染雾树优良学风展青春风采征文 篇一
优良学风是一所学校最宝贵的财富，也是青春时期学子展现自己风采的重要途径。在我所就读的学校，树立优良的学风已经成为了一种传统，每位学生都积极参与其中，展现出了青春的独特魅力。
首先，优良的学风培养了学生良好的学习习惯。在我们学校，学习被视为最重要的任务，每天都有规定的课程安排和作业要求。学生们积极主动地完成作业，按时复习课程，养成了良好的学习习惯。同时，学校还定期组织各类学习竞赛和知识活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。这种优良的学风让学生们明白了学习的重要性，培养了他们持之以恒的学习态度。
其次，优良的学风促进了学生的全面发展。学校注重培养学生的综合素质，不仅要求学生在学业上取得优异成绩，还鼓励他们积极参与各种课外活动。学校设立了丰富多样的社团和俱乐部，如学术科技社团、体育俱乐部、艺术团队等，供学生们选择参加。学生们可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的社团或俱乐部，通过参与活动锻炼自己的能力，培养自己的兴趣爱好。这种全面发展的教育理念使得学生们在各个领域都能有所斩获，展现出自己的青春风采。
最后，优良的学风培养了学生的自律和责任感。学校对学风管理非常严格，要求学生遵守纪律，服从教师的教导。学生们自觉遵守校规校纪，积极参与学校各项活动，表现出了自律和责任感。在学习上，学生们自觉遵守考试纪律，不抄袭作弊，保持诚信。这种自律和责任感的培养让学生们懂得了自己的责任和义务，为他们的成长奠定了坚实的基础。
总之，树立优良的学风展现了学校和学生的青春风采。这种学风不仅培养了学生良好的学习习惯，促进了他们的全面发展，还培养了他们的自律和责任感。在我们学校，每位学生都在这种学风的熏陶下茁壮成长，展现出了自己的独特魅力。我们相信，优良的学风将继续为我们的青春时期增添更多的光彩。
树优良学风展青春风采征文 篇二
优良的学风是学校中最宝贵的财富，它能够培养学生的良好品质，展现出青春风采。在我校，优良的学风通过多种途径得以展现，为学生们提供了广阔的舞台，让每个青春少年都能在学校中闪耀光芒。
首先，校园中的学风氛围浓厚。从我进入这所学校的第一天起，就被学校的浓厚学风所吸引。在校园的每个角落都可以看到学生们认真学习的身影。图书馆、自习室、教室，都成为了学生们自觉学习的场所。在这个学风浓厚的环境中，学生们自觉地遵守学校规章制度，互相学习，相互促进。这种浓厚的学风让学生们感受到学习的重要性，激发了他们对知识的渴望和追求。
其次，学校注重培养学生的学术能力。在我们学校，每个学生都有机会参与各种学术竞赛和科研项目。学校鼓励学生通过参与科研活动提升自己的学术能力。学生们可以在老师的指导下进行科研项目，展示自己的才华和创造力。这种培养学术能力的环境让学生们在学业上得到了更好的发展，展现出了自己的青春风采。
最后，学校注重培养学生的综合素质。学校设立了丰富多样的社团和俱乐部，如音乐社团、舞蹈团队、篮球俱乐部等，供学生们选择参加。学生们可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的社团或俱乐部，通过参与活动锻炼自己的能力，培养自己的兴趣爱好。学校还鼓励学生参加各类比赛和演出，展示自己的才华和能力。这种综合素质的培养让学生们在各个领域都能有所斩获，展现出自己的青春风采。
总之，树立优良的学风是学校的重要任务，也是每个学生应该努力追求的目标。在我校，优良的学风通过浓厚的学风氛围、培养学术能力和综合素质的发展得到了充分展现。每个学生都能在这种学风的熏陶下茁壮成长，展现出自己的独特魅力。我们相信，优良的学风将继续为学生们的青春时期增添更多的光彩。
树优良学风展青春风采征文 篇三
叮铃铃……悦耳的预备铃声打响了，宋抱着一沓厚厚的试卷，迈着轻快的步伐走进教室，她登上讲台，用白色的粉笔在黑板上流利地写上了几个漂亮而又醒目的大字——考试。
写完后，宋老师一边给我们发白纸一边告诉我们：今天的期中考试实行无人监考，我们能诚信考试，觉得自己能做到诚信考试的同学请在纸上签上自己的名字。
我爽快地的在纸上签上了自己的名字，因为以往无论老师是否监考，我都做到了如实答题。
宋老师给我们发完试卷后，就走出了教室。
我拿起试卷仔细地端详试题，啊!太棒了!我都会!啦啦啦……这时，我发现教室里鸦雀无声，同学们都在答题，我赶快冷静下来，不敢迟疑半步，生怕卷子做不完。
“你们在干什么?”怎么了?怎么了?正在聚精会神地答题的我听到宋老师的喊声，不由得抬头向前张望。
“你们怎么回事?你们不是承诺要诚信考试吗?怎么互相对答案?”原来是有几个在对答案的同学被前来检查的宋老师逮了个正着。
受到批评的同学羞红了脸，低下了头，埋头做起了试卷。
卷子很快就做完了，我把试卷交到老师手里，同时也交给了老师另外一份合格的试卷——诚信考试。我想告诉同学们妈妈常常告诉我的话：考试只是对我们前一段的检验，既然我们已经许下诚信考试的诺言，就要遵守自己的诺言，不要为了卷面上的分数，去做一个言而无信的人!
树优良学风展青春风采征文 篇四
现在，几乎每个有点儿个性的学生都在为成为校霸，成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着。他们现在“风光”了，以后却只能成为一个小混混，甚至成为宇宙的千古罪人。所以为了不被遗臭万年，我决定从维护班级体做起。
是乱丢垃圾，随地吐痰，不认真完成作业，叫人打群架就是维护班级体的做法吗？
不是的！我们应该努力完成各科作业，不串班，不串级，不惹是生非，做一个文明的好少年。上课认真听讲，记好笔记，作业认真完成。多斑竹老师和同学，多在班上，在学校做好人好事，上课发言积极，不在课堂上接嘴说话。
坏习惯养成很容易，而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的，但是我相信自己的实力，我会脚踏实地地做好每一件事情，直到我做到这些事情为止。不，我还要把它们做地更好。
我相信，只有维护好了班级体，树立好优良的学风，才有资格，才有能力去维护好我们的国家，面对国家，这毕竟是我们共同的国家。
但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的，而不是吹牛，空口说白话给吹起来的。
在学习中，我们应该不拖拉，互相帮助。当别人遇到困难时，我一定会主动帮助别人，我想当我遇到困难的时候，别人也一定会来帮助我。我们班的同学应该像兄弟姐妹一样，平时不互相嘲笑，不起哄，上课认真听讲，不讲话影响别人。
我们应该积极参加班级的活动，如：广播操比赛，运动会，文艺活动。为我们班级争光，争气。
通过我们每个人的努力，我们班一定会成为一个团结合作的“大家庭”，在学习，体育，劳动各方面都取得好成绩。
树优良学风展青春风采征文 篇五
我在外国语学校虽说才刚刚生活了半年，但是对这里的任何一样东西都相当的满意，先说说老师吧！这里的每一个老师看见上去都是那么的和蔼，你遇到了不会的问题去问问他们，保证认认真真的给你讲题。你遇到快乐的事情也可以和老师们一起分享，而遇到伤心的事情，你去找老师，没准他还会好好的安慰你一顿呢！
老师们从来都是不偏向一个人的，我们的老师也是，就像一位同学和另外一个同学闯祸了，老师就会明辨是非，判断出他们两个到底谁该去罚站，谁该请家长。而且呀，老师从来不会因为同学仗着学习好就不去惩罚他们的。所以啊，老师们在我们心目中成功的树立了一个大公无私的高大形象！
再来说说同学们，我们班级里个个都是精英！你看看那两个班长，指挥起教室纪律来是多么的快，多么的得心应手，同学们都很乐意听他们两个的话。在上晚自习的时候虽然有同学闹得不可开交但最后还是被他俩成功收场。但是有一些大的情况就不得不请老师出场来收拾残局了。
其余的班干部们也很负责任，各自履行着自己岗位上应该干好的事，从来都是一丝不苟的做。而剩下的“平民老百姓”们就更值得一说啦！有的有着一副侠义心肠，调皮但决不搞乱；有的乐于助人，就像默默奉献的清洁工一样；还有的整天都不知道在干些什么，神秘但不是怪人。大家在这个班级里都各有各的事情要做，有的虽然性格古怪，还有的举止可笑，但在这个大家庭里缺少了一个人都不可以。
总而言之，我觉得在这个学校里学习可真是一件好事，我希望我们能够一起努力来把这股良好的学习风气继续“刮”下去！让校园生活变得更加美好！
树优良学风展青春风采征文 篇六
人生在勤，不索何获。人如果不学习，那生命就会像在茫茫的大漠中，没有绿洲，没有希望。我认为，在这个发展飞速的二十一世纪里，中小学生的主要任务便是学习，那么，我们又应当如何学习呢？
我认为，制定学习计划是至关重要的。在小学任务繁重的最后一年里，我们不能没有规划地学习，要制定合理的学习计划，这样才可以达到高效的学习成果。比如，有一些同学在临近考试的前几天才开始复习。这样对他们来说反而是增添了压力，很容易适得其反。而对于一些有明确计划的同学来讲，在老师讲完课以后便马上复习，这样既轻松又高效，又方便巩固旧知识，学习新知识。这难道不正是我们所需要的吗？
不过，并不是制定了计划就可以取得好成绩，如果你不勤奋，没有好的学习习惯、学习方法，那么，无论多好的计划也会变成海市蜃楼的幻影，只能远远地望着，却永远也碰不到。到头来，也只能是竹篮打水一场空。只要你制定了学习计划，就得认真地去执行，而执行计划的必备条件则是勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一些勤奋的同学总会比懒惰的同学先一步尝到成功的喜悦、胜利的甘甜。对于那些惰性高的同学来说，勤奋只不过是一个普通的名词；而对于那些热爱学习的同学来说，勤奋便是他们成功的法宝。
然而，勤奋一定会有所回报吗？并不是这样子的。有一些同学，起早贪黑，每天只有还不到八小时的睡眠。他们可以说是为了学习“奋不顾身”，可是，所得的回报却并不明显。这又是为什么呢？当他们在苦学时
，忘记了劳逸结合，到课堂上，便困得很，自然也就听不进老师所讲的知识，也许，这就是有一些同学勤奋却没有明显回报的原因吧！
拼搏的汗水放射着事业的光芒，奋斗的年华里洋溢着人生的欢乐。为了考取一所理想的中学，有一个金光灿烂的未来，我们应该树立良好的学风。这样，我们就可以尝到成功的滋味，得到累累的硕果。
