染雾我的青春谁做主六年级作文 篇一
我的青春谁做主
青春是一段美丽而又难忘的时光，它是我们成长的阶段，也是我们塑造自己的时刻。在这个特殊的时期里，我们应该学会做主自己的青春，努力追求梦想，发展自己的兴趣爱好，塑造自己的个性。
首先，我们要明确自己的梦想，为之努力奋斗。青春是一个关键期，我们应该有一个明确的方向，知道自己想要什么，为之坚持不懈。比如，我梦想成为一名科学家，我努力学习理科知识，参加科学竞赛，积极参与实验室活动，为自己的梦想奋斗着。只有明确了自己的目标，我们才能在青春中做出正确的选择，不被其他人或者环境左右。
其次，我们要培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性。青春是一个探索自我、发展自我、展现自我的时期。我们应该积极参加各种活动，发掘自己的兴趣爱好，并且努力培养它们。比如，我喜欢绘画，我参加了美术社团，并且在课余时间自学绘画技巧。通过这样的努力，我不仅培养了自己的兴趣爱好，还锻炼了自己的审美能力和创造力，塑造了独特的个性。
最后，我们要学会做主自己的青春，不被他人干扰。在青春期，我们会遇到各种各样的诱惑和困扰，比如追求流行，追逐虚荣，放纵自己等等。我们要学会识别这些干扰，坚守自己的原则和价值观，不被他人的眼光左右。只有坚持做自己，才能真正享受到属于自己的青春。
总之，我们的青春谁做主，取决于我们自己的选择和努力。我们应该明确自己的梦想，培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性，坚持做自己，不受他人的干扰。相信只要我们用心去做，我们的青春一定会因为我们的努力而绽放出最美丽的花朵。
我的青春谁做主六年级作文 篇二
我的青春谁做主
青春是一段充满激情和朝气的时光，它是我们人生中最宝贵的阶段。在这个特殊的时期里，我们应该学会做主自己的青春，充分发挥自己的潜能，追求真正的快乐和成长。
首先，我们要学会独立思考和决策。在青春期，我们会面临许多选择和抉择，比如选择学习什么专业、选择参加哪些社团活动等等。我们应该学会独立思考，了解自己的兴趣和优势，并根据自己的判断做出正确的决策。只有自己做主，我们才能找到真正适合自己的道路，实现自己的人生价值。
其次，我们要积极参与社会实践和志愿服务活动。青春是一个关注社会，关爱他人的时期。我们应该积极参与社会实践和志愿服务活动，为社会作出自己的贡献。比如，我参加了学校组织的志愿者团队，每个周末都会参与社区义务清洁和老年人陪伴活动。通过这样的参与，我不仅学会了关心他人，还培养了责任感和团队合作精神，让自己的青春更加有意义和充实。
最后，我们要积极锻炼身体，保持健康的生活方式。青春是一个健康成长的时期。我们应该注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，养成健康的饮食和作息习惯。只有身体健康，我们才能更好地发挥自己的才能和潜力，享受到真正的快乐和成长。
总之，我们的青春谁做主，取决于我们自己的选择和努力。我们应该学会独立思考和决策，积极参与社会实践和志愿服务活动，保持健康的生活方式。相信只要我们用心去做，我们的青春一定会因为我们的努力而充满精彩和美好。
我的青春谁做主六年级作文 篇三
每个人都会拥有属于自己的青春，你的青春也许是像鸟儿般自由自在地在空中翱翔着毫无烦恼可言；也许是像小路般坎坷却充满着未知的挑战引起满腔的热血；也许是像苦丁茶般只有细细地回味才懂得苦过之后还留有一丝丝的甘甜；也许是像一颗颗不同口味的糖果般有着酸甜苦辣但都令你无法从味觉上抹去一点点痕迹。青春就像一张纯洁的白纸，即使完美无瑕，也不过是一片死寂沉沉的白色，是我们！是我们在这张青春的白纸上填上五彩缤纷的颜色，使它变成别有一番风味，最独一无二的，对！我的青春，我做主！
年少青春的梦想对于我来说是最伟大，最遥远的信仰，我忽略梦想的厚度大胆地去畅想未来，在青春前进的道路上，我执着前行，不曾放弃。在每一个迎着朝阳醒来的早晨
，我问自己，到哪了？未来的路还远着么？我们晾晒明天的自己，做成盛大的梦境，打磨今天的自己，只为实现在青春面前的梦想，我们用激情洋溢的心做铺垫前行的路途，为了青春，梦想的步伐不曾停下。青春的梦想永不凋谢，现在，我更加坚定步伐，勇敢前行。没错，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我则正在为自己谱写一段序曲，有时激情四射，有时平淡无奇，有时忧伤弥漫……可能并不悦耳，可是我会很用心，很用心地去诠释这一首歌，谱写出属于我自己的青春，起码，我不后悔！是的，我的青春，我做主！
我知道，在青春这场主旋律中，我们必然要当毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我们张扬个性，挥洒激情，曾经的叛逆或是疯狂，曾经的酸楚或是泪水，都随着岁月的风尘渐渐暗淡，在这之前，我们要为自己的青春做一次主！
我的青春没有谁可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不后悔！
我的青春谁做主六年级作文 篇四
这不容易开一次的花朵，难得长出一片叶子，要荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。然而，这朵小花是什么，是青春。他有如一朵刚刚盛开的花朵，像一个害羞的小姑娘。所以我们要珍惜这一份青春，自己把握，让他绽放出最亮的光彩和快乐。
我的青春谁做主。在这个现代化的时代，本人认为自己做主是最好的。虽然有时候会有一些些的乱无章法，但是总体上是自由的。在无人约束的情况下，我们可以畅使青春的活力，嬉戏、打闹、谈笑语是我们最爱的事。我们在快乐中迷茫。但也会有不舒心的时候，有时候玩过头了，家长请出了“禁止牌”，我也只好欲哭无泪。
我就是我，不去一畏的听从他人的意见，模仿他人。这样只会让自己失去原来的个性，我们应该充满活力的面对生活。青春有如叫要的玫瑰、芬芳扑鼻；青春有如其花的梦，丰富多彩。在那群清纯的我们爽朗的笑声中，我听出了美丽与欢乐，禁不住赞叹“青春真好”你们说：“青春该由谁来做主。”当然是我们，是我门这群充满活力的小大人来掌握青春，但更多的时候我们也要去感谢生活与那无忧无虑的岁月。
想要做主青春并非容易，在这之前，我们曾都是寂寞的孩子，在寂寞中我们懂得了如何去思考，如何去体会一切心灵成长的雨露。没有经历过的人不会懂，我们青春时心中总有些的张扬和叛逆，酸楚不知来何方。我的青春谁做主，在寂寞时我曾这样问自己。那是的青涩而惶恐的我们，在成熟与幼稚的夹缝里，呼吸着无奈、哀伤，吞吐着茫然。
人生若是一张白纸，就让我们执笔挥毫，尽书青春情仇；人生若是一座花园，就让我们亲手栽植，遍赏满园旖旎。人总是要为自己做上一两件事，或大或小，只要到了终点时再忆起，自觉问心无愧便可。
我的青春谁做主六年级作文 篇五
每天的日出是我们的颜色，点点温暖而有充满炽热。青春，新的季节，新的开始，金子已经开始绽放光芒。而那些还未开花的种子，也知道在那不遥远的地方，埋着他的梦想，那才是属于他的土壤，等着他去开掘宝藏，就算一路跌跌撞撞。
青春，是自己的，只有自己能把握，能掌控。父辈再好的助力也需要子辈的努力，做主青春的永永远远只能是自己。其实，某一刻，脑海划片刻的茫然，青春？总感觉我们还没到吧。学生，这是一个说法，另一个说法就是无业游民，整一混吃混喝的。说大么，上医院还要人陪，动不动还会哭。说小么，该懂的都懂了，不该懂的，也大部分懂了，看个电影也要买成人票了，属于纯支出状态，还真是有些尴尬。搞的好像我们是大人生活的附属品，比文凭比钱钱也就算了，整天还拿我们来比来比去，也不知道比出个什么所以然来。
青春，是一种消耗品，浪费了也就没了。更加恐怖的，这是一次性消耗品，并且，他是旁边应该还有四个字：不可交易。所以有人感叹“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”云云。所以，有人提出要把所有的时间放在学习升级，提高境界。可我感觉，青春就是路，一步一步走就好，路上要多多休息，只要有着人好的品质，就可以走下去。只要不放弃。
极目眺望，那从未到达过的远方。不再回首，那过去，一点一滴的错误却是深深烙在心里，不可痊愈，也不肯痊愈，留着那些缺口，直到下一个路口。可能前一刻的选择，后一秒就后悔，而我们能做的，仅是把握好下一个瞬间的未来。青春给我们的路，还远……
我的青春谁做主六年级作文 篇六
青春，一个如此飘渺的词汇。迷迷茫茫的一生中，她朦胧的来过，悄无声息；她奔跑着离去，只留下星星点点的印记。可怜我们不能伸手去挽回这段美好，有时连一点点的回忆也不被人认可。“那过去了。”每当那时，这短短的四个字就如同刺骨的寒风一样接连不断地刺痛我的心，将我那短暂而又华丽的青春贬得不值。所以，我有时真的会想问一句：我的青春谁做主？
或许我的青春刚开始，或许刚离去，但我明白：她永远不只我在操控，即便由我做主，也是在别人的指引下遵守着他们的思想，沿着那段或许本不情愿的寂寥小巷延长，延长，直到拐出小巷，看到那黄昏的太阳，才想起：我已走过了这段似水的青春年华。
我不愿这样度过，太凄凉了，即便这段在别人操控下的年华带给我无尽物质上的享受，但那毕竟是别人赋予——本不是我得到的东西，那，又有什么意义？不知道这算不算青春的叛逆，但我还真想出去闯闯，即便摔得遍体鳞伤也无所谓，毕竟我尝试了——有了一段属于自己的青春印记。
摇摇晃晃地迈向这座并不牢固的铁索桥，好艰辛！但我不怕，挫折嘛，算什么？青春，是不会这么轻易被打倒的，我也不会这么轻易就放弃——放弃目标，放弃我的青春。人说”放飞青春”，有时想想，还真是那么回事儿——青春就要有闯劲，没什么好怕的。反正顾虑得再多，也不能做什么，何必如此呢？放手，想象青春是一个轻盈的风筝，她需要磨练。放飞吧，我如花绽放的青春！
度过这一大半的青春，竟然还没见过她长得样子，但我想那一定是一位美丽端庄的少女，独自站在那窄窄的巷口，拥抱着每一个即将踏入这段小径的青年的场面吧。
我的青春谁做主，这似乎没有什么意义了吧！就让我独自享受这段短暂的年华吧。
