怀念我的老师作文 篇一
我怀念的老师,是我初中时的班主任李老师。李老师是一位非常严厉却又非常关心学生的老师。虽然他常常对我们严格要求,但我却深深地感受到了他对我们的爱和关怀。
李老师教我们的是语文课,他对于语文的热爱和专业精神感染了整个班级。他总是用幽默风趣的方式讲解课文,让我们对课文内容产生浓厚的兴趣。他还经常组织各种语文活动,比如朗读比赛、作文比赛等,让我们能够在实践中提高语文水平。我记得有一次,我在作文比赛中获得了第一名,李老师非常高兴地表扬了我,并给了我一本精美的字典作为奖励。那一刻,我感受到了自己在老师心中的重要性,也更加坚定了自己学好语文的决心。
除了语文课,李老师还是我们的班主任,他对我们的管理非常严格。每天早晨,他都会检查我们的作业和课堂笔记,并且对不认真完成作业的同学进行批评教育。虽然有时候我们会觉得他太严厉了,但是我却明白,他是为了我们好。他希望我们能够养成良好的学习习惯和纪律意识,为将来的发展打下坚实的基础。
李老师还经常给我们讲一些励志的故事和人生哲理,他说要做一个有担当、有责任心的人。他的言谆意诲一直深深地印在我的脑海里,成为我一生中宝贵的财富。
虽然时光已经过去了很久,但是我对李老师的怀念却一直存在。每当我遇到困难和挫折时,我都会想起李老师的鼓励和支持,这让我有了勇气和力量去面对困难。我相信,在李老师的教导下,我将会继续前行,取得更好的成绩。
怀念我的老师作文 篇二
我怀念的老师,是我高中时的数学老师王老师。王老师给我留下了深刻的印象,他不仅是一位优秀的教师,更是一位懂得关心和鼓励学生的人。
王老师教我们的是数学课,他的授课方式非常生动有趣。他常常用生活中的例子来解释数学知识,让我们能够更加直观地理解和掌握。他还经常组织小组讨论和课堂竞赛,让我们能够在合作中提高自己的数学能力。我记得有一次,我在数学竞赛中获得了第一名,王老师非常高兴地表扬了我,并且给了我一本数学参考书作为奖励。那一刻,我感受到了自己在老师心中的重要性,也更加坚定了自己学好数学的决心。
除了教学上的关心,王老师还经常关心我们的生活和学习情况。他会定期与我们谈心,了解我们的困惑和问题,并给予我们耐心的解答和建议。他还会定期组织班级活动,增强班级凝聚力和友谊。在我高中三年的时光里,王老师一直是我们班级的精神支柱和榜样。
王老师教给我很多东西,不仅是数学知识,更是做人的道理。他告诉我要坚持不懈地努力,相信自己的能力,同时也要关心和帮助他人。这些教诲至今深深地印在我的心中,成为我前行的动力。
如今,我已经步入大学校园,但是我对王老师的怀念却一直存在。每当我遇到数学难题或者困惑时,我都会想起王老师的教导和鼓励,这让我有了勇气和动力去克服困难。我相信,在王老师的教诲下,我将会继续前行,取得更大的成就。
怀念我的老师作文 篇三
记得小学四年级时,学校里新来了四位年轻貌美的女老师,很幸运我们班也分到了一位,怀念我的老师。听说她们都刚刚大学毕业。我暗暗感到庆幸,虽然我不知道她的性格如何,但是我总算是摆脱了那些老教师黯然无趣、索然无味的讲课方式了。
她都我们语文兼班主任。她带着一副眼镜,梳着马尾辫,圆圆的脸上镶嵌着一张小巧玲珑的嘴巴和两只炯炯有神的眼睛。她经常穿牛仔裤,配着白色的运动鞋和白色的衬衫。
她的课讲得很好,通俗易懂中似乎还夹杂着点儿深奥。当时正值炎夏,一节课下来后她的汗水浸透了她的衣衫,额头上也时常带着几粒汗珠。也许因为这个原因吧,她的课同学们都听得津津有味,都显得聚精会神。
她不仅课讲得好,而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子,总爱惹事生非。一次,他又惹祸了,由于我没有目睹他惹事的经过,所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文,而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样,不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课,后来那个同学哭了。老师见状,似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时,教室里静极了,全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说:“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻,我从她的眼神中看到了焦急与无奈。
说也奇怪,从那以后,那个同学似乎很久不再惹事了。有多少位老师为这个同学都头疼过,没想到棍子摆不平的事情却被她的一张嘴给说动了。我真敬佩她,由衷地敬佩她。
是啊,人们都说,老师就像蜡烛一样,点燃自
己,照亮别人。在她的身上不正表现着这样的精神吗?
怀念我的老师作文 篇四
点点思绪,淡淡哀伤,走在回忆的道路上,微风细雨的轻抚早已忘怀,可老师那清澈的目光和甜美的微笑却铭记于心。
谁曾想到,那样年轻的生命会在窗前一闪而过,留给我们一个血红的背影。
还记得,以前音乐课上的她,是那样美丽。
那天,歌唱比赛临近,我们排练的曲目是《黄河大合唱》,然而我们的声音却忽高忽低,带点轻柔,带点娇羞,听不出丝毫黄河的奔涌的气势。当我们都惭愧地低下头,拿着乐谱轻声叹息时,老师向我们走来。
她并没有怒或哀,只是带着甜美的笑轻声说:“没关系,我们还有时间练习。”说完,她走向钢琴,为我们弹出激昂的伴奏。
一遍又一遍,每当我们有一点进步,她就拍手鼓掌并笑着说:“你们真棒!”没有老师的鼓励与坚持,怎能成就我们的自信以及获奖时那瞬间的美好?
她的目光,她的动作,她的每一句话,都令我怀念。
又是几次春去秋来,那个寒冬的新年音乐会牵动了我的几分思绪。
因低血糖,我昏昏沉沉地走向排练场。天渐渐暗了下来,突然,我躺倒在地,整个世界都在翻腾,旋转。
当我醒来时,一个美丽的面孔浮现眼前,那便是我的音乐老师。我第一次看见她的眼中透著不安与焦躁。她递给我几块巧克力,那是法国进口的,她自己都不舍得去品尝。
走向舞台前,老师满含期待地望着我,她对我点点头,并轻声说着:“去吧,相信你能挺过来!”没有她的鼓励与呵护,我怎会有走上舞台的勇气?
只有她,这个普通的音乐老师,她带给我无限的美好,给我的人生之路增添了别样的一笔,使我的童年生活充满七彩的梦想。
我无法相信那美丽的身影就那样坠落,从我的世界消失,永远消失了。可那充满鼓励的言语与目光绝不会在我心中消失殆尽。我的老师,我怀念她的一举一动。我希望自己能像她一样,鼓励周边的每一个人,看到世间一点一滴的美好,给予他人一个坚定的眼神,一个鼓励的微笑。
带着愁绪与凄凉,在回忆的路上,我的恩师带给我的微笑永远令我怀念。
怀念我的老师作文 篇五
提起方老师,我的脑海中便浮现出一个可敬的形象。 方老师一脸和善,戴着一副眼镜,透过镜片那双清澈的眼睛,显得格外亲切。上课时,她轻松的语言带给我们回味的思考中,结束每堂课。但由于方老师整日操劳,岁月的痕迹已悄然爬上方老师的额头。
在记忆的心扉中,一年级时,首次班干部竞选的情景,始终烙在我的脑海中。 选举的前夕,我踌躇满志,心中暗想着当上“学习委员”高站在讲台上的情景。 选举当天,教室里寂静无声,那时刚适应小学生生活不久的我,产生了一种莫名的紧张,黑板上的票数更是加深了我的这种心情。紧锁眉头的我目不转睛地盯着黑板,5分钟过去了,10分钟过去了,15分钟过去了,我的心中渐渐显得忐忑不安,果然,在老师宣布各个班干部职务时,我悬着的心顿时跌倒了低谷。眼泪便情不自禁爬满眼眶,我竭力控制自己,将头深深埋了下去。下课了,同学们都走出教室,剩下了方老师和我,这时的我再也克制不住失望的眼泪,黄豆般大小的.泪珠从我的双颊流过。方老师似乎知道事情的原由,走到我的课桌前,用亲切的声音安慰着我,鼓舞着我,我渐渐停止了哭泣。 同学们都回到了教室,只不过他们都看到了黑板上班干部名单里,多一个学习委员叫“贺炀”。 因为这件事,在此后几年学习中,就像推进器一样激励着我,特别在班干部竞选中,我都有不俗的表现。如果没有方老师在当初对我的鼓励,就没有我现在的成绩,是方老师给我了这个自信,给了我力量。尽管这件事过去了很多年,但这股力量一直伴随着我,一直……一直……
怀念我的老师作文 篇六
我的作文老师,一个温柔而儒雅的女人,我们之间有“晚来天欲雪,能饮一杯无”的温暖,更是有“东风酒雨露,会入天地春”的温情。
她总是穿一席素雅的长裙,长而直的头发披在肩上,一副金边眼睛架在高挺的鼻梁上,那双明亮的眼睛总是温柔地注视着我们,似乎会说话一样。她姓季,我们总是叫她“季老师”。
印象里,“落笔犹生花”是季老师给我们上的第一节课。她说:“作文是什么?就是将你的感受写在纸上,只要你们好好感受生活,笔下自然可以生花。”于是,她带我们来到户外,让我带着眼罩,向前摸索。忽然,一股清凉顺着我的指间流下,一会儿柔和,一会儿又强有力。“季老师,这是水流吗?”“没错,你还感受到什么?”“水流变急了,更有冲击力。”“非常正确,看来生活中的你十分细致。”季老师柔和地笑着,这是她对我的第一句赞赏。
原本写水流,我只会用清激见底来形容,但是现在却不一样了,我感觉到了它的柔和,它的清凉与活力,这也使我突然想到了海伦·凯勒的故事,她的老师也是如此教会她如何感受世间万物的。
回到教室,拿起笔来,心中有所感想,下起笔来自然是思路源源不断,“落笔犹生花,你很好地做到了。”这是季老师对我的评语,此后,我便信心大增,凡事都细细感受,写下的东西也是越来越富有真情实感了。
这便是我的第一堂,也是最重要的一堂作文课。“落笔犹生花”,不仅是对我们的期待,更是她对自己的要求。她喜欢喝茶,在办公桌上有一个古雅的茶杯,每当她用纤纤玉指端起茶杯,放到唇边,轻抿一口,口中也好似生出一朵花来,十分享受的样子。结课那天,她送给我一个茶杯,墨绿色,上面题有“落笔犹生花”的字样,她说:“老师希望你次次写作都能做到落笔犹生花,也希望你像老师一样将它当作对自己的勉励。”
此后,我每每拿出这个茶杯,看到“落笔犹生花”这五个字,一阵思念之情油然而生,想起了她的鼓励,她喝茶的样子,还有我们之间的片片温情。