染雾巧垒纸牌趣味结构设计比赛活动策划书 篇一
一、活动背景
纸牌是一种非常受欢迎的休闲娱乐项目，而针对纸牌的结构设计比赛活动将会是一项独具创意和趣味性的活动。通过参与者的创意和设计，能够展示他们的想象力和动手能力，同时也能够促进人们对纸牌游戏的热爱和参与度。
二、活动目的
1. 激发创造力：通过比赛活动，鼓励参与者发挥想象力和创造力，设计出令人惊叹和独特的纸牌结构。
2. 提升动手能力：参与者需要亲自动手搭建纸牌结构，这将锻炼他们的手部协调能力和动手能力。
3. 促进团队合作：活动中鼓励组队参赛，这将促进参与者之间的合作与沟通能力，培养团队精神。
4. 推广纸牌游戏：通过比赛活动，将纸牌游戏推广给更多的人，提高人们对纸牌游戏的认识和兴趣。
三、活动内容
1. 比赛时间和地点：活动将在周末举行，比赛地点将选择一个宽敞明亮的场地，以方便参与者进行结构搭建。
2. 比赛规则：
a. 参与者需组成2-4人的小组，每个小组将获得相同数量和种类的纸牌。
b. 参与者需要在规定时间内，使用纸牌搭建一个能够自由站立的结构，结构的高度和稳定性将作为评判标准。
c. 参与者可以自由发挥创意，使用不同的纸牌拼接方式和结构设计。
d. 比赛结束后，评委将对每个参与者的结构进行评分，并选出最具创意和稳定性的结构设计。
3. 奖项设置：根据参赛人数和活动赞助情况，将设置一、二、三等奖，并颁发参与奖。
4. 活动宣传：通过社交媒体、校园内的宣传栏、学生组织和纸牌爱好者的推广，宣传比赛活动，吸引更多的参与者。
四、预算及赞助
1. 活动预算：活动所需经费将主要用于奖品设置、场地租赁和宣传费用等方面。
2. 赞助合作：可以与纸牌制造商、文具店等相关企业进行合作，争取赞助支持，同时也为赞助商提供宣传和品牌曝光的机会。
五、组织与实施
1. 组织者：活动可以由学生组织、社团或相关机构进行组织和策划。
2. 人员安排：活动策划团队应包括项目负责人、宣传负责人、场地组织负责人等，确保活动的顺利进行。
3. 实施计划：制定详细的活动计划，包括活动时间、场地布置、参赛人员招募、评委招募、奖品准备等。
六、活动效果评估
1. 参与者满意度调查：活动结束后，对参与者进行满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 社会影响评估：通过媒体反馈和社交媒体的传播效果，评估活动对社会的影响和认可度。
七、活动宣传
1. 利用校园宣传渠道，如校内电子屏、宣传栏等，进行活动宣传。
2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传文案，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请校内外纸牌爱好者、学生组织和相关媒体参与宣传推广。
巧垒纸牌趣味结构设计比赛活动策划书 篇二
一、活动背景
纸牌游戏是一项古老而受欢迎的娱乐活动，而在纸牌游戏中，结构设计是一个有趣的方面。通过举办巧垒纸牌趣味结构设计比赛活动，可以激发参与者的创造力和动手能力，同时也增加了纸牌游戏的趣味性和吸引力。
二、活动目的
1. 激发创造力：通过参与纸牌结构设计比赛，鼓励参与者发挥创造力和想象力，设计出独特的纸牌结构。
2. 培养动手能力：参与者需要亲自动手搭建纸牌结构，这将提高他们的手部协调能力和动手能力。
3. 促进团队合作：活动中鼓励组队参赛，这将促进参与者之间的合作与沟通能力，培养团队精神。
4. 推广纸牌游戏：通过比赛活动，将纸牌游戏推广给更多的人，提高人们对纸牌游戏的认识和兴趣。
三、活动内容
1. 比赛时间和地点：活动将在周末举行，比赛地点将选择一个宽敞明亮的场地，以方便参与者进行结构搭建。
2. 比赛规则：
a. 参与者需组成2-4人的小组，每个小组将获得相同数量和种类的纸牌。
b. 参与者需要在规定时间内，使用纸牌搭建一个能够自由站立的结构，结构的高度和稳定性将作为评判标准。
c. 参与者可以自由发挥创意，使用不同的纸牌拼接方式和结构设计。
d. 比赛结束后，评委将对每个参与者的结构进行评分，并选出最具创意和稳定性的结构设计。
3. 奖项设置：根据参赛人数和活动赞助情况，将设置一、二、三等奖，并颁发参与奖。
4. 活动宣传：通过社交媒体、学校内的宣传栏、学生组织和纸牌爱好者的推广，宣传比赛活动，吸引更多的参与者。
四、预算及赞助
1. 活动预算：活动所需经费将主要用于奖品设置、场地租赁和宣传费用等方面。
2. 赞助合作：可以与纸牌制造商、文具店等相关企业进行合作，争取赞助支持，同时也为赞助商提供宣传和品牌曝光的机会。
五、组织与实施
1. 组织者：活动可以由学生组织、社团或相关机构进行组织和策划。
2. 人员安排：活动策划团队应包括项目负责人、宣传负责人、场地组织负责人等，确保活动的顺利进行。
3. 实施计划：制定详细的活动计划，包括活动时间、场地布置、参赛人员招募、评委招募、奖品准备等。
六、活动效果评估
1. 参与者满意度调查：活动结束后，对参与者进行满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。
2. 社会影响评估：通过媒体反馈和社交媒体的传播效果，评估活动对社会的影响和认可度。
七、活动宣传
1. 利用校园宣传渠道，如校内电子屏、宣传栏等，进行活动宣传。
2. 利用社交媒体平台，发布活动海报和宣传文案，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请校内外纸牌爱好者、学生组织和相关媒体参与宣传推广。
巧垒纸牌趣味结构设计比赛活动策划书 篇三
巧垒纸牌趣味结构设计比赛活动策划书
一、比赛内容
参赛选手利用组委会提供的材料，按照统一题目完成结构模型制作。
二、比赛题目
巧垒纸牌
三、参赛要求
每人只允许参加一个参赛队，参赛
四、作品制作要求
1.纸牌所用材料为专用扑克和胶水，除此之外不能使用其他任何材料。
2.材料由组委会按一定量（一副扑克、一瓶胶水，其中胶水仅用于扑克的粘结）发至参赛组。
3.制做结构时必须保证每一张纸牌的完整性，不能剪开但可折叠。
4.参赛队伍所制作的结构必须保证在没有任何辅助物的情况下能够立于桌面上。
5.所上交作品至少有100cm2的`加载面，以能够承受住1Kg荷载而不发生倒塌为成功。
五、比赛内容
6月10日16:30-18:00，现场制作作品，组委会统一发放比赛材料（纸牌、胶水）。各参赛组在规定区域内，参照之前的构思，进行现场制作，为期20分钟，参赛队作品制作后当场进行加载实验，评出获奖作品。具体内容如下：
1.各参赛队在规定时间20分钟内于桌子上用1副纸牌垒出结构，在能承受住1kg荷载的情况下，越高越好；
2.制作完成后，参赛队员在工作人员指引下在加载面处加载1Kg荷载而
不发生倒塌为成功；
3.工作人员在成功加载20s后开始测量高度，测量时为避免发生意外情况，不撤下荷载，记录时单位为毫米；
4.纸牌坍塌即视为失败，所有比赛成绩无效。
六、评分方式
在满足制作要求的前提下，能够承受住1Kg荷载的结构为成功作品。在成功作品中，高度越高者为最高分100分，其它按高度比值得分：（H/Hmax）×100。
