染雾管窥职教导游专业的语文教学论文 篇一
标题：职教导游专业的语文教学方法探讨
摘要：随着旅游业的快速发展，导游专业的需求日益增长。然而，在导游专业的语文教学中，存在着一些问题和挑战。本文将探讨在职教导游专业中如何有效地进行语文教学，提高学生的语文能力和专业素养。
关键词：职教导游专业；语文教学；专业素养；教学方法
导游专业作为职业教育的重要组成部分，其语文教学应注重培养学生的语言表达能力和专业素养。在实践中，我们发现导游专业的语文教学存在以下问题：一是学生的语言表达能力较弱，无法准确、流利地传递信息；二是学生对专业知识的理解和运用能力有限；三是教学内容和方法的单一，缺乏灵活性和创新性。
针对以上问题，我们需要采取一系列的教学方法来提高导游专业学生的语文水平和专业素养。首先，教师应注重培养学生的语言表达能力。可以通过开展口语训练、演讲比赛等活动，激发学生的语言表达兴趣和能力。同时，教师还可以引导学生进行实地考察和实习，提高他们的实践能力和专业素养。
其次，教师应注重培养学生的专业素养。可以通过组织专业讲座、实地考察等方式，让学生了解导游行业的最新动态和发展趋势，提高他们对专业知识的理解和运用能力。此外，教师还可以引导学生参与导游实践活动，提高他们的实际操作能力。
最后，教师应注重教学内容和方法的创新。可以通过引入案例教学、讨论式教学等方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。同时，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果。
综上所述，职教导游专业的语文教学需要注重培养学生的语言表达能力和专业素养。只有通过合理的教学方法和策略，才能提高学生的语文水平和专业能力。希望本文的探讨对于职教导游专业的语文教学有所启示。
管窥职教导游专业的语文教学论文 篇二
标题：职教导游专业的语文教学与实践结合的研究
摘要：导游专业作为职业教育的重要组成部分，其语文教学应注重理论与实践的结合。本文通过对职教导游专业的语文教学与实践的研究，探讨如何更好地提高学生的语文能力和专业素养。
关键词：职教导游专业；语文教学；实践教学；专业素养；综合能力
导游专业的语文教学应注重实践教学的开展，以提高学生的语文能力和专业素养。在实践中，我们可以采取以下方法来促进导游专业的语文教学与实践的结合。
首先，教师应引导学生进行实地考察和实习。通过实地考察和实习，学生可以亲身体验导游工作的实际情况，提高他们的实际操作能力和专业素养。同时，学生还可以将实践经验与语文知识相结合，提高语言表达能力和专业知识的理解和运用能力。
其次，教师应组织学生参与导游实践活动。导游实践活动可以帮助学生将语文知识应用到实际工作中，提高他们的综合能力和实际操作能力。通过与实际工作相结合，学生可以更好地理解和掌握导游专业的语言表达要求和技巧。
最后，教师应注重实践教学的评价和反馈。通过对学生实践教学的评价和反馈，可以及时发现和纠正学生的不足之处，提高他们的语文水平和专业素养。同时，教师还可以根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
综上所述，职教导游专业的语文教学应注重理论与实践的结合。只有通过实践教学的开展，才能更好地提高学生的语文能力和专业素养。希望本文的研究对于职教导游专业的语文教学与实践的结合有所启示。
管窥职教导游专业的语文教学论文 篇三
管窥职教导游专业的语文教学论文
一、导游专业语文教学要加强工具性
语文的工具性，是说语文是一门基础工具学科。语言是人类最重要的交际工具，学习语文的一项重要任务就是让学生能使用语言清楚明了地表达自己的思想情感，顺利得体地完成交际任务。交际包括口语和书面语两种形式，对导游来说，口语表达是重中之重。也是我们语文教学的重点所在。一名优秀的导游在语言表达上要准确生动、风趣幽默。要能够用抑扬顿挫的语调，典雅规范的词句，引人入胜的讲解、丰富生动的肢体语言来吸引旅游者。所以在语文课的教学中，我们一定要训练学生吐字清楚，发音标准，表达流畅的基本的语言功。训练的方法有很多种，比如
1、每节课都让学
2、鼓励学生收集积累资料，比如古代的诗词谚语，笑话楹联等，丰富他们的语言素材；
3、举办各种语言类的比赛、活动，让学生学会沟通和交流，掌握根据不同的交际场合和不同的对象打交道的技巧。总之，要让学生涉猎各方面的知识，让他们上知天文地理，下晓生活常识，以丰富导游语言。同时还要注意语言要简练、形象，具有很高的`艺术性和感染力。
二、导游专业语文教学要突出实用性
1.编写适合导游专业的语文教材
导游专业的语文教材必须体现实用性，比如加大说明文和一些优秀的写景散文的篇目，以及一些与导游专业相关的知识信息和文章。比如历史地理、风俗习惯、建筑烹饪、风土人情等等的内容。
2.课堂教学体现专业性
在语文课堂的教学中，教师要根据专业特点组织教学活动，比如让学生复述课文，对事物或实景进行现场描述，辩论赛、即兴作文等，在这些活动或比赛中，老师和学生都来充当评判，指出参与者的闪光点和不足，以促其提高。这些活动能锻炼学生的思维，培养学生在有限的时间内迅速抓住事物特点的能力以及条理清楚、中心明确地组织语言的能力。导游专业的学生不仅要有很好的口头语言表达能力，还要有极强的书面语言表达能力，尤其是应用文的写作，比如；通知、计划、报告、申请书等等。应用文是联系业务、沟通关系、商谈业务等不可缺少的工具，是职高学生所必须具备的一项基本功，所以，必须让学生学习和掌握，以胜任将来工作岗位的要求。总之，导游专业的语文教学有着重要特点，教师在教学中一定要突出它的人文性、工具性和专业性的特点，以适应导游专业对语文教学的要求。另外，语文教师还要深入钻研，根据学生的具体情况寻找高效的教学模式，以培养学生的综合素质，为他们将来的就业打下坚实的基础。
