染雾爱护校园环境作文 篇一
我们的校园是我们学习的地方，是我们成长的摇篮，更是我们共同生活的场所。然而，随着人们生活水平的提高和校园规模的扩大，校园环境问题也逐渐凸显出来。为了营造一个美丽、整洁、绿色的校园环境，我们每个人都应该行动起来，共同努力。
首先，我们要从自身做起，树立环保意识。作为学生，我们应该养成良好的生活习惯，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，做到文明有礼、爱护环境。在校园里，我们还可以主动参加各种环保活动，积极参与垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行动，为校园环境保护出一份力。
其次，学校要加强环境管理，提供更好的环境保护设施。学校可以设置垃圾分类桶，方便同学们进行垃圾分类，提高垃圾资源的回收利用率。同时，学校还可以鼓励同学们种植绿化树木，打造一个绿荫环绕的校园。在校园的角落里设置一些环保提示牌，提醒同学们爱护环境，共同创建美丽的校园。
最后，家长和社会也应该关注校园环境问题，共同参与校园环境保护。家长可以从家庭教育入手，教育孩子们爱护环境，从小树立环保意识。社会可以通过举办环保讲座、开展环保志愿者活动等形式，加强对校园环境保护工作的支持和宣传，使更多的人参与到校园环境保护中来。
总之，爱护校园环境是我们每个人的责任和义务。只有每个人都行动起来，共同努力，才能营造出一个美丽、整洁、绿色的校园环境。让我们从现在开始，从自身做起，行动起来，为我们心爱的校园创造一个更美好的明天。
爱护校园环境作文 篇二
校园环境是我们共同学习和生活的场所，它的美丽与否关系到我们的心情和学习效果。然而，我们时常可以看到校园里乱丢垃圾、乱涂乱画、随地吐痰等不文明行为，严重破坏了校园环境的整洁和美观。因此，我们每个人都应该行动起来，爱护校园环境，共同营造一个美丽的校园。
首先，我们要养成良好的生活习惯。不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰是我们每个人应该遵守的基本规则。我们可以在学校的各个角落设置垃圾桶和环保提示牌，提醒同学们爱护环境，养成良好的生活习惯。同时，我们还可以主动参与垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行动，为校园环境保护出一份力。
其次，学校和家长也要加强对校园环境的管理和引导。学校可以设置垃圾分类桶，方便同学们进行垃圾分类，提高垃圾资源的回收利用率。同时，学校还可以加强对同学们的环保教育，通过开展环保知识竞赛、观看环保宣传片等形式，提高同学们的环保意识。家长可以从家庭教育入手，教育孩子们爱护环境，从小树立环保意识。
最后，社会也应该关注校园环境问题，提供支持和帮助。社会可以通过举办环保讲座、开展环保志愿者活动等形式，加强对校园环境保护工作的宣传和支持。只有社会各界的关注和支持，我们才能更好地营造一个美丽的校园环境。
总之，爱护校园环境是我们每个人的责任和义务。只有每个人都行动起来，共同努力，才能营造出一个美丽的校园环境。让我们从现在开始，从自身做起，行动起来，为我们心爱的校园创造一个更美好的明天。
爱护校园环境作文 篇三
同学们，校园是我们大家学习和生活的地方，是我们大家共同的第二个家园。可是我们当中却有相当一部分学生并不爱护我们的校园。在我们的校园里，有很多不尽人意的地方：有人在学校的墙壁上乱图乱画，有人在班里的课桌上乱雕乱刻，更为严重的是我们的学生还有严重的乱扔垃圾的现象。绿绿的草坪上有同学们扔下的塑料袋，美丽的花坛里有同学们扔下的包装纸，水泥路上有同学们丢下的果皮，用来排水的沟里有同学们抛下的饮料罐，走廊上有同学们掉下的饼干屑……当你们吃完东西随处乱扔的时候，你想到过这是一种不文明的行为了吗？你想到过这是一种不良的习惯了吗？你还想到过你的这种破坏校园环境的行为是可耻的吗？当你们看到到处躺着的一些包装袋、纸屑、饮料瓶，你又会作何感想呢？你会谴责这种可耻的行为吗？你会唾骂那些随处乱扔的同学吗？你会毫不犹豫地弯下身子去捡呢，还是视而不见地从它们身边走过呢？
不要随处乱扔垃圾，这是人人都懂得的道理，却不是人人都能做到。不要随处乱扔垃圾，这是老师一再强调的问题，却有很多同学总是屡教不改。随处乱扔的行为虽然说不上是一个很坏的道德问题，但却可以说是一个严重的习惯问题。随处乱扔的行为虽然在现在不会造成不堪设想的后果，但也许会给你的将来带来不少的麻烦。
同学们，我们都是校园的主人。我们每个人都有保护校园环境的责任。教室卫生，我们自己打扫；吃剩的纸袋，我们丢进垃圾桶；地上的垃圾，我们随手捡起，校园里的花草，我们精心呵护。只要每个人从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，我们校园就会更加美丽、整洁。
爱护校园环境作文 篇四
一天，课间我出去玩，一出去看到有很多垃圾，我就去把垃圾捡起来丢到垃圾桶里，垃圾有牛奶瓶、面包纸、盒子。
我拿起扫把扫干净，再把这些垃圾扫进撮箕里，我看见一些杂草就去把杂草拔出来，再给小草浇一些水，让它们快点长大。放假我和小明一起去公园里玩，公园里美不胜收，太阳光很暖，风景也很美，有嫩绿的小草，有高大的树，这有鲜艳美丽的小花，小花的颜色有红色的、紫色的、粉红色的、蓝色的，美丽极了。我叫小明不要站在石头上面，很危险，他不听，走了很远，看到了两根竹竿，小明就爬到两根竹竿上，拿起笔在竹竿上写孙小圣到此一游。我看见就说小明快点下来别写了，小明说好我写完就下来了，我把他带到一个地方说：“小明你不能这么做，如果每一个人都像你一样乱涂乱画，那公园会变成什么样，你自己想一想”。小明说：“我知道错了，我再也不乱涂乱画了”。我就和小明说有一首诗写的就是防止乱涂乱画的，这首诗就是：见垃圾，主动捡，爱劳动，光荣事。绿草坪，不乱踩，有纸屑，常清除。课桌椅，要爱护，不涂抹，保清洁。垃圾桶，常清理，教室里，要整洁。牛奶盒，面包纸，垃圾坑，欢迎它。小明听了这首诗，就去打来水和抹布，把他写的擦干净。
还有一个小故事，一天我到一个小农场去玩，我看见烟囱里有很多雾，然后我到农场边看见很多瓶子、盒子、纸等，我就把瓶子、盒子、纸把它们都装进袋子里，我再把垃圾丢去垃圾房里，农场的小花小草好像再对我说谢谢你小朋友，把农场打扫干净了。
这两个故事，我知道了要保护校园环境，人人有责，我们一定要做一个小天使。
爱护校园环境作文 篇五
校园，是我们每个人的家；校园，是我们成长的地方；校园，也是读书的天堂。我们每天生活在校园里，细心呵护着美丽的校园环境，快快乐乐，无忧无虑。可是，有时也会发生一点儿小小的意外。
记得有一次，天空下着蒙蒙小雪，地上的雪都结成了冰。下课铃响了，我匆匆忙忙走出了教室。这个课间，轮到我在教学楼门口执勤了。今天不但执勤，还会欣赏到大自然为我们创造的银装素裹的冰雪世界，真好！
我刚一走到教学楼门口，就看到一个一年级的小朋友把刚吃完的口香糖扔到了教学楼前面的花池中，我急忙跑过去阻止。我对她说：“小妹妹，你怎么可以把口香糖扔在花池中呢？学校本来就不让带糖，何况吃糖对牙齿不好，经常吃糖会得蛀牙的。快捡起来，好吗？”小女孩看了看我胸前的执勤牌，半天才说：“好吧。”说着，她极不情愿地捡起口香糖，慢腾腾地向垃圾箱走去。
我的目光随着小女孩移动，只见她明明还离垃圾箱一步远，就把口香糖朝垃圾箱扔去，却没有扔进垃圾箱。她看了看落到地上的口香糖，迟疑了一下，终于没有弯腰捡起，就若无其事地走了。这次，我没有再次叫住她，而是快步跑了过去，弯腰捡起了口香糖，放进了垃圾箱。大概是听到了我的脚步声，小女孩回头看到了我捡口香糖的过程，一下子脸红了。我没有说什么，转身快步向教学楼走去，因为我还要执勤呢。
在执勤的过程中，我看到那个扔口香糖的小妹妹在去厕所回来的路上，看到地上有一片纸屑，不但捡了起来，而且小心翼翼地放进了垃圾桶。看到这里，我突然想到那一个口香糖我没有白捡。
风儿还在吹，雪花还在飘落，虽然天气很冷，我的心却热乎乎的……
爱护校园环境作文 篇六
校园，是莘莘学子滋润知识雨露的地方。俗话说：“美化环境，人人有责。”然而，在我们校园里，有些同学却漠视这一事实，他们习惯于随地扔垃圾，而且已成了一种习惯。
如果你是一个细心的人，走在校园里总能发现，在教室、走廊、餐厅、操场或道路上，只要是有人去的地方，都有随手扔垃圾的现象。
有一次，我在打扫包干区时，刚把地上的纸屑拣起来，人还没走开，就看到楼上的教室里又在“天女散花”了！我仔细观察了一下，“随手扔”一般有两种：一种是把吃喝用过的包装盒、袋、
瓶等随手扔在地上，走到哪儿就扔到哪儿。第二种是在教室里随手向窗外扔东西。这些现象在学校里每天都在发生，上午刚打扫过的道路，到下午又是垃圾一地。我真搞不懂，那些垃圾的“主人”为什么不肯多走几步路，把垃圾扔进垃圾箱里，而要随手一扔呢？我们的学校规模虽不大，却也有七八百名学生，假如大家都像他们那样随手扔垃圾，那将是一个什么样的“景象”啊！那还是学校吗？与垃圾场有何异？想必在这种环境下学习也不是大家所希望看到的。好在绝大多数的同学都没有“随手扔”的不良习惯。很难想象那些随手扔垃圾的同学在心里是怎样想的？面对那么干净的校园，你“啪”地扔下去一个垃圾，你没有想过别人会因为你的这个行为而看不起你吗？你要知道，你扔掉的不光是垃圾，也是你的素质啊！
爱护校园环境是我们的义不容辞的责任。我们应该严格遵守《中学生日常行为规范》“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，，从小事做起，从现在做起，我们不仅不应该随手扔垃圾，而且还应该在自己经过的地方，把别人随手扔在地上的垃圾捡起来。如果大家都这样做了，我们就能在一个洁净明亮的校园里学习生活了，那该是多么快乐的事啊！
