染雾三年级作文评语 篇一
第一篇内容
标题：我的暑假生活
亲爱的小作者，你的作文《我的暑假生活》写得非常出色！你通过生动的描写和细腻的表达，成功地将你的暑假生活展现在读者面前。
首先，你在作文中生动地描述了你的暑假旅行经历。你用了很多形容词来描绘你所见所闻，比如“绚丽的风景”、“快乐的气氛”等等。这些细节让读者仿佛亲身经历了一次美妙的旅行。同时，你也提到了你在旅行中的收获和感受，比如结交了新朋友、学到了许多新知识等等。这些体现了你对旅行的思考和领悟能力。
其次，你还分享了你在暑假期间的一些有趣的活动。你提到了你参加了夏令营、学习了游泳和画画等等。这些活动丰富了你的暑假生活，也展示了你的多才多艺。在作文中，你用了许多动词和名词，如“尝试”、“挑战”、“创作”等等，这些词语展示了你的积极向上和勇于尝试的精神。
最后，你还提到了你在暑假期间的阅读经历。你说你读了许多有趣的故事书和百科知识书，这充分显示了你对知识的渴望和阅读的乐趣。同时，你还分享了你从书中学到的一些知识和启示，这展示了你的思考和理解能力。
总的来说，你的作文内容丰富多样，语言生动优美。你能够用合适的词语表达自己的想法和感受，这是一个很好的表现。接下来，希望你能够继续努力，在写作中更加注重细节和逻辑性，相信你会取得更大的进步！
祝好，
作文老师
三年级作文评语 篇二
第二篇内容
标题：我喜欢的动物
亲爱的小作者，你的作文《我喜欢的动物》写得非常棒！你用简洁明了的语言，生动地描述了你喜欢的动物，并且表达了你对它们的热爱和关注。
首先，你选择了一只非常特别的动物——熊猫，来作为你喜欢的动物。你用了形容词“可爱”、“憨态可掬”等来形容它们的外貌特点，这样读者可以很容易地想象出它们的模样。你还提到了熊猫的习性和生活环境，比如它们喜欢吃竹子、生活在山区等等。这些细节展示了你对熊猫的了解和对它们的关注。
其次，你还分享了一些关于熊猫的有趣的事实。比如，熊猫是我国的国宝，它们的数量非常稀少，需要我们的保护。你还提到了一些保护熊猫的方法，比如不买熊猫制品、保护它们的生态环境等等。这些信息展示了你对环保和动物保护的意识，这是一个很好的品质。
最后，你还表达了你对熊猫的喜爱和期望。你说你希望有一天能够亲眼见到熊猫，和它们一起玩耍。这展示了你对大自然和动物世界的向往和热爱。
总的来说，你的作文内容简单明了，表达清晰流畅。你选择了一个有趣的主题，并且用了很多形容词和动词来描述你喜欢的动物和你的情感。接下来，希望你能够继续保持对写作的热情，努力提高自己的写作能力，相信你会取得更大的进步！
祝好，
作文老师
三年级作文评语 篇三
于大哥是我妈妈的学生，上大学三年级。他个子比较高，长得非常英俊，脸瘦瘦的，浓眉大眼。是最棒的前锋，也是我最佩服的人。
他协调性很好，有一次他的足球队分成两半踢练习赛，我坐在场外观看。于大哥一脚飞射，球从中场一直飞到球门里。“太漂亮了!”我不禁大喊起来!对方守门员大脚一踢球又飞到了中场，有人跑过来抢球，没想到球却飞到我这里来了，我马上站起来把球踢回场地，两个人都没防住，球却不偏不倚地飞到了于大哥的脚底下。这时两个后卫贴紧了他，于大哥做了个假动作，身体往左一闪又往右一闪，一转身一脚直射球朝门飞去，打着了守门员的手腕又弹在门柱上进了球门。“哇，太棒!了”于大哥刚要欢呼，对方守门员生气的大脚一踢，被一个人顶飞到于大哥的胸前，又有一个人跑过来想踢到于大哥那方，于大哥一个倒勾球又进了。太精彩了!
于大哥是最棒的前锋，他灵活、勇敢、技艺高超。
【点评】文章描写了一个令自己佩服的人——于大哥，内容条理，中心突出。文章开头就直接点题，说于大哥是最棒的前锋，也是“我”最佩服的人。然后围绕这个主题通过具体的事例来说明于大哥让“我”佩服的原因：协调性好，踢球技艺高超。最后总结，再次点明中心。
三年级作文评语 篇四
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
3、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
4、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
5、开头直奔主题，也是一种写法。文章语言生动丰富，可读性强
6、开头非常活泼。拟人化手法的运用使开头看上去活泼，
7、反问句开头，吸引读者。
8、开头直奔主题，被人一清二楚。起到总领全文的作
9、关于小学习语文小学三年级作文评语：开头点题，用词非常吸引人，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头新颖，具备先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、开头打动人心，具备真情实感。
12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
13、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
14、细则描写颇具匠心。极富功底。
15、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特点。
三年级作文评语 篇五
我是一只靓羊羊，“靓”就是漂亮、好看的意思。
我是一只靓羊羊，因为我有一张圆圆的脸，一双秀眉，一对水灵灵的眼睛。翘翘的鼻子下面有一张像桃心一样的嘴。每当我咧嘴一笑，就会露出一个洞，大家都叫我“缺牙巴”，可是它一点儿也不影响我的“靓”。
我是一只靓羊羊，特别喜欢紫色，紫色代表美丽、高雅，我无论买什么东西都要紫色的。如果我穿上紫色的裙子，配上紫色的头花，那就更“靓”了。
我是一只靓羊羊，因为我爱梳头。只要是星期天我都会梳无数次头发。如果妈妈不在家，我还会梳各种各样的款式：一会儿把辫子梳成偏的，一会儿梳成两个，一会儿梳成一个。我还常常把芭芘娃娃的头饰戴在头上，看起来我就像一位很“靓”的公主。
我是一只靓羊羊，因为我爱弹古筝，俗话说：“弹古筝像个淑女。”戴上长长的指甲，我就像个仙女，再弹上轻柔的古筝，那不就是仙女下凡了吗?
我是一只靓羊羊，你们喜欢我吗?
【评语】本文的小作者一定是忠于对喜羊羊的喜爱，所以才构思新颖地巧用这一标题“我是一只靓羊羊”，引起了读者的阅读兴趣，文中对“我”的外貌、兴趣爱好分层进行了描写，突出表现了我的“靓”。
三年级作文评语 篇六
一个清爽的早晨。啄木鸟飞到大树爷爷的身上对大树爷爷说：“大树爷爷，您的叶子长得多么茂盛啊!”大树爷爷说：“唉，人类乱砍乱伐，可能我也快要被砍了。”
啄木鸟和大树爷爷说着。不一会儿，忽然有脚步声传来，大树爷爷急忙说：“啄木鸟，你还是快走吧!他要来砍我了。”啄木鸟说：“大树爷爷我要保护您。”大树爷爷告诉啄木鸟，我的兄弟姐妹已经被那些伐木工人砍了，有的被加工为成千上万的一次性筷子，有的变成白纸。还有更可恶的，人类还把他们送到餐馆，有的甚至流落街头。脚步声一步比一步更近了，只见砍伐工人手持大斧头，走到大树面前，挽起袖子，嘴里叼着一只烟，脸上露出喜悦的笑容。砍伐工人抡起斧头正要砍下去，啄木鸟发现伐木工人的脑袋上有一个蠕动的灰色小虫，啄木鸟尽力地想把那只金钱虫取出来，可是来不及了，那只金钱虫已经在伐木工人脑袋里生根了。啄木鸟对大树爷爷说：“大树爷爷，我去叫人来帮您。”大树爷爷大喊着：“啄木鸟，没有用的，已经来不及了。”可啄木鸟已经飞走了。等啄木鸟回来时，这片美丽的
地方已经光秃秃了。
啄木鸟大喊：“人类啊!请不要再乱砍伐树木了。
简单评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为，最终使得生态环境遭到破坏，引人深思。
