染雾小学语文《夸父追日》评课稿 篇一
《夸父追日》是我国古代神话故事中的一则，融入了丰富的想象力和哲理。通过这个故事，我们可以引导学生从中汲取智慧和启示，培养他们的思维能力和创造力。
首先，我们可以从故事中学习到夸父的坚持和勇气。夸父追求日光的无私和努力，让我们看到了一个追求梦想的人的坚持和勇气。夸父为了追日不顾一切，最终付出了生命的代价。这告诉我们，坚持和勇气是成功的基石，但也要注意合理的追求和把握。
其次，夸父追日的故事也提醒我们要适度追求，不要过于贪婪。夸父的渴望太过强烈，最终导致了他的失败和牺牲。这让我们明白，适度追求是正确的态度，贪婪和过度追求只会带来反效果。在生活中，我们也要学会控制欲望，不要过分追求，要有适度的取舍和安排。
最后，夸父追日的故事还有一个重要的哲理，那就是人不能逾越自己的能力。夸父追日无论怎样努力，最终也无法追到太阳。这告诉我们，每个人都有自己的极限和能力，我们应该明智地认识自己，不要盲目自大，要有正确的自我定位和评价。只有这样，我们才能更好地发挥自己的优势，实现自己的人生价值。
总之，《夸父追日》是一则寓言故事，通过对夸父追日的评析，可以引导学生从中汲取智慧和启示。我们要学习夸父的坚持和勇气，适度追求，不要过于贪婪，同时要明智地认识自己的能力和极限。相信通过对这个故事的学习和思考，学生们能够更好地理解和应用其中的智慧，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
小学语文《夸父追日》评课稿 篇二
《夸父追日》是我国古代神话故事中的一则，这个故事中蕴含着丰富的文化内涵和哲理。通过对这个故事的学习，可以培养学生的阅读理解能力和思考能力，同时也能够引导他们思考人生的意义和价值观。
首先，通过学习《夸父追日》，可以培养学生的阅读理解能力。故事中有许多细节和隐含的意义需要学生去理解和掌握。比如，夸父为何要追逐太阳？为什么他最终追不到太阳？通过解读故事中的细节和推理，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养对文本的深入思考和解析能力。
其次，通过学习《夸父追日》，可以培养学生的思考能力。夸父追日的故事中蕴含着许多的哲理和道德教育，比如坚持追求梦想的勇气、适度追求、不贪婪等等。通过对这些哲理的思考，学生可以培养自己的思辨能力和创造力。他们可以思考自己的梦想和目标，并思考如何通过合理的追求和努力去实现。
最后，通过学习《夸父追日》，可以引导学生思考人生的意义和价值观。夸父追日的故事告诉我们，人不能逾越自己的能力，要有正确的自我评价和定位。这让学生明白，每个人都有自己的优势和劣势，要懂得珍惜自己的长处，并努力发挥出来。同时，故事中也提醒我们要适度追求，不要过于贪婪，要有正确的价值观和生活态度。
总之，《夸父追日》是一则寓言故事，通过对这个故事的学习，可以培养学生的阅读理解能力和思考能力，引导他们思考人生的意义和价值观。相信通过这个故事的学习，学生们能够更好地理解和应用其中的智慧，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
小学语文《夸父追日》评课稿 篇三
小学语文《夸父追日》评课稿
语文课，上出该有的语文味，这是我们语文老师的职责。在今天的教研组开课活动中，马学飞老师用《夸父追日》一课的教学，很好地诠释了这一观点，给听课的老师留下了深刻的印象。纵观整堂课，有以下几点特别值得学习。
注重夯实学生的语文基础。语文是各学科的基础，小学语文又是基础的基础。在课堂上夯实基础，为学生之后的发展打好根基是我们的责任。在今天的课堂上，马老师注重语文基本功的训练，分别让学生练习读准字音，分类了解
注重训练学生的思维品质。学而不思则罔，思而不学则殆。学习的过程是思维的过程，课堂应是思维品质训练的'重要场所。今天的课堂上，马老师把学生的思维往深处推进。如上课伊始从神话故事神奇入手，让学生从题目《夸父追日》中找找能体现神奇的词语。学生找到了“追日”一词，却没能说明原因。马老师然后追问了一句：为什么“追日”一词能看出神奇呢？之后，学生联想到了太阳离我们有1.5亿公里远，这么远的路去追日本身就是一件很神奇的事，让人觉得是不可思议的事，顿时对课文有了想进一步了解的兴趣。又在后面对课文内容的解读中，先让学生找找文中写神奇的句子，然后进一步品味句子的神奇之处。另外，在训练学生如何把语言说精炼上，马老师也做了一些提示和点拨。这些安排，都说明马老师在平时注重学生思维品质的培养，学生就在这样的长时间的训练中得以成长。
听了本节课，觉得马老师教学重点突出，主要让学生学会了说主要内容，品读了课文中神奇的语言；教学难点也很好地突破了，马老师通过对“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”这个句子的反复引读，让学生明白了夸父是一个追求光明、积极进取、坚持不懈的精神巨人，从而把上课一开始学生所表现出来的对夸父的偏见自然得到扭转。
今天的课，马老师准备充分，教态自然亲切，带给学生收获多多，也给听课的老师许多启示。
