染雾高考制度改革 篇一
随着社会的发展和教育的进步，高考制度改革已经成为当今教育领域中的热门话题。高考作为一项重要的选拔机制，不仅关乎千千万万学生的未来，也关系到整个国家的发展。然而，当前的高考制度存在一些问题，迫切需要进行改革。
首先，当前的高考制度过于注重分数，忽视了对学生素质的全面评价。高考一直以来都是以考试成绩为唯一标准，评价学生的能力和潜力。这种评价方式导致了学生们对分数的过度追求，学习成为了一种应试技巧的机械记忆，忽视了对学生综合素质的培养。因此，高考制度改革应该注重对学生的综合素质进行评价，更加注重对学生的创新能力、实践能力和团队合作能力的培养。
其次，当前的高考制度存在地区差异和不公平的问题。由于不同地区的经济和教育资源的差异，高考分数的标准也存在差异。这导致了一些地区的学生被迫选择更低水平的学校，而有些地区的学生则可以选择更好的学校。高考制度改革应该建立一个公平公正的评价体系，确保每个学生都能有机会享受到公平的教育资源。
另外，当前的高考制度过于注重学科知识，忽视了对学生综合能力的培养。高考考试科目繁多，学生需要掌握大量的知识点，这导致学生们往往只注重知识的记忆和应试技巧，而忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。高考制度改革应该减少考试科目的数量，注重对学生的综合能力进行考核，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
综上所述，当前的高考制度存在一些问题，需要进行改革。高考制度改革应该注重对学生素质的全面评价，建立公平公正的评价体系，注重对学生综合能力的培养。只有这样，才能更好地适应当今社会的发展需求，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
高考制度改革 篇二
随着社会的发展和教育的进步，高考制度改革已经成为当今教育领域中的热门话题。高考作为一项重要的选拔机制，不仅关乎千千万万学生的未来，也关系到整个国家的发展。然而，当前的高考制度存在一些问题，迫切需要进行改革。
首先，当前的高考制度过于注重分数，忽视了对学生素质的全面评价。高考一直以来都是以考试成绩为唯一标准，评价学生的能力和潜力。这种评价方式导致了学生们对分数的过度追求，学习成为了一种应试技巧的机械记忆，忽视了对学生综合素质的培养。因此，高考制度改革应该注重对学生的综合素质进行评价，更加注重对学生的创新能力、实践能力和团队合作能力的培养。
其次，当前的高考制度存在地区差异和不公平的问题。由于不同地区的经济和教育资源的差异，高考分数的标准也存在差异。这导致了一些地区的学生被迫选择更低水平的学校，而有些地区的学生则可以选择更好的学校。高考制度改革应该建立一个公平公正的评价体系，确保每个学生都能有机会享受到公平的教育资源。
另外，当前的高考制度过于注重学科知识，忽视了对学生综合能力的培养。高考考试科目繁多，学生需要掌握大量的知识点，这导致学生们往往只注重知识的记忆和应试技巧，而忽视了对学生思维能力和创新能力的培养。高考制度改革应该减少考试科目的数量，注重对学生的综合能力进行考核，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
综上所述，当前的高考制度存在一些问题，需要进行改革。高考制度改革应该注重对学生素质的全面评价，建立公平公正的评价体系，注重对学生综合能力的培养。只有这样，才能更好地适应当今社会的发展需求，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
高考制度改革 篇三
高考制度改革
9日,山东大学网站发布消息,该校将推进8个机构的竞争上岗工作,这标志着该校第二轮-大部制改革的开始。此次启动竞争上岗的8个机构涉及该校原有十余个部门,另新增齐鲁医学部。该校年内将完成所有部门的“大部制”改革。
山东大学党委书记李守信在全校处级领导干部会议上介绍,此次部分管理机构大部制改革以后,干部岗位人数有所减少。此次竞争上岗共涉及8个机构,16个正处级领导岗位和38个副处级领导岗位。这8个机构包括:学校办公室(党委办公室、校长办公室)、党委统-战部、人事部、本科生院、财务部、资产与实验室管理部、齐鲁医学部、学生就业与发展服务中心。
山东大学校长徐显明透露,山大的大部制改革将分成三步走:第一步是试点,即该校已完成学术研究部与合作发展部的大部制改革工作;本次是第二步,涉及8个机构;第三步将在下半年进行,本次没有涉及的一些部门,今年内大部制改革全部完成。
记者了解到,此次大部制改革的8个机构涉及该校原来十余个部门。其中学校办公室具有原学校办公室、党委办公室职能,党委统-战部具有原统-战部职能,人事部具有原人事处、离退休工作处职能,本科生院具有原学生工作部(处)、教务处职能,财务部具有原计划财务处职能,资产与实验室管理部具有原国有资产管理处、实验室与设备管理处职能,学生就业与发展服务中心具有原学生就业指导中心等部门职能,另新设齐鲁医学部。
据知情人士分析,此次变动较大的是本科生院。这将理顺学生管理工作,把对学生的管理和培养相结合,促进对学生的知识培育和人才培养。
此次新推出的齐鲁医学部,是目前校部机关中没有的职能部门。该部下设综合管理处、组织人事处、教学科研处。该部的性质是山东大学派出机构,将设在医学校区,代表学校对整个医学教育、医学科研、医学的学科建设进行管理,体现出医学教育、医学人才培养的特殊性。
大部制改革不止山大一家
8日,徐显明在推进大部制改革动员大会上讲话时称,山大的大部制改革是根据国家总体教育改革发展部署而进行的。在国家总体教改的背景之下,这几年涌现了发
徐显明称,“分析它们发展快的原因,毫无例外的就是速度越快,越集中于学校的改革上。谁的`改革步子迈得大,谁的发展速度就快。大家都认可的上海交大,实现了跨越式的发展。浙江大学在所有大学里面比较早地推行大部制改革,清华大学无声响地进行了内部管理体制改革。中山大学迈的步子也是在同类院校当中被认为最大的一所。兄弟院校为我们做出了榜样,我们的大部制改革方案参照了若干所大学成功的范例。这些大学都是基于国家的《规划纲要》而推进的改革。这是我们面临的共同的一个大的背景。”
