染雾有趣的传话游戏作文 篇一
传话游戏是一种经典的娱乐活动，它不仅能够增进人际关系，还能够锻炼思维能力和语言表达能力。我参加过一次有趣的传话游戏，让我记忆犹新。
那天，我和一群好友聚在一起，决定玩一下传话游戏。我们先坐成一个圈子，然后由一个人开始，他在耳朵里低声说出一个词语，然后传给旁边的人。每个人只能听一次，然后轮到他再传给下一个人。最后，最后一个人要大声说出他听到的词语。看看这个词语经过多次传递后，是否能保持原样。
游戏开始了，第一个人低声说出了“夏天”，然后传给了旁边的人。接下来，每个人都认真地听着，尽量不出差错。当传到最后一个人时，他大声说出了“夏天”。大家都兴奋地鼓掌，因为词语成功地传递了下来。
接下来，我们决定增加难度，每个人要改变词语的语气或音调。这样一来，词语传递的难度就大大增加了。第一个人低声说出了“夏天”，但他用一种快乐的语气说出来。然后，他将这个词语传给了旁边的人。接下来的每个人都用不同的语气或音调传递词语。最后一个人大声说出了“冬天”。大家都笑翻了，因为词语在传递过程中发生了很大的变化。
这个传话游戏不仅让我们开心地笑了一番，还让我们意识到我们在日常交流中的误解和误解的可能性。我们经常发现，即使是简单的词语，在不同的语气和音调下，意义也会发生巨大变化。这个游戏给了我们一个宝贵的教训，即在交流中要更加仔细和清晰地表达自己的意思，以免引起误解。
有趣的传话游戏不仅仅是一种娱乐活动，还是一种培养思维和语言能力的有效方式。通过这个游戏，我们能够锻炼自己的观察力、记忆力和表达能力。同时，它也能帮助我们认识到在日常交流中可能存在的误解和误解的可能性。所以，我非常推荐大家参加这个有趣的传话游戏，它会给你带来很多乐趣和收获。
有趣的传话游戏作文 篇二
传话游戏是一种非常有趣的活动，它不仅能够带给我们欢乐，还能够锻炼我们的思维能力和语言表达能力。我曾经参加过一次有趣的传话游戏，让我感受到了这个游戏的魅力。
那天，我和一群朋友聚在一起，决定玩一下传话游戏。我们首先坐成一个圈子，然后由一个人开始，他在耳边低声说出一个词语，然后传给旁边的人。每个人只能听一次，然后轮到他再传给下一个人。最后，最后一个人要大声说出他听到的词语。我们想看看这个词语经过多次传递后，是否能够保持原样。
游戏开始了，第一个人低声说出了“夏天”，然后传给了旁边的人。接下来，每个人都认真地听着，尽量不出差错。当传到最后一个人时，他大声说出了“夏天”。大家都兴奋地鼓掌，因为词语成功地传递了下来。
接下来，我们决定增加难度，每个人要改变词语的语气或音调。这样一来，词语传递的难度就大大增加了。第一个人低声说出了“夏天”，但他用一种伤心的语气说出来。然后，他将这个词语传给了旁边的人。接下来的每个人都用不同的语气或音调传递词语。最后一个人大声说出了“雨天”。大家都笑翻了，因为词语在传递过程中发生了很大的变化。
这个传话游戏不仅让我们开心地笑了一番，还让我们意识到我们在日常交流中的误解和误解的可能性。我们经常发现，即使是简单的词语，在不同的语气和音调下，意义也会发生巨大变化。这个游戏给了我们一个宝贵的教训，即在交流中要更加仔细和清晰地表达自己的意思，以免引起误解。
有趣的传话游戏不仅仅是一种娱乐活动，还是一种培养思维和语言能力的有效方式。通过这个游戏，我们能够锻炼自己的观察力、记忆力和表达能力。同时，它也能帮助我们认识到在日常交流中可能存在的误解和误解的可能性。所以，我非常推荐大家参加这个有趣的传话游戏，它会给你带来很多乐趣和收获。
有趣的传话游戏作文 篇三
今天是星期三，郑老师宣布以后的每个星期三都做一个游戏，然后作文。回家就没有作业了。同学们心里乐开了花！
游戏开始了，传话。由最后听到话的同学写出这句话，这个任务便落在了翁哲宁身上。陈语嫣从容地走了上去，只见郑老师拿着一张纸，里面就是要传的内容。我紧张地直捶腿。郑老师一声令下，陈语嫣看了内容后，飞快地回到座位上告诉潘辰轩，性急的潘辰轩听了两遍才听清楚，连忙告诉了李正洋。
一个传一个，轮到我了，我的心乱跳。方含昱转过身，我忙凑过去认真地听，可听了一遍还没弄清楚。就在这时，汪俊磊那组忘了传话内容，急得抓耳挠腮。翁哲宁“幸灾乐祸”地直叫：“他们肯定挂（输）了。”这时，方含昱焦急万分，我定定神，竖起耳朵再仔细听，终于听清楚了，急忙传给葛中威：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”说罢，长长吐了口气，趴在桌上——一颗悬着的心终于放下来了。紧接着，葛中威又传给叶芸，叶芸慢吞吞地传给翁哲宁。我们急坏了，连忙叫叶芸快些。翁哲宁听完后，就急急地写下来——圆满地完成了任务。
待把纸教给郑老师后，我们瞪大眼睛望着黑板，耐心地等待着结果。郑老师把各组写传话内容的同学叫上来，让他们把写下来的话抄在黑板上。同学们目不转睛地盯着，当看到第三组的同学写的“小羊带着一群羊”时，同学们忍俊不禁，笑成了一团。
激动人心的评选开始了。裁判郑老师把每组的情况都详细地作了分析比较，考虑再三，最后郑重宣布我们组最准确。太高兴了！
这次胜出，既在意料之外，又在情理之中。这是我们互相配合，团结一致的结果。
我们期待着下一次精彩有趣的游戏！
有趣的传话游戏作文 篇四
在今天的辅导课上，我和同学玩“传话游戏。”俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”这次总算让我相信了。
我们先分成两列坐好，饶老师说按猜拳优生先选内容。每一列的第一位同学走上讲台，我代表第一组同学进行猜拳。台下的同学们激动地高喊：“剪刀、石头、布……”没想到我赢了！我选的是老师右手的纸条，小高只能选走左手的了。老师叫我们先熟悉纸条上的内容。我既着急又担心，生怕记错了内容。我读呀读呀，读熟了。
游戏开始了，全场一片寂静，我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我，我把手搭成一个小喇叭放我嘴边，对着小罗的耳朵，到将纸团上的内容告诉他，不能被第三者听到。听到的内容后的小罗迅速传向下一个同学，同学们一个一个地传去下。我们组最先传完，在时间上取胜。没想到的是小莉上讲台公布的答案是：“谁要撞到我的头，肿得像个大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是这样说的，到底是谁传错了呢？大家都在猜测。不可能是我吧！我说的是：“石榴撞到我的头，鼓起来的包像个小皮球。”难道不是我说错了吗？最后老师宣布正确答案——石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。同学们听了笑得前俯后仰。从我开始就出错了，我为自己出错而感到羞愧。我仅是一字之差，可后面的同学传的也太离谱了。第二组把正确的“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。”被说成：“妈妈推完了，推爸爸。”所有人都笑得上气不接下气。这让我明白了一定要认真听，正确传话。这是耳听为虚，眼见为实呀。
这次的游戏太令人开心了，真是一次有趣的传话游戏！
有趣的传话游戏作文 篇五
今天，我们班举行了一场别开生面的游戏——“传电话”。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前，认真的[错字]地看了老师在纸上写的一句话。我们组的燕雨露可真够机灵，看好以后迅速回到座位上。他笑着 对我说：“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼。”我听了立即不假思索地回过去[替换]把话传给下一个同学，我把任务完成了，心里十分得意，注视着“电话”一 个个地传下去，盼望着弟[错字]第一名是我们组。
很快，比赛到了最高潮，各组都把传到最后的那句话写在小黑板上，挂了出来。我赶忙看我们那块小黑板，这一看不打紧，顿时头上像浇了一桶凉水，刚才那 股得意劲小时的[错字]消失得无影无踪了。同学们一个个也都傻眼了。“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么变成了“小孩感到身上一阵痒”，同学们顿 时哄堂大笑，领头的看着大家开心的样子，再一琢磨传来传去根本贴不着边的两句话，也跟着大笑起来。 一场有趣的游戏在大家的笑声中结束了。
有趣的传话游戏作文 篇六
今天，我们在小桔灯班玩了一个有趣的游戏——传话，我们可高兴啦！
上课时，老师笑眯眯的走上讲台说道：“同学们，你们想不想玩传话游戏呀？”我们异口同声的说：“想！想！”老师说出了游戏规则：“首先，六个同学在讲台上站成一排。老师把要传的话说给第一位同学听，第一位同学有传给第二位同学听到的话，以此类推。到最后一位同学时，他把听到的话大声宣布出来，但是不可以把听见的话告诉台下的同学，也不能让第三者听见哟。”同学们说：“好。”
游戏开始了，老师点了六位同学到讲台上，其中就有我，老师一把将欧阳煊拉到了自己旁边搂着她，贴在耳边说了一些话，台下的同学目不转睛的盯着她们看。有的同学伸长脖子竖起耳朵，好像在偷听什么。可是，他们终究没有听见一个字。只有几个人就到我了，我心想：这句话到底是什么呢？好紧张啊！同学们一个传给一个，表情十分严肃。到我了，我十分紧张，可是有两句我没听见，心想：算了，干脆把没听见的两句删掉。我把听见的话传给了下一位同学。
传呀传，好像在易文浩的嘴里，这句话被吞掉了一半。大约传了一秒钟就没内容了。终于看到了最后一名同学，只见他一头雾水，抓耳挠腮，老师让最后一位同学说出听到的话。他锁紧眉头说：“外公叫狼学羊叫。”话音刚落还下一阵哄堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滚到地上去了。
老师说：“同学们，你们想知道原话是什么吗？你们要是知道了，一定会笑掉大牙的。”我们好奇地问:“老师，到底是什么呀？快告诉我们吧。”老师说：“原话是外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”。同学们传到最后一句就完全变了味。
做了传话这个游戏，我明白了：“眼见为实，耳听为虚。不要随便相信别人的传言。”
