染雾《小猪变形记》的评课稿 篇一
《小猪变形记》是一本非常有趣的儿童读物，它以小猪的变形为主题，讲述了小猪在一次神秘的变形实验中变成了各种各样的动物，经历了一系列冒险和成长的故事。在阅读这本书的过程中，我深深地被其故事情节和人物塑造所吸引，同时也从中收获了一些启示。
首先，我对书中的情节安排非常赞赏。故事以小猪的变形为线索，通过小猪变成不同动物的经历，展现了他在每个角色中学到的不同品质和价值观。例如，当小猪变成一只鹰时，他学会了勇敢和坚持；当他变成一只狼时，他学会了团队合作和友谊。这些情节的安排不仅让故事更加有趣，也给读者们带来了一些思考。
其次，我对书中的人物塑造也十分赞赏。小猪作为主角，他的性格塑造非常鲜明，在每个角色中都展现出不同的特点。在变成一只鹰后，他变得勇敢而坚定；在变成一只狼后，他变得善良而乐于助人。这些性格的转变不仅展示了小猪的成长，也给读者们传递了积极向上的价值观。
最后，我认为这本书给读者们带来了一些重要的启示。通过小猪的变形经历，我们可以看到不同动物的特点和价值观，从而学会了欣赏多样性和尊重他人。同时，小猪在每个角色中的成长也给我们传递了一个信息：每个人都可以通过努力和经历来成长，不论我们现在是谁，只要有梦想和勇气，都可以变得更好。
总的来说，《小猪变形记》是一本非常有意义的儿童读物，它不仅有趣，而且给读者们带来了一些重要的启示。我相信，通过阅读这本书，孩子们不仅可以开拓视野，还可以培养他们的思考能力和价值观。希望这样的优秀儿童读物能够得到更多的推广和阅读。
《小猪变形记》的评课稿 篇二
《小猪变形记》是一本非常有趣的儿童读物，它以小猪的变形为主题，讲述了小猪在一次神秘的变形实验中变成了各种各样的动物，经历了一系列冒险和成长的故事。在阅读这本书的过程中，我深深地被其故事情节和人物塑造所吸引，同时也从中收获了一些启示。
首先，我对书中的情节安排非常赞赏。故事以小猪的变形为线索，通过小猪变成不同动物的经历，展现了他在每个角色中学到的不同品质和价值观。例如，当小猪变成一只鹰时，他学会了勇敢和坚持；当他变成一只狼时，他学会了团队合作和友谊。这些情节的安排不仅让故事更加有趣，也给读者们带来了一些思考。
其次，我对书中的人物塑造也十分赞赏。小猪作为主角，他的性格塑造非常鲜明，在每个角色中都展现出不同的特点。在变成一只鹰后，他变得勇敢而坚定；在变成一只狼后，他变得善良而乐于助人。这些性格的转变不仅展示了小猪的成长，也给读者们传递了积极向上的价值观。
最后，我认为这本书给读者们带来了一些重要的启示。通过小猪的变形经历，我们可以看到不同动物的特点和价值观，从而学会了欣赏多样性和尊重他人。同时，小猪在每个角色中的成长也给我们传递了一个信息：每个人都可以通过努力和经历来成长，不论我们现在是谁，只要有梦想和勇气，都可以变得更好。
总的来说，《小猪变形记》是一本非常有意义的儿童读物，它不仅有趣，而且给读者们带来了一些重要的启示。我相信，通过阅读这本书，孩子们不仅可以开拓视野，还可以培养他们的思考能力和价值观。希望这样的优秀儿童读物能够得到更多的推广和阅读。
《小猪变形记》的评课稿 篇三
《小猪变形记》的评课稿
李老师带领19班的
《小猪变形记》是一个非常经典的绘本。很多的绘本常常是通过小故事讲出生活的哲理，而且里面有大量的比如幽默的，温情的对话可以和孩子互动。《小猪变形记》向我们讲述一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。它精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。
课堂上，李老师紧紧抓住一个“趣”字，用孩子们熟悉喜爱的孙悟空图片“激趣导入”,问孩子们孙悟空有多少种变化，从而引出要变形的小猪。导入自然，能激起孩子们学习的兴趣。课中，李老师更是将孩子们带进一个”妙趣横生”的'绘本世界。为了表现文中小猪扮演的各种各样的动物形象，李老师时而用夸张的语言自己范读，时而和孩子们进行分角色读，甚至还自编歌曲和孩子们一起表演读。通过多种形式的读，孩子们走进了文本，理解了故事的内容，也从中明白了“做自己更快乐”的道理。李老师的课堂有丰富的表现力，她可以学小鸟飞，可以学袋鼠跳，也可以学鹦鹉说话。她逼真的表演调动了整个课堂气氛，更有她与孩子们的真情互动，使课堂气氛达到高潮。孩子们都快乐的参与其中，并且兴趣盎然。李老师还充分把握了导读教学的特点，激发孩子们的想象思维与阅读期待。让孩子们看图画猜故事，看图画编故事，尽量让孩子们去想象，去自由表达。不仅培养了孩子们的想象能力，说话能力也得到了锻炼与提高。
有人曾经这样评价绘本阅读：它是高雅的阅读，它是高尚的阅读，它也是高贵的阅读。带领孩子们走进多彩的绘本世界，让孩子们在美轮美奂的绘本中感受阅读的快乐。让孩子们爱上绘本，爱上阅读，这是我们每一位低年级语文老师肩上的责任。李老师的绘本导读课堂给了孩子们一双想象的翅膀，我们相信，在绘本故事的天空，孩子们一定会自由快乐的飞翔！
