染雾高中音乐选修课《音乐与舞蹈》说课稿 篇一
标题：《音乐与舞蹈》课程的设计与目标
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我要向大家介绍一门我们学校的高中音乐选修课——《音乐与舞蹈》。
这门课程的设计旨在通过音乐与舞蹈的结合，培养学生的审美能力、表达能力和团队合作精神，同时丰富学生的艺术修养，提升他们的身心素质。
首先，我将介绍课程的教学目标。本课程的主要目标有三个方面：一是培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的音乐和舞蹈欣赏能力；二是培养学生的表演能力和舞台表现力，提高他们的身体协调性和舞蹈技巧；三是培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
其次，我要介绍课程的教学内容。本课程将包括音乐和舞蹈两个方面的内容。在音乐方面，我们将学习音乐基础知识，包括音乐理论、音乐历史和音乐欣赏等。在舞蹈方面，我们将学习舞蹈基本功和舞蹈技巧，包括舞蹈姿势、舞蹈步法和舞蹈编排等。此外，我们还将学习音乐与舞蹈的结合，通过创作舞蹈作品来表达音乐的情感和意境。
最后，我要介绍课程的教学方法。本课程将采用多种教学方法，包括讲授、实践和表演等。在讲授方面，我们将通过课堂讲解和多媒体展示来传授音乐和舞蹈的知识。在实践方面，我们将组织学生进行音乐和舞蹈的练习和排练，提高他们的实际操作能力。在表演方面，我们将组织学生进行舞蹈表演和音乐演奏，展示他们的成果。
通过这门课程的学习，学生将能够在音乐和舞蹈中感受艺术的美，培养自己的审美情趣；同时，他们将能够通过舞蹈的表演和音乐的演奏来表达自己的情感和思想，提高自己的表达能力；最重要的是，他们将能够通过团队合作的方式，与他人共同完成一项艰巨的任务，培养自己的沟通和协作能力。
谢谢大家！
高中音乐选修课《音乐与舞蹈》说课稿 篇二
标题：《音乐与舞蹈》课程的评价与展望
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我要向大家评价一门我们学校的高中音乐选修课——《音乐与舞蹈》并展望其未来发展方向。
首先，我要评价这门课程的教学效果。通过对这门课程的观察和评估，我们发现学生们在学习音乐和舞蹈方面都取得了很大的进步。他们的音乐欣赏能力和表演能力得到了提高，在舞台上展现出了自己的才华和魅力。同时，他们的团队合作精神和沟通能力也得到了锻炼和提升。这些都得益于这门课程的设计和教学方法的有效运用。
其次，我要展望这门课程的未来发展方向。随着社会的发展和人们对艺术的需求不断增加，音乐与舞蹈作为艺术的重要表现形式，将更加受到重视。因此，我们应该进一步完善这门课程的教学内容和教学方法，提高学生的综合素质和艺术修养。我们可以引入更多的音乐和舞蹈作品，让学生在欣赏中感受艺术之美；我们可以组织更多的舞蹈表演和音乐演奏，让学生在实践中提高自己的表达能力；我们可以开展更多的团队合作活动，让学生在协作中培养自己的沟通和协调能力。通过这些努力，我们相信这门课程将更好地服务于学生的发展需求，为他们的未来铺就一条通向艺术殿堂的道路。
最后，我要向大家呼吁，让我们一起为这门课程的发展贡献自己的力量。作为教师，我们应该不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源；作为学生，我们应该认真学习，积极参与课堂活动，努力实现自己的艺术梦想；作为家长，我们应该关注孩子的学习情况，给予他们更多的支持和鼓励。只有大家共同努力，这门课程才能够取得更好的发展，为学生的成长提供更好的平台。
谢谢大家！
高中音乐选修课《音乐与舞蹈》说课稿 篇三
高中音乐选修课《音乐与舞蹈》说课稿
一、说教材
1、教材简析
音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，在教学过程中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。由于本课是高中选修模块《音乐与舞蹈》的第一堂
2、教学内容
（1）欣赏《溜溜的康定溜溜的'情》、《千手观音》等优秀舞蹈作品。
（2）芭蕾基本手位组合训练。
（3）创编实践《天鹅湖》主题音乐。
3、教学目标
（1）通过对比、视听相结合的欣赏方法，让学生了解舞蹈作品的风格和音乐对舞蹈的重要作用。
（2）体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。
（3）舞蹈技能学习及舞蹈创编实践，同时注重对学生音乐感知及综合艺术素养的提高。
4、教学重点、难点
重点：舞蹈技能学习及舞蹈创编能力的培养。
难点：激发学生舞蹈学习的兴趣，克服学生的畏难情绪。
二、说教法
艺术教育应以审美为核心，以学生愉悦感受和积极参与为出发点，以发展提高全体学生的审美意识和审美修养为目的的基本素质教育。这是我构思整堂课的指导思想。本着这个原则，本课将采用以下几种教学方法：
1、对比式教学：音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作的对比。
2、示范教学：教师舞蹈动作示范。
3、启发式教学：贯穿整堂课的教学。
4、多媒体教学：恰到好处地使用多媒体教学手段，使学生视、听、学有机结合，达到最好效果。
三、说学法
要达到本课的教学目标，首要的任务是如何让学生积极参与到教学中。因此这节课将让学生积极实践、积极探索，让学生在活泼的氛围中调动起学生继续求知的欲望。
1、对比法：通过对比，感知音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作的内在联系。
2、讨论分析法：学习中积极参与讨论分析，在讨论中总结新知识。
3、实践法：通过实践掌握舞蹈技能。
四、说教学程序
各教学环节之间是循序渐进、层层深入、紧密联系的。
导入新课——音乐与舞蹈的结合——芭蕾基本手位组合训练
五、说课件
以教材为主，参考资料为辅，用循序渐进、层层深入的方式，让学生从多角度、多方位欣赏体验作品，利用多媒体技术给学生提供大量的信息和资料，至于结论性的东西则必须由学生来总结。
目的：是为了课型更灵活，课堂气氛更活跃，起到辅助手段的作用。
