染雾《我》初中作文 篇一
我是谁？这是一个看似简单，却又无法简单回答的问题。我是一个初中生，一个充满活力和好奇心的年轻人。我是一个梦想家，一个追求进步和成长的人。我是一个普通而又独特的个体，我有我的优点和不足，有我的喜好和爱好。我是一个独立思考的人，有自己的观点和见解。我是我自己。
作为一个初中生，我面临着许多挑战和机遇。学业上，我努力学习各个学科，力争取得好成绩。学校的课程和教育使我得以开拓眼界，了解更多知识。同时，我也努力发展自己的兴趣爱好，比如阅读、写作和运动等等。这些爱好不仅让我快乐，还培养了我的思维能力和创造力。
除了学业，我也积极参与各种社交活动。我喜欢与同学们一起交流、合作和分享。在团队中，我学会了倾听他人的意见和尊重他人的想法。我也善于发现他人的优点和特长，并与他们互相激励，共同进步。在学校的社团和俱乐部中，我还结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、成长，共同实现我们的梦想。
我的家庭对我来说是一个温暖的港湾。父母的爱和支持让我感到无比幸福和安心。他们鼓励我追求自己的梦想，给予我必要的指导和帮助。在家里，我也学会了独立生活和责任感。我帮助家人做家务，关心他们的需要。我们在一起度过快乐的时光，互相支持和鼓励。
作为一个初中生的我，不仅有自己的梦想和目标，也有责任和义务。我希望通过自己的努力和成长，为社会做出贡献。我希望能够成为一个有用的人，帮助他人，改善世界。我相信，只要我坚持不懈地努力，不断学习和成长，我的梦想一定能够实现。
《我》初中作文 篇二
每个人的成长都离不开对自我的认识和理解。作为一个初中生的我，对自己的认识也在不断深化和扩展。
首先，我认识到自己的优点和特长。通过多年的学习和实践，我发现自己在某些方面有着出众的能力和天赋。比如，我在数学和科学方面表现出色，具有逻辑思维和分析问题的能力。同时，我也是一个善于沟通和表达的人，能够与他人建立良好的关系。这些优点和特长让我在学校和社交活动中脱颖而出，赢得了他人的认可和赞赏。
然而，我也意识到自己的不足和需要改进的地方。比如，我在语文和英语方面还有待提高，需要更加努力学习和练习。我也发现自己在组织和时间管理方面存在一些困难，需要提高自己的计划和执行能力。我并不气馁，相反，我积极寻求改进的方法和机会。我参加了写作培训班，学习了解决问题的技巧和方法。我也学会了制定学习计划和管理时间，提高自己的学习效率和成绩。
除了认识自己的优点和不足，我还在不断探索和发展自己的兴趣爱好。我热爱阅读和写作，通过阅读各种不同的书籍，我丰富了自己的知识和见识，开拓了自己的眼界。同时，我也通过写作表达自己的想法和感受，提高了自己的表达能力和思维能力。我也喜欢运动，比如打篮球和游泳，这些运动不仅锻炼了我的身体，还培养了我的团队合作和竞争意识。
总之，作为一个初中生的我，对自己的认识和理解在不断深化和拓展。我努力发展自己的优点和特长，同时也积极改进自己的不足。我坚信，通过不断努力和成长，我能够成为一个更加完善和优秀的人。
《我》初中作文 篇三
汪国真曾说过：“没有一个季节能把青春阻挡！”是啊！青春路上的成长旅程就像一条源远流长的大河，时常掀起朵朵浪花；就像一棵刚刚培植的小树，它虽稚嫩但终将走向枝繁叶茂……我正渐渐长大，如歌如诗，如梦如幻。
几年前我便开始学习弹古筝。起初我兴趣十分的浓厚，也特别地享受弹古筝的过程。有时眯起眼睛，静静地聆听优美的曲目；有时弹得入迷时，似乎觉得一切都销声匿迹，耳边只有空灵的琴声；有时还会情不自禁地哼起曲调来……我觉得我在同龄人面前长大了不少。
但过了一年后，我便不再那么主动地去弹琴了，兴趣大减，加之功课的压力，每天还要抽出时间去练习弹琴，连休息时间也没有了，放弃的念头开始萌生。妈妈似乎看透了我的心思，对我语重心长地说：“做任何事情都要有耐心，汪国真曾说过：‘我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程’你不能半途而废，爸爸妈妈在你学琴上投入了这么多的精力和钱财！我们并非期望你在这方面有所成就，只是想培养你的性情，你怎能轻言放弃呢？”听了妈妈的一番话我愧疚不已，决心一定要坚持学好古筝。在那一刻我觉得自己又前进了一步。
转眼间，便迎来了考级。面对考级我还是很懈怠的，心想自己已经6级了，已经让同龄人羡慕不已了，在这种自满心理的驱动下，我终于以考级失败告终。消极落魄的我静静地走在回家的路上，风无情地打着我，似乎在嘲笑着我。突然，我想到赵斌曾说过：“超越自我，挑战极限，前进的道路会无比宽广。”又想到了陈祖德写了一本名叫《超越自我》的书，心想既然他们都超越了自我，为什么我不行呢？我不能为眼前的这点小小的成绩而自我满足啊！6级证书那只是我古筝路上的一个休止符啊！之后，我便坚持弹琴，从不间断。周末常常超时练习。多少个周末，透过窗棂便会听到窗外是同龄人在嬉戏玩耍的声音，正值花季的少年，谁不向往窗外的玩乐，但每每此时我都告诫自己：要耐得住寂寞，要超越自我，不能止步不前！我行，我可以的！于是我又一次次认真地投入到弹琴中。青春不可阻挡，困难也阻碍不了我超越自我的脚步！
怎能忘记 弹“梅花三弄”这首曲子呢？为了把它弹好，得以顺利过级，我反复练习，努力地想将感情融入进去，但就是弹不出老师弹的那种韵味。懂得勤能补拙的我便上网搜索，听五六遍有名古筝演奏家弹的这首曲目，又去查阅这首曲子的创作背景，后来竟也走出家门来到花园里欣赏这“迎雪傲放”的梅花，回来后又反复推敲自己的演奏……终于在我不懈努力下又考过了一级。我用我的行动证明我又成长了。
如今我不在因考级所累，相反我经常地弹起古筝，在我失意时，在我疲惫时，在我陶醉时……因为我已经融入到古筝的美妙世界里。精神世界的成长带来的幸福感是只有走入的人才能体会的到啊！
成长啊，你像一年又一年的日历，无形中讲述着我的蜕变；像一个个跳动的音符，演奏出动我心弦的乐章；像一条条欢快跳跃的小河，无所畏惧地快乐地流动着……成长的旅程，写尽了美好，值得一生珍藏！
《我》初中作文 篇四
在我们的生活中，到处充满微笑。在我们的记忆中难免有几个难忘的微笑：有人忘不了蒙娜丽沙神秘的微笑，有人忘不了巨星灿的微笑，有人忘不了空中小姐亲切的微笑，而我却忘不了那个姑娘淳朴的微笑。
那是一个初夏的早晨，天上晴空万里，但是在我看来来却是乌云密布。我一个人走在空荡荡的大街上游荡，身体有力无气。真想自己打个没有人的地方，大哭一场，因为我刚考砸两门功课，挨了妈妈一顿训，又和最好的朋友吵了一架。过马路时，忽然我抬头看见对面的马路旁有一个坐在轮椅上的姑娘正双手紧握轮椅轮子吃力地穿越马路，可能是因为同病相怜吧。我急忙跑过去帮她推。我边推边用眼偷偷打量着她，我的心一下子缩紧了：她只有一条腿!我看她不过十八九岁，心想：她也真够惨的，才十八九岁，还是一个花季少女，却失去了支撑身体行走的腿。她一定比我更灰心丧气。可是当我注视着她的脸时，我震住了，那是一张年轻的，充满青春和热情的脸，但是在那上面找不出任何一点悲伤的神情。她正在对我笑!那个笑容是世上最幸福，最甜蜜也是最纯真的笑，像一缕阳光照进了我心里，马上散了我心里的阴云。
从那以后，每当我遇到不顺心的事，就会想起那个美好的早晨，那个使我永远也忘不了的笑，因为它给了我一个使我终生受益匪浅的启示：生活是因为坚强地活下去而精彩的!
《我》初中作文 篇五
我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：“我，真的长大了吗？”我长大了，告别幼稚，走向成熟。
我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。 我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“i can do it !”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！
我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。
我长大了，告别懒惰，走向勤奋。小学经常睡懒觉的我，进了初中可“苦”坏了，早上7:25就得到校。一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚，早上还得早起，更痛苦的是星期六还要上课，星期日还要上奥数。可后来我发现天天早起也不是坏事，它锻炼了我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我勤奋了。 …… 也许，这就叫做成长，成长的旅途是一段一段的'……如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。
我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。像一棵树，春在土壤中探头，夏在风雨中成长，秋在金风中成熟，冬在寒风中磨砺。春去秋来，在这岁月的长河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵亭亭玉立的树。我，也是如此。我甚至可以感觉到身体内骨骼咯吱作响的拔节声，我甚至可以感觉到血液流淌的清越声，我甚至可以感觉到思维与视野正在打开与爆破的“啪、啪”声，我长大了。
好久不见而偶遇的人会称赞道：个子长高了、懂事了。身边的亲人，会发现我的字体张扬了，写出特点了，好看了。是的，从一个整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一个大姑娘，总会有一些变化。不再有什么说什么，知道往心里装一些事儿了。独立性强了，很自负地认为可以独当一面，不接受哪怕是合理而应有的帮助。在父母面前不再像以前那么亲热自然，而多了几分别扭。无论是否合时宜，都会把自己的观点阐明，哪怕知道会有不该有的结果。不再像以前和父母斗嘴，因为坚持那句古词“叛逆是幼稚的表现”。
而现在，更多的是离开，冷淡。打开了总是退缩的门，也许现在做得还是不够积极，可已经知道，年轻不后悔，“年轻没有什
么不可以”，有了这种前所未有的冲劲，我想我会成长得更快，更健康。是的，我，变了很多。在这个花季总有一些异样的事像关门一样在等你，就像人生，而经历，就是成长，在坎坷中汲取的财富，是长大的你应该拥有的。让我们举杯，来欢庆成长，这漫长而又短暂、色彩纷繁而迷人的成长！我们会在成长中，带着最自我的变化，最自我的一面，一路走下去！
《我》初中作文 篇六
初次接触书，已不知过去多少个年头了。读过的书，不说几千，但至少也有几百本了。这么多年来，扔了的，捐了的，甚至不知所踪的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走过了漫长的成长历程。
第一次遇见他，许是在我还在幼儿园时吧。起初，只是被他那精美的图画而吸引了，至于那深奥的文字，对于当时不识字也不会拼音的我来说，与那天书也没有什么两样。年幼的孩子，对于新事物也只有三分钟热度。所以，也只有起初的几天，我才缠着母亲，让她读给我听。但是几天后，我便迷上了其他东西，而这本书也就被深藏在了箱底。
转眼间，我便上了小学，而这本书，早已被我抛之脑后。不只是哪一次，老师推荐我们去阅读一下《小王子》这本书，当时老师是这样说的：“《小王子》这本书写的很好，我希望你们去读一读，这本书用简单易懂的文字写出了深刻的哲理。也许现在的你们还读不懂，但是读一读总归是好的。”这时，我才记起家中还有着这样的一本书。回家后，用了几天的时间将它读完，只是觉得这本书很浅显易懂，但却怎样也品不出老师所说的哲理。不过，可能当时觉得这也不是多大的事，几天后便将这事抛之脑后了。而这书，却又因此而再一次埋藏在了箱底。
不知是哪一天，闲来无事就将以前的东西好好地收拾一下，却无意间翻出了这本书，随手一翻却发现这书干净极了。这才想起前两次阅读这本书的经历。也罢，虽然已经阅读过两次，但老师所说的哲理却是一点也没有品出来。那，我现在又长大了这么多，看过的书也不少了，现在可以将这书中蕴含着的哲理品出来吗？看完书，我不经赞叹作者的伟大：他用浅显天真的语言描绘出了人类的孤独寂寞以及飘荡的命运。
这，是否就是书中蕴含着的哲理了呢？这个问题，也许永远也不会有答案，也许，随着我阅历的增长以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。
