染雾助学筑梦铸人优秀征文 篇一
助学筑梦铸人优秀
在当今社会，教育被认为是人才培养的重要途径之一。然而，由于一些家庭经济困难或其他原因，有些学生无法接受优质的教育资源。助学筑梦活动的开展，无疑为这些学生提供了实现自己梦想的机会，同时也铸就了一大批优秀人才。
首先，助学筑梦活动为那些家庭经济困难的学生提供了资助机会。这些学生可能因为家境贫困而无法支付学费，助学筑梦活动的出现，使得他们能够继续接受教育。这不仅解决了学生的经济问题，也为他们提供了平等接受教育的机会。这些学生在接受助学资助后，有机会继续深造，获得更好的学习资源，从而提高自己的学习能力和综合素质。
其次，助学筑梦活动为学生提供了更多的发展机会。在助学筑梦活动中，学生不仅可以获得资金支持，还可以接触到更多的学习资源和培训机会。比如，一些助学筑梦项目会为学生提供学习辅导、心理咨询、职业规划等服务，帮助他们更好地适应学习生活和未来的职业发展。这些机会对于学生的成长至关重要，有助于他们培养良好的学习习惯和综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，助学筑梦活动对于社会的发展也起到了积极的推动作用。助学筑梦活动的开展，有助于缩小贫富差距，提高社会的公平性和平等性。通过资助贫困学生，让他们获得更好的教育资源，社会将会培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。同时，助学筑梦活动也促进了社会的和谐与稳定，减少了因教育资源不均导致的社会矛盾和不公平现象。
综上所述，助学筑梦活动为学生提供了接受良好教育的机会，同时也为社会培养了一大批优秀人才。我们应该积极支持和参与助学筑梦活动，为更多的学生提供帮助，共同努力创造一个更加公平和美好的教育环境。
助学筑梦铸人优秀征文 篇二
助学筑梦铸人优秀
每个人都有梦想，而教育是实现梦想的基石。然而，由于社会的不公平和家庭的经济困难等原因，一些学生无法接受到良好的教育资源。为了帮助这些学生实现自己的梦想，助学筑梦活动应运而生。这些活动不仅给予了学生们经济上的支持，更为他们铸就了优秀的品质和人格。
首先，助学筑梦活动为学生们提供了经济上的资助。在家庭经济困难的情况下，很多学生无法支付昂贵的学费和生活费用。助学筑梦活动的资助，使得这些学生能够继续接受教育，不至于因为经济原因而辍学。这种资助不仅解决了学生的经济问题，还让他们能够专注于学习，全身心地投入到自己的梦想中去。
其次，助学筑梦活动为学生们提供了更多的机会和资源。在助学筑梦活动中，学生们不仅可以获得资金的支持，还可以接触到更多的学习资源和培训机会。一些助学筑梦项目会为学生们提供学习辅导、心理咨询、职业规划等服务，帮助他们更好地适应学习生活和未来的职业发展。这种全方位的支持，有助于学生们培养良好的学习习惯和综合素质，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
最后，助学筑梦活动培养了学生们的优秀品质和人格。在接受助学资助的过程中，学生们不仅感受到了社会的关怀和帮助，更体会到了助人为乐的重要性。这种帮助的经历，使得学生们更加珍惜所受的教育机会，并且愿意将来回报社会，帮助更多需要帮助的人。这种优秀的品质和人格将伴随学生们一生，让他们成为社会的栋梁之才。
综上所述，助学筑梦活动不仅为学生们提供经济上的支持，更为他们铸就了优秀的品质和人格。这些活动的开展，使得更多的学生能够实现自己的梦想，为社会的发展做出更大的贡献。因此，我们应该积极支持和参与助学筑梦活动，共同努力创造一个更加公平和美好的教育环境。
助学筑梦铸人优秀征文 篇三
大一学年，助学金助我斩除求学之路的荆棘，我也想尽自己全力助大山里的孩子打开探索知识的道路。所以，大一结束后的第一天，早上7点，我和支教队队员便从学校出发，公交、大巴、又是公交、摩托、步行，在下午4点终于抵达了四川省雅安市汉源县安乐乡鹤梧小学。
支教上课时间是9点，但清晨7点就已经有学生在学校门口等着了。大山里基本每天都是阴雨绵绵，路上更是泥泞不堪，不知道他们几点就起床出发，也不知道他们到底走了多久才能到达学校，从第一天上课的三十多人，到后来的上百人，我们看出了山里的孩子对知识的那种特殊渴望。学校的课表有音乐美术，但却从未上过课，所以我们特意安排了音乐、美术、心理、电影课等，只希望我们所安排的课程和带来的百本书籍能让他们开阔眼界，而不只是局限于大山里。
正要开始上课时，有位老大爷来了解情况，他希望我们能给学生们多补习语文数学，辅导他们的作业。村里有钱的孩子都去县城补课了，留下的孩子都是没有这种条件的。在这种教学资源不均衡或者说是家庭环境的差异的前提下，也难怪孩子们的知识面有宽有窄了。我不尽想到了自己，我有助学金的资助能在大学里求得知识，而他们却因为家庭的困境被局限于大山里，帮助他们的心便更加热切。
我上的第一节课是语文课，当我说出上课后，大家站起来，异口同声地喊着老师好，心里有种莫名的感动，或许可以说是震撼。为人师表站上三尺讲台，我肩负的重任，不应该只是教给他们所谓可有可无的知识，更重要的是思想与灵魂的碰撞，智慧与激情的交流，不为其它，只为不愧对于那40分钟和齐声的“老师好”。坐讲台边的是个在县城读书的男孩，三年级，其他同学还在用铅笔，他就已经开始用钢笔和带锁的笔记本写着我给他布置的作业了，他在班级里也特别活跃，而本校读书的同学相比起来就要沉默许多。在他的身上我们看到的是农村与城市成长的孩子的差异缩影。思维的灵活性，交流沟通的表现能力，在他与其他孩子的对比中凸显出来。这些能力的差异很大程度上是来源于见识的狭窄，而我们支教呢，最大的目的，或是说我们能做到的，就是带给他们对外面世界的渴望。见识短浅并不可怕，可怕的是安于现状。
白天我们按照既定的计划完成教学任务，继续为孩子们带去新鲜知识与思想。放学后我们几个人一组，分为几支小分队，深入学生家中。我与其他的两名队员来到一位学生家中，他的家庭条件不算太差，但也称不上富裕。房屋虽有两层楼，但略显陈旧，与中国农村典型的房屋无异。几匹剥落的墙皮落在坚硬的水泥地上，不远处是圈养的鸡和鸭。庭院里充满了各种声音：山风呼啸而过，激起树叶颤动的沙沙声;鸡和鸭的叫声;放学后孩子们玩耍时欢快的叫喊声。我们搬来竹凳，与孩子的父母围坐在一起进行交谈。从交谈中我们了解到，孩子从小就生长在农村中，一直渴望着走出大山见识更广阔的世界，学到更多的知识。但由于种种原因这个愿望未能实现。说到这里，孩子的父母脸上充满了愧疚，似乎是因为未能给予孩子更好的条件而自责。而他们也希望作为大学生的我们能带给他们走出大山的渴望与希望，因为走出大山，并不仅仅是走出大山，更是走出闭塞，走出安于现状的父辈们的无奈。这并不只是一次简单的家访，对我们而言，其实也是一次了解世界的机会。网络与霓虹充斥了我们的生活，嘈杂与躁动占据了我们的心灵，我们中的许多人或许从来没有意识到自己所处的环境的优越，而世上还有那么多人，为着我们认为“理所当然”的生活而不懈奋斗着。
离开这天，是个晴天，晴到刺眼的亮。其实之前就有孩子偷偷拉住我们问，你们是不是要走了。是啊，我们当然要走，但是这样简单的答案，对上孩子通透的眼神，又怎么能够说出口。他们或许早就知道，我们不过是生命中的过客;我们又何尝不知，时间会慢慢沉淀，我们终究会在他们心底慢慢模糊。所以，我们都在努力，努力刻印一些思想一些精神一些不会磨灭的东西在孩子们的灵魂里，他们不会记得我们没关系，他们一定要记得世界是他们的，要记得未来在手上，要记得心里长存温暖和爱，要记得奋斗改变命运。
最后，我们给孩子们送了一首歌，《再见》。
我怕我没有机会
跟你说一声再见
因为也许就再也见不到你
明天我要离开
熟悉的地方和你
要分离
我眼泪就掉下去
我会牢牢记住你的脸
我会珍惜你给的思念
这些日子在我心中
永远都不会抹去
我不能答应你
我是否会再回来
不回头
不回头地走下去
……
我们所有想要说的话，想要表达的情绪，想要传递的想法，都已经融进了歌声，融进了无尽的旋律中去。我们和孩子们曾在一起，我们有很多故事，支教的每一天，无论晴雨，梦想和爱从没有停止过起舞。我们一起创造回忆，我们期待他们未来能够创造奇迹。即使我们要分离，也告诉孩子们，不要哭。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。世间有许多美好的东西，要学会用平常心去面对别离，去面对将来更大的悲伤和不顺，这是生活的一种境界，也是我们最后能够给予他们的精神道理。希望我们的临别赠言成为一把伞，能为他们遮挡征途上的烈日与风雨。
有人说短期支教就是作秀，就是满足大学生们当老师的三分钟热度而已，或者是打发大学生无聊的假期生活而已。我承认，短期支教并不能给学生们带去安身立命的知识，但是我们能尽我们自己的能力去帮他们开拓视野，为他们带去些许改变。或许我们的努力微不足道，但是至少我们努力过，我们为了支教作了许多前期准备工作，我们为了上课花掉了成倍于课堂的时间来备课，我们为了能为课堂增添一点乐趣而绞尽脑汁。这都是我们的努力，我们虽然只是短短十几天的支教，背后的付出却是成倍的，收获也将是成倍的，因为这其中学习到的知识，道理，见识的东西都不是在书本上能学到的。我们是当代优秀大学生，虽然短短十几天的支教表面上只是作秀，会招来小部分人的质疑与批评，但比起那些在家吹着空调认为支教毫无意义的人，我们却在现实中得到了许多心灵上，精神上的震撼与鼓励。因为当今社会需要的是实干者，而非说教者。
而对于孩子们，他们本来就生活在闭塞的大山中。在这个科学技术飞速发展的现代社会，与广阔世界的接触和融合已成为了必须做到的事。他们本来就充满对世界的渴望，但由于种种原因不能实现这个愿望。有的人安于现状，有的人走出大山。而我们的目标，就是改变他们思想的禁锢，激发他们对于更广阔的世界的探索的渴望，因为很多时候，渴望会比现实更具有对理想的鞭策力。为他们打开接触大山外面世界的通道，为他们打开探索知识的道路，为他们筑梦。
助学筑梦铸人优秀征文 篇四
顾盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻闹闹，在这过去的近二十年的岁月里，谈不上什么遗憾和失望，我打心底里觉得我这一路走得踏实、走得舒心，对未来的日子，用句土话就是"有盼头"。我在大学里，接受着各位老师从头至尾思想上的洗礼，每日走在学校主干道的我似乎可以看见满是正能量的自己。我忙碌着，亦收获着。——题记
谈起自己的助学就要谈起我的童年。在那个现在说起来就心里小幸福的年代，我是村里所有小伙伴的"头头儿"，在学校里，在生活里，我的叱咤风云都让我理所当然的坐上了那个"将军"的座位。对于我学习方面的上进绝对离不开我的"小嫉妒"，家里的姐姐大我两岁，貌似理所应当的，父亲总是极度看重姐姐的成绩，姐姐上了初中，父亲说：初中要好好学习才能上的了好高中。于是，我的努力学习就成了"小学成绩不打紧"，假小子的我嘟嘴了。等我以优异的成绩考上了初中时，姐姐面临高考，继而来的"不打紧"，再后来，姐姐高中，我初中；我高中，姐姐高考。等父亲拿起我的成绩单说"呦，考得不错啊"，彼时我正值高二，我愤愤的回了句"一直都很好啊"，为此，父亲到现在还会学着我的口气以此嘲弄我。我的上进就在这温馨的时间赛跑中悄悄流逝，记忆里留下的就只是那永远也追不上的两年时光。在这一路的追赶又追赶，我成了"最不用操心"的学生，小学初中所有费用都被助学金包揽，高中里，学费多了，各类助学金也跟着涨了，对于免学费的我来说，助学金足以应付学校各类费用，我被爸妈完全"忽略"，当然，我知道他们的爱不曾忽略过我一刻。我感谢那永远追不上的两年时光，让我学会奋进，学会爱人，那曾经让我嫉妒的姐姐成了我永远的学习者和朋友，而父亲母亲的爱让我真切的体会着幸福。我爱我的家，我也谢谢我的家。我也感谢所有助学，让我的父亲母亲不至于那么快的苍老。
筑梦，对我而言一个高端大气的词语，大学前，老被梦想问及的我总是以一种没有梦想的姿态面对生活，虽谈不上空洞无望但总是感觉缺点什么东西。在后来高考毕业打工的日子里，我似乎是一夜顿悟，我有梦想，一个小小的简单的却又大大的不简单的梦想，我想有那么一幢房子，有那么一份工作，有我的爸爸妈妈，他们不用早出晚归，我们节假日一起去世界各地玩耍，看法国的薰衣草，感受蒙古草原的广阔平实，我和姐姐挽着白发苍苍的两老头老太太，夕阳把我们的影子拉的老长老长……很美的一幅画，闲来无事我也会往画里添上几笔。我想，这就是我的梦，而大学里的我就是一位伟大的设计师，处于造梦进行时。
助学，筑梦，又都是在铸人，我成长于努力奋斗的苦日子，我也成长于反省明亮的成熟日子，我做不了高尚无私的大人物，但我可以成为属于自己的小人物，我在生活的点点滴滴里学着成长，学着把力所能及的"小伟大"变成"大伟大"，我的圈圈里各色各样的朋友都是我学习的榜样。我想，未来的日子会更美。
助学、筑梦、铸人。感谢助学，奋斗筑梦，时刻铸人。寸草青青，桃李飘香，世界美，人更美。
助学筑梦铸人优秀征文 篇五
星星点缀了夜的黑，欺骗了恐惧;助学照亮了我们梦，铸造了未来。
夏日清晨，在勤人坡上，嗅着那纯洁的露珠，看着摇曳在微风中的芳草，听着鸟儿的欢叫与读书声的和鸣，想着那些怀揣着梦想的情侣们浪漫的身影，我漫步在那人来人往中，行走于筑梦的道路上。
一米阳光传递一份温暖，黑暗中跌倒，坚强里苦笑。助学为梦，梦为铸人。恣意奔波挥洒的青春，色彩斑斓的美好年华，当岁月无情的划过，留下满地惆怅，空寂的灵魂，寻不到慰藉的世界，留下的只有遗憾的独行。悸动心灵的是有助学为伴，陪我们越过崎岖的山岭，跨过激流的险滩，直至看到山后面无涯的大海;风雨兼程的陪伴，摒弃了孤独的灵魂，换回了梦想为你谱写的动人心弦的成长的乐章。梦在中点，助学在起点。
愚蠢的蜗牛不相信自己的缓慢，一步一步的迈向自己的终点，最后它到了，愚蠢的信念让它专注的去走向成功;水滴不相信自己的脆弱，日复一日，年复一年，撞击着那嘲笑它的青石，水滴石穿的无声讽刺成为了水滴最美好的幸福;蚕蛹不相信坚硬的外壳，用愉快的振翅为它的破茧重生欢呼。时光逝去，留下了一次欢乐，一种回忆，唱出了一首凄惨而动听的歌声，多么无奈，多么让人无法释怀;我们奔跑在助学的林荫大道上，愿做一只愚蠢的蜗牛，心中只想着一件美好的事：到面朝大海，春暖花开的终点。会当凌顶众山轻，襟阔驰怀目骋。廿载春夏秋冬，寒窗饱经霜风，几番风雨几番晴，折桂蟾宫圆梦;助学于始，铸人于终。
岁月流转，季节翩跹，不知不觉时光轻盈的脚步，渐进那寒冷的冬日;助学带着被寄予希望的温暖走进我们的心，走进我们温暖的被窝，走进那寒风中毅然不屈的英语角;它把爱撒播人间，让爱流传芳香;它把温暖传递，让爱永不消逝;感恩的我们将带着热情去融化冰雪，带着梦想去破冰未来。一滴清水给了我们一片海洋，一缕春风给了我们一个春季，一点温暖给了我们幸福一生。
助学一路播种爱，奉献爱，处处花开。
助学筑梦铸人优秀征文 篇六
大山里的孩子，最早的梦想便是去往山的那一边。
来自深山的孩子们，小的时候，最单纯的想法是，可以看到更多的书，解答无数个为什么，看到电视出现的飞机、高楼、摩天轮。长大后，就发现还有很多的东西没有弄明白，向往着在知识的海洋里放肆遨游······
那年初秋，我自行满满的踏入了湖北经济学院气派的大门，望着金色的匾额，突然意念帮我带到了我匆忙的过去。回顾过去的求学路，有欢声笑语、有辛酸苦楚，更多的却是一种暖到心里温度。
记得我初中那会儿，乘着天色渐起的微光，穿着学校资助后买的一双漂亮的回力帆布鞋，在去往学校的路上快乐的奔跑，生活简单而充实，那时候什么都很简单，只知道奔跑，向着初升的红日奔跑，带着全社会的恩泽——国家扶贫助学金。在启明星的帮助下，我找到我的方向，跑过那段小山丘。考上县里重点高中，能够学到更多的知识，取得更高的成就。回馈社会。
高中的记忆是在校园那昏黄的灯光下度过的。每天傍晚时分，一首圆舞曲在偌大的校园回荡，飘过红色的塑胶跑道，和食堂的炊烟一起在不高的天空跳起舞来，他们打破了书声琅琅的有序和整齐，哗啦啦人流开始在教学楼的各个出口像蚂蚁搬家时一样窜动着，过不了许久，三五个女孩子成群结队的从食堂那头悠闲的走回来，嘴里演洋溢着花一样的笑容。待到窄窄的林荫道人流渐稀，我定会从教室冲出来，嘴里还念叨着总也记不住的英语单词。过不了多久我定能折返跑着回来，手里拽着雪白而松软的白面馍馍，现在仍然记得，馒头配上罐头里的麦芽酱是世界上最好的味道。这个时候的光阴简谱但富足，从来不用担心资料费家里拿不出，从来不担心住宿费要拖到期末结束时才能有个了结。
碧波缓缓流淌，青葱岁月绽开花蕾。高中校园一条横穿县城的无名河旁边，我们在宽敞的带着大窗户的教室里能看见她雨季漫过校园的操场，干涸时，见到河床上疯长的水草已经有了我们的个头儿，这就是我们所见到的的时光，在高考的重压下，我们赛过了这条河，我们奔向更远方。
如今的我，已经清楚的认识，我们赛不过时间。最起码我已经隔着不远的山丘，回望着我来的地方。
有时候我已经记不得当初我是怎样和爸爸把厚重行李从车站拖到寝室里的，我已近模糊了我是如何度过“温暖”的冬天。心里微颤了一下，想起穿着镶刻有红色爱心的橘黄色polo衫和“小红帽”。想起了床上的被单里充满了“恩惠”的爱心棉被。
一路走来，我们的社会，我们的国家都曾帮助我，身边的老师曾事无巨细的问到我家里的情况、问到我是否有过经济上的困难。
我也从未忘记，我该以什么样的姿态来回馈给他们。那就是奔跑、奔跑，因为山的那边是海，我们都喜欢大海的广阔无垠，我们都喜欢大海的富饶。只有奔向大海，才知道一切来之不易，他们的目光也都是把你送到山的那一边。
顾盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻闹闹，在这过去的二十年的岁月里，这一路走得踏实、走得舒心，走的沉甸甸。对未来的日子，除了感恩，还有回馈，因为山的那一边仍然有许多像年少的你一样对未来无限憧憬的目光，他们好学若饥。
