染雾高三班主任班级管理经验交流发言稿 篇一
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学高三班的班主任XXX。今天我非常荣幸地站在这里与大家分享我在班级管理方面的一些经验。
高三是一个关键的学习阶段，也是学生们面临高考的重要一年。作为班主任，我始终把学生的发展和成长放在首位，通过一系列管理措施，帮助他们养成良好的学习习惯和积极的心态。
首先，我注重建立良好的班级氛围。在班级建设方面，我积极组织各种团队活动，如班级拓展训练、集体游戏等，旨在增强同学们之间的凝聚力和团结合作意识。我还经常组织班会，让同学们能够自由地表达自己的想法和意见，通过互动交流，加深彼此之间的了解和信任，形成良好的沟通氛围。
其次，我重视个性化关怀。高三阶段，学生面临着巨大的学业压力和心理压力，因此我非常关注每位同学的身心健康。我定期与学生进行心理疏导，倾听他们的困惑和焦虑，帮助他们调整心态，树立正确的学习观念。同时，我也会关注学生的家庭情况，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭方面的困难和问题，为他们提供必要的帮助和支持。
最后，我推崇激励引导的管理方式。在高三这个特殊的阶段，学生需要得到更多的鼓励和支持。因此，我会及时发现并表扬他们的优点和进步，激励他们树立自信心。同时，我也会制定个别学习计划，针对每个学生的不同情况进行个性化指导和辅导，帮助他们发挥潜力，克服困难，取得更好的成绩。
班级管理是一项综合性的工作，需要我们不断学习和改进。在管理过程中，我深感责任重大，但也感到无比的幸福和满足。我相信，只要我们班主任和老师们积极发挥作用，学生们以积极的态度对待学习，家长们给予我们充分的支持，我们一定能够共同创造一个和谐、积极向上的班级氛围，帮助每个学生实现自己的梦想。
谢谢大家！
高三班主任班级管理经验交流发言稿 篇二
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学高三班的班主任XXX。今天我非常荣幸地站在这里与大家分享我在班级管理方面的一些经验。
作为高三班主任，我深知高三是学生们人生中一个重要的阶段，是他们迈向未来的关键时期。因此，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质，帮助他们养成良好的学习习惯和积极的心态。
首先，我重视学习方法的指导。高三是学生们备战高考的关键阶段，学习方法的选择和运用直接影响着学生的学习效果。因此，我定期组织学习方法的讲座和交流活动，向学生们介绍一些高效的学习方法，并帮助他们制定个性化的学习计划。同时，我还鼓励学生们互相交流学习心得，共同进步。
其次，我注重培养学生的团队合作能力。高考不仅考察学生的个人能力，更注重学生的团队协作能力。因此，我经常组织学生们进行小组合作学习和项目实践，让他们学会相互倾听、合作解决问题、共同取得成果。通过团队合作，学生们不仅能够提高自己的学习能力，还能够培养团队精神和责任意识。
最后，我注重家校合作。学生的学业成绩和发展离不开家庭的支持和配合。因此，我定期与家长进行沟通和交流，及时了解学生在家庭方面的情况和问题，并给予必要的帮助和指导。同时，我也积极组织家长会和家访活动，加强学校和家庭之间的联系，共同关注学生的发展。
班级管理是一项需要细心和耐心的工作。作为高三班主任，我一直坚持以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。我相信，只要我们班主任和老师们积极发挥作用，学生们以积极的态度对待学习，家长们给予我们充分的支持，我们一定能够共同创造一个和谐、积极向上的班级氛围，帮助每个学生实现自己的梦想。
谢谢大家！
高三班主任班级管理经验交流发言稿 篇三
高三班主任班级管理经验交流发言稿
尊敬的校领导，各位同仁：
大家好，我叫黄x，现担任高三（10）班班主任。很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。
如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。
曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”。无独有偶，XX年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要
我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。只要一发现马上要求他纠正。因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！
二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。
普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式
1、播放音乐。
高二的某节班会课上，我向学生播放了精心挑选的《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲。然后让学生讲述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想，接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦。由于当时是以音乐为背景进行的讨论，很多学生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理：一个人如果在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在很多问题上他将自觉的去要求自己。而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题，这个年龄段学生都处于青春萌动期，也很容易受到这一问题的干扰。这个大家懂的！
2、开展“XXX，我想对你说”的主题活动
这一活动的做法很简单。就是让学生将他对班里任意一位同学的看法写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处
（1）通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解，工作起来就更得心应手。
（2）在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人。自己有什么优缺点。而这么做在某些时候会比我们老师的说教更为有用。
3、播放电影
经过了春节的放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教育为题材的印度影片《三傻大闹宝莱坞》。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在长达三个小时的时间里，学生很认真的观看了这部影片。而后所有人都交了观后感，一部分学生还写了满满的三四页纸。每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教育制度的反思、个人理想、如何面对高考所带来的压力等等问题。看到这些，我知道设计这一活动的目的完全达到了。同时，我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片的感受，并对他们观后感中提出的`一些问题进行引导和教育。
4、和学生分享精彩美文
在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章，我都会在班会课上和学生分享。如前个周，我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章。这是04年一位寒门学子写的一篇文章，至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲述其在经历从小学到大学的辛苦奋斗后，才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程。因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更容易和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说的：“文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学的辛苦和父母的艰难。我无法改变我的出身，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来改变自己的命运，而这期间不管过程多么艰难，我也只能默默忍受，直到成功的那一天！
以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会，应该说有关班级管理的经验有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要的一条经验就是“用心去做”。因为只要“用心去做”，就总会找到适合我们自己的方法和道路。
我的发言完毕，谢谢大家！
