题。您知道吗？之前，我总是担心您是不是已经休息了？可听到您的声音后，我大吃一惊。之后，您告诉我您正在发来批改作业。一直以来，我总不相信一个老师会在深夜给学生讲题，因为白天老师实在是太忙、太辛苦了，晚上得需要好好休息。我的这个荒唐的想法被证明是错误的，虽然您仅仅讲了2分钟。
是否还记得之前那道“难题”？答案是因为我们太胆小，害怕换来的是老师的“冷面脸”。是不是出乎你们的意料？所以，这道题的答案不仅会让我们身临其境，而且还告诉我们要大胆地向老师表达。绝大多数人们的情感都是用心表达出来的，而我们的情感则需要用嘴表达出来。请从今往后，把你们嘴上的“拉链”拉开，大胆地表达出来吧！
听了我的故事，是不是觉得老师太辛苦啦！老师就像一根粉笔，舍己为人的精神让我们牢记心中。感谢天下所有默默无闻的老师，是因为您的存在，世界才会变得如此精彩。让我们为天下所有的老师点赞吧！
为老师点赞五年级作文 篇四
老师是石阶，承载着我们一步步踏实地向上攀登；老师是火种，点燃我们心中的那一道光；老师是园丁，照料着我们这些小花小草。今天，我就要为那位教了我三年的数学老师点赞。
其实一年级刚开学的时候，我并不喜欢这位数学老师，因为她总是板着脸，动不动就说我们班很笨。但有一件事不仅让我对她的态度有所改观，而且还让我十分敬佩她，想为她点赞。
那个时候是因为一位女生上课不认真听，而被数学老师点了名，让她下课后到办公室去。因为那个女生是我的好朋友，所以我十分担心她。我想趴在办公室的窗子上偷听，但又怕被老师抓个正着，也被叫到办公室里训。我犹豫了一会儿，出于对好朋友的关心便决定要去听一听，反正好朋友就该“有福同享有难同当”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老师发现。我趴在窗子上听着，发现原来数学老师并没有训那个女生，而是把那天所教的知识重新讲给那个女生听。那时阳光照在老师身上，把老师照得那么的柔和，那么美丽。办公室里洋溢着暖暖的爱意，让我忍不住想为我的老师点赞！
如果是别的老师看到学生在自己的课上走神一定会大发雷霆，但我的数学老师却会偷偷为那个女生重新讲一遍当天所教的知识。难道我们不该为这样的老师点赞吗？不该为我们的数学老师点个大大的赞吗？
为老师点赞五年级作文 篇五
男孩坐在窗前，聆听着窗外的雨声，盘弄着手里的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨点，使他的心绪飘回了从前。
八岁那年，父亲给他买回了一个魔方，他打开包装，魔方说吸引了男的目光，男孩兴奋不已，赶忙让父亲过来，与自己一起研究魔方。从此，男孩便与魔方结下了一段缘份。
一个星期天，男孩拿出了魔方和说明书，他把魔方打乱，叫来了父亲，请他帮忙一起复原，于是，男孩与父亲坐在一起父亲解释着公式的意思，男孩用自己的一双小手转动着魔方。当然，困难也是有的，当他把对棱互换公式用成对角互换公式时，男孩小心翼翼地反过来做公式，当他把“R2”用成“R”，继续往下做，最终发现错误时，急的像“热锅上的蚂蚁——团团转”，眼睛里的泪水都快要夺目而出了。而正是凭着这股热爱魔方的劲儿，男孩才能脱离父亲、背下公式、自己还原魔方。
不知不觉中，一年过去了。男孩又拿起了魔方，如饥似渴地攻读着五阶的说明书。夜深了，男孩仍旧拿着魔方和说明书，用他那已璇转过几万次魔方的手，还原着这个五阶魔方。
又是一年，靠着这魔方给予他的力量，男孩又拥有了二阶魔粽和二阶金子塔。他心中坚信：只要我有足够的勇气、毅力和耐心，就算是20阶的圆形魔方也终究会败在我的“手”下！
其实男孩就是我。回想起这三年的魔方时光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此时此刻，我真想为自己点赞。
为老师点赞五年级作文 篇六
光阴飞逝，我已经是个初中生。在眨眼就过去岁月里，而令我最印象深刻的老师就是我现在的班主任——施老师，我认为用春蚕来形容施老师最合适不过了。我要为他点个赞。
施老师从教我们开始，是不怎么生病的，这件事，作为他的学生，我是亲眼目睹的。而施老师给我的印象一直是沉稳严肃的，但是从那件事发生后，我就不这么认为了。
记得那天早上，应该是施老师给我们上课，可是课已经开始了10分钟，我还不见施老师来，就起身准备去施老师办公室看看。我一把头探出教室门外，就看见语文老师向我们班跑过来。吓得我赶紧回到自己的座位上。语文老师进了教室就说：“施老师今天生病了，这节课上语文课。”说完，老师又补充了一句：“最近几天你们不要惹施老师生气，听见了吗？”“哦。”我们全班喊道。第二天，施老师像平常一样，来给我们上课，只不过施老师的脸色不太好。果然，上课时，施老师没有了平时的眉飞色舞，而是坐在椅子上。虽然老师生病了，应该休息，但是施老师给我们讲的知识可是一点没少。
到了下午，我不知道怎么的开始肚子疼。这件事被施老师知道了。施老师先走过来询问我的情况，又给我打了热水喝。我当然是非常感动。后来，我从语文老师口中得知：那天施老师发烧了，烧到了38°！我想：是老师都发高烧了，还来照顾我，太伟大了。
随着这件事的过去，我更加想为所有的老师点个赞，有了他们的无私的付出，才会有现在的我们！
