染雾考试惹的祸小学生作文650字 篇一
考试惹的祸
小明是一个小学生，他非常聪明。每次考试成绩出来，他总是能取得好成绩。他的同学们都很羡慕他，觉得他是学习的榜样。
然而，小明渐渐地发现，自己的好成绩给他带来了一些麻烦。他的同学们开始向他请教问题，希望他能帮助他们提高成绩。小明乐于助人，但他渐渐发现，这样的情况下，他自己的学习就会受到影响。
一次，小明的同学小红来找他请教数学题。小红的数学成绩一直很差，但他对小明的能力非常佩服。小红希望能从小明那里学到一些数学的技巧。小明知道小红的诉求，于是耐心地给他讲解了一遍题目。然而，这花费了他很多时间，导致他自己的数学作业没有完成。
接下来的几天，越来越多的同学找小明请教问题。小明每次都很耐心地解答，但他自己的学习压力也越来越大。他开始觉得自己的学习受到了影响，但他又不忍心拒绝同学们的请求。
终于有一天，小明的妈妈发现了他的困扰。她告诉小明，帮助同学是一种美德，但也要适度。她鼓励小明要学会拒绝，保护好自己的学习时间。只有自己的学习有保障了，才能更好地帮助别人。
小明听了妈妈的话，开始学会拒绝一些不必要的请求。他告诉同学们，他也需要时间来学习，希望他们能够理解。同学们虽然有些失望，但他们也能理解小明的苦衷。
从那以后，小明学会了更好地平衡学习和帮助别人的时间。他知道，只有自己的学习有保障，才能更好地帮助他人。他也明白了，考试成绩好不仅仅是为了自己，也是为了能够更好地帮助他人。
考试惹的祸小学生作文650字 篇二
考试的启示
小明是一个小学生，他对学习非常认真。每次考试之前，他都会努力复习，做好准备。然而，不论他怎么努力，他总是考不好。
小明的成绩一直很普通，他的同学们对他的成绩并不是很羡慕。他曾经因为这个原因而感到失落，觉得自己不如别人。
然而，小明并没有放弃。他知道，成绩并不是衡量一个人能力的唯一标准。他开始更加注重自己的兴趣爱好，参加各种课外活动。他发现，自己在艺术和体育方面有很大的天赋。
小明开始参加学校的艺术团队，他的画画技术得到了老师的认可。他还参加了学校的足球队，他的速度和技术也让教练们刮目相看。
虽然小明的成绩没有变得很好，但他已经不再把成绩作为自己的唯一标准了。他发现自己在艺术和体育方面的天赋，让他在这些领域有了更多的机会。
渐渐地，小明找到了自己的自信。他明白，每个人都有自己的擅长领域，成绩并不是唯一的成功标准。他开始更加努力地发展自己的兴趣爱好，不再把成绩看得那么重要。
通过这个经历，小明明白了一些道理：每个人都有自己的特长，成绩并不是衡量一个人能力的唯一标准。他希望自己能够通过发展自己的兴趣爱好，找到自己的价值。他也希望其他同学能够明白这一点，不再把成绩看得过于重要。
考试惹的祸小学生作文650字 篇三
考试惹的祸小学生作文650字
考试、考试，成绩、成绩。这是我长这么大以来听得最多的两个词，它们来源于妈妈和老师的喋喋不休。 在我的思想中，考试是测试出自己的真实水平，让老师了解学生有哪些知识还没掌握，好再给我们讲解。可在妈妈的心里，考试就是几个数字，数值越高，她就好去自已朋友面前炫耀，让自己更有面子。
“明天语文考试啊！同学们在家要抓紧复习啊！”董老师在讲台上大声地说道，而台下马上就闹哄哄了。甲同学说：“昨天考数学，今天考
回到家，我只好复习，复习，再复习。不过还是有些担心考不好，因为上个星期感冒了，整整三天没上课，耽误了许多的语文课，虽然找班长补过，但对有些课文还是有些不熟悉。
早上一到学校，再继续复习。但是第一节课就开始考试了，刚写完整张卷子的'三分之一时，有个文学常识便成了我的“拦路虎”：《穷人》的作者是？好像是列夫什么泰。我左想想，左想想，括号里仍然还是个空白，没办法，先空在那儿吧！结果一张试卷写完，还是有很多空白。“时间到！”随着董老师一声令下，同学们开始交卷。
下午，老师板着一张脸，抱着一叠厚厚的试卷走了进来，喊道：“李雨晴，给我站到讲台上去！“我丈二和尚——摸不着头脑地走了上去。老师马上就开始大声训斥了起来：“李雨晴啊李雨晴，亏你还是语文课代表，你看你考了多少分！”我看到试卷上的数字后惊呆了，一个大大的85分，仿佛已经是不能更改的事实。我泪流满面地回到了座位上，等着妈妈的批评。
果然，一回到家，妈妈就开始了“长篇大骂”，一直从六点半骂到七点整才停下来喝一口水。听了半个多小时训斥，我心里委屈极了，带着哭腔睡着了。
哎！为了85这个数字，我一夜都没睡好觉。这都是考试惹的祸啊！
