染雾幼儿园春天主题活动方案 篇一
幼儿园春天主题活动方案
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿来说，更是一个特别有意义的时刻。为了让幼儿更好地感受和体验春天的美好，我们特别策划了一系列的春天主题活动。
1. 春天的颜色
时间：3月初
活动内容：让幼儿了解春天的颜色，如鲜艳的红、粉嫩的粉、嫩绿的绿等。通过绘画、制作彩纸花等活动，让幼儿亲自动手制作属于春天的颜色，增加他们对春天的认识和感受。
2. 春天的花朵
时间：3月中旬
活动内容：带领幼儿走进花朵的世界，了解不同的花卉种类和其特点。通过观察鲜花、制作花束等活动，让幼儿感受春天花朵的美丽和芬芳，培养他们对花朵的热爱和欣赏能力。
3. 春天的昆虫
时间：3月下旬
活动内容：引导幼儿了解春天的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等。通过观察昆虫、制作昆虫手工等活动，让幼儿对昆虫的特点和生活习性有更深入的了解，培养他们对昆虫的兴趣和保护意识。
4. 春天的气候
时间：4月初
活动内容：让幼儿了解春天的气候变化，如温暖的阳光、微风拂面等。通过户外活动、观察天气等活动，让幼儿亲身感受春天的气候特点，培养他们对气候的认知和体验能力。
5. 春天的游戏
时间：4月中旬
活动内容：设计一系列春天主题的游戏，如跳绳、踢毽子等。通过游戏活动，让幼儿在欢乐中感受春天的活力和快乐，培养他们的协作能力和团队意识。
通过以上一系列的春天主题活动，我们旨在让幼儿通过亲身参与和体验，更好地了解和感受春天的美好。同时，也希望能够培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力，促进其全面发展和成长。让我们一起期待这个充满活力和希望的春天吧！
幼儿园春天主题活动方案 篇二
幼儿园春天主题活动方案
春天是一个充满生机和活力的季节，对于幼儿来说，更是一个特别有意义的时刻。为了让幼儿更好地感受和体验春天的美好，我们特别策划了一系列的春天主题活动。
1. 春天的花海
时间：3月初
活动内容：带领幼儿走进花海，亲身感受春天花朵的绚丽和芬芳。通过观赏花海、欣赏花朵的美丽等活动，让幼儿陶醉在花海的世界中，培养他们对花朵的热爱和欣赏能力。
2. 春天的动物
时间：3月中旬
活动内容：引导幼儿了解春天的动物，如小鸟、小兔子等。通过观察动物、制作动物手工等活动，让幼儿对春天的动物有更深入的了解，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
3. 春天的果园
时间：3月下旬
活动内容：带领幼儿走进果园，了解春天的水果，如苹果、橙子等。通过观察果实、品尝水果等活动，让幼儿感受春天果实的甜美和营养，培养他们对水果的喜爱和健康意识。
4. 春天的气味
时间：4月初
活动内容：让幼儿了解春天的气味，如花香、新鲜空气等。通过闻花、嗅气味等活动，让幼儿亲身感受春天的气味特点，培养他们对气味的辨别和欣赏能力。
5. 春天的音乐
时间：4月中旬
活动内容：设计一系列春天主题的音乐活动，如唱歌、跳舞等。通过音乐活动，让幼儿在欢乐中感受春天的活力和快乐，培养他们的音乐鉴赏能力和表演能力。
通过以上一系列的春天主题活动，我们旨在让幼儿通过亲身参与和体验，更好地了解和感受春天的美好。同时，也希望能够培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力，促进其全面发展和成长。让我们一起期待这个充满活力和希望的春天吧！
幼儿园春天主题活动方案 篇三
活动目标：
1.了解春天是个忙碌的季节。
2.知道春天有很多好玩的活动。
活动准备：
1.人们在春天忙碌的图片。
2.提前准备活动的道具。
活动过程：
1.讨论春天里人们在干什么?
(1)让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么?
(2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。
2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。
可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。
3.教孩子亲手制作活动所用的道具。
(1)风车：用塑料吸管和彩色等。
(2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。
(3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。
(4)花环：用毛根和仿真花等。
4.带领孩子在园内进行活动。
幼儿园春天主题活动方案 篇四
活动目标：
1.理解诗歌的内容，感受春天的变化。
2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。
3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1.背景音乐。
2.诗歌《春天的梦》的课件。
3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。
活动过程：
一、引出课题
1.师：小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。
然后与孩子们一起跳《春天真美丽》
2.与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了?
3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。
二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》
1.欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗?
放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问你们听到了什么?
2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问：
诗歌的名字是什么?
小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语暖暖的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词)
3.幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。
三、仿编诗歌
1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的……);香蕉的梦(弯弯的，黄黄的);……
2.将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。
3.请每一名幼儿选一个图片，并说说它们的梦是什么样的。
4.请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿体会成功的喜悦。
四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的'梦》结束活动。
附录：诗歌《春天的梦》
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
小燕子爱做梦，梦是暖暧的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
幼儿园春天主题活动方案 篇五
活动名称：春在哪里
活动目标：
1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。
2.了解春天的特征。
3.学习简单的诗歌创编。
活动准备：图片、磁带
活动过程：
1.欣赏诗歌《春在哪里》。
出示图片，幼儿欣赏录音。
现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说?
教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。
2.创编诗歌《春在哪里》。
你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?
教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!”
引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。
3.画一画：春天时的我。
春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面)
让幼儿画出春天里自己的样子。
诗歌：《春在哪里》
翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!”
牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!”
燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔!”
风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!”
湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!”
春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上!”
幼儿园春天主题活动方案 篇六
活动目标：
1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快的旋律。
活动准备：歌曲录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春天来了》。
（1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
（2）通过看图片再次欣赏。
2.讨论。
（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?
（2）教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3.初步学唱歌曲。
（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
