染雾端午节幼儿园活动策划 篇一
端午节幼儿园活动策划
端午节作为中国的传统节日之一，对于幼儿园来说，是一个很好的教育和传统文化传承的机会。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列的活动。
活动一：课堂讲解
在端午节前的几天，我们将在课堂上进行端午节的讲解。通过图片、视频和故事，向幼儿介绍端午节的起源、习俗和传说故事，让他们了解粽子的由来、赛龙舟的意义等。同时，老师还会和幼儿一起制作粽子，让他们亲身参与其中，感受传统文化的魅力。
活动二：手工制作
为了让幼儿更好地体验端午节的乐趣，我们将组织幼儿进行手工制作活动。幼儿可以用彩纸、颜料和绳子制作自己的赛龙舟，也可以用竹叶和绳子制作小粽子。通过制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，同时也让他们更深入地了解端午节的相关知识。
活动三：赛龙舟比赛
为了增加活动的趣味性和竞争性，我们将组织幼儿参加赛龙舟比赛。在比赛前，我们会给予幼儿一定的指导和训练，让他们学会正确划桨的动作和配合。比赛中，我们将设置不同的组别和奖项，让每个幼儿都有机会参与其中，并获得成功的喜悦。
活动四：品尝粽子
在端午节当天，我们将为幼儿准备精美的午餐，其中包括各种口味的粽子。在品尝粽子的过程中，老师将向幼儿介绍粽子的制作过程和不同地区的特色口味。通过品尝和讨论，让幼儿了解不同的食物文化，培养他们的口味和品味。
活动五：传统游戏
在活动的最后，我们将组织传统游戏，如踩高跷、踢毽子和包粽子比赛等。这些游戏不仅有助于幼儿的体能发展和协调能力培养，也能让他们感受到传统文化的魅力和乐趣。同时，我们还将邀请家长参与其中，增进亲子关系和家庭教育的沟通。
通过以上的一系列活动，我们希望能够让幼儿更好地了解和感受端午节的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，同时也增进幼儿和家长之间的交流和亲子关系。祝愿每个幼儿都能度过一个有意义和快乐的端午节！
端午节幼儿园活动策划 篇二
端午节幼儿园活动策划
端午节是中国的传统节日之一，我们在幼儿园将策划一系列的活动，让幼儿们在欢乐的氛围中了解和体验端午节的习俗和文化。
活动一：课堂讲解
在端午节前的几天，我们将在课堂上进行端午节的讲解。通过图片、视频和故事，向幼儿介绍端午节的起源、习俗和传说故事，让他们了解粽子的由来、赛龙舟的意义等。同时，老师还会和幼儿一起制作粽子，让他们亲身参与其中，感受传统文化的魅力。
活动二：手工制作
为了让幼儿更好地体验端午节的乐趣，我们将组织幼儿进行手工制作活动。幼儿可以用彩纸、颜料和绳子制作自己的赛龙舟，也可以用竹叶和绳子制作小粽子。通过制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，同时也让他们更深入地了解端午节的相关知识。
活动三：品尝粽子
在端午节当天，我们将为幼儿准备精美的午餐，其中包括各种口味的粽子。在品尝粽子的过程中，老师将向幼儿介绍粽子的制作过程和不同地区的特色口味。通过品尝和讨论，让幼儿了解不同的食物文化，培养他们的口味和品味。
活动四：赛龙舟比赛
为了增加活动的趣味性和竞争性，我们将组织幼儿参加赛龙舟比赛。在比赛前，我们会给予幼儿一定的指导和训练，让他们学会正确划桨的动作和配合。比赛中，我们将设置不同的组别和奖项，让每个幼儿都有机会参与其中，并获得成功的喜悦。
活动五：传统游戏
在活动的最后，我们将组织传统游戏，如踩高跷、踢毽子和包粽子比赛等。这些游戏不仅有助于幼儿的体能发展和协调能力培养，也能让他们感受到传统文化的魅力和乐趣。同时，我们还将邀请家长参与其中，增进亲子关系和家庭教育的沟通。
通过以上的一系列活动，我们希望能够让幼儿更好地了解和感受端午节的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，同时也增进幼儿和家长之间的交流和亲子关系。祝愿每个幼儿都能度过一个有意义和快乐的端午节！
端午节幼儿园活动策划 篇三
活动内容：
自己动手包粽子
活动目标：
一、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
二、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备：
端午节的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、苇叶;
活动过程：
一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品
一、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
二、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
三、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
三、亲子共制香包
一、幼儿与家长一起制作香包
二、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束
端午节幼儿园活动策划 篇四
活动一：话说端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域)
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。
活动准备：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等。
活动过程：
1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋，讨论鸭蛋的用处及来历，并欣赏鸭蛋的造型、结构美。
活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋带到园，分组谈论自己的鸭蛋的形状、来源，欣赏其结构美。
活动二：美丽的龙舟
(一)活动要求：
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备：
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
(三)活动过程：
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
端午节幼儿园活动策划 篇五
一、背景材料：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
端午节幼儿园活动策划 篇六
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
活动准备：
龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
