染雾以吃瓜群众为话题的高考作文 篇一
吃瓜群众：社交媒体背后的观众
吃瓜群众是指那些只是旁观他人争吵或者八卦的人，他们并不参与其中，只是以观众的身份静静地吃着瓜。而这个词汇在社交媒体时代得到了广泛的运用，形容那些只看热闹不插手的网友。然而，吃瓜群众作为一种现象，背后却暴露出了一些社会问题。
首先，吃瓜群众的存在与社交媒体的普及密不可分。在过去，人们获取信息的途径相对有限，而现在，通过社交媒体，我们可以随时了解到世界各地的新闻、八卦、热点话题等等。然而，这也使得人们变得更加被动，只需坐在电脑或手机前，通过滑动屏幕就能获取信息，而不需要主动去了解或者参与。这种被动性导致了吃瓜群众的形成。
其次，吃瓜群众的存在也暴露出了人们的观念问题。作为吃瓜群众，人们只是作为旁观者，对他人的争吵或者八卦感兴趣，但并不主动参与，更不会去关注那些真正有意义的事情。这种观念问题反映出了人们对于信息的取舍和对社会责任的态度。吃瓜群众只是满足了自己的好奇心，但对于社会问题却缺乏关心和行动。
最后，吃瓜群众的存在也对社会造成了一定的负面影响。在社交媒体时代，信息传播的速度非常快，一条消息可以在短时间内迅速传遍全球。吃瓜群众作为信息的接收者，他们可以通过点赞、评论等方式表达自己的观点。然而，这种观点往往缺乏深思熟虑和客观性，只是一时兴起的情绪宣泄。这样的行为不仅容易引发社会舆论的波动，还可能给他人带来伤害。
总而言之，吃瓜群众作为一种现象，虽然在社交媒体时代得到了广泛的运用，但背后却暴露出了一些社会问题。我们应该意识到自己的观念问题和社会责任，主动参与到社会事务中，积极表达自己的观点，为社会的进步做出贡献。
以吃瓜群众为话题的高考作文 篇二
吃瓜群众：社交媒体背后的思考
吃瓜群众是指那些只是旁观他人争吵或者八卦的人，他们并不参与其中，只是以观众的身份静静地吃着瓜。而这个词汇在社交媒体时代得到了广泛的运用，形容那些只看热闹不插手的网友。然而，吃瓜群众作为一种现象，也引发了人们对于社交媒体以及信息传播的思考。
首先，吃瓜群众的存在与信息超载问题密不可分。在社交媒体时代，人们面临着海量的信息，每天都会被大量的新闻、八卦、热点话题等所包围。在这种情况下，吃瓜群众的存在可以被理解为一种自我保护机制。人们并非不关心社会问题或者不愿意参与，而是在面对过多的信息时，选择了保持距离，以避免信息过载带来的压力和困扰。
其次，吃瓜群众的存在也反映出了社交媒体传播方式的问题。在社交媒体上，信息传播的速度非常快，一条消息可以在短时间内迅速传遍全球。然而，这种速度也容易导致信息的不准确和偏颇。吃瓜群众只是作为信息的接收者，他们很难判断信息的真实性和可信度，从而选择保持观望的态度。这也提醒人们在社交媒体时代，要对信息进行辨别和筛选，不能轻易相信和传播未经证实的消息。
最后，吃瓜群众的存在也反映出了人们的观念问题。在社交媒体时代，人们往往更加注重个人的感受和情绪宣泄，而忽视了对于社会问题的关注和思考。吃瓜群众只是满足了自己的好奇心，但对于社会问题却缺乏深入的思考和行动。这种观念问题需要我们认识到，社交媒体不仅是一种娱乐工具，更是一种传播信息和推动社会进步的平台，我们应该积极参与到其中，思考社会问题，并为之付诸行动。
总而言之，吃瓜群众作为一种现象，引发了人们对于社交媒体以及信息传播的思考。我们需要认识到信息超载问题、社交媒体传播方式的问题以及人们的观念问题，并根据实际情况作出相应的调整和改变。只有这样，我们才能更好地利用社交媒体的力量，推动社会的进步和发展。
以吃瓜群众为话题的高考作文 篇三
我辈青年万万不能成为鲁迅笔下“麻木的看客”，也断断不能演绎加缪笔下“局外人”，如今网络信息是可瞬间爆炸，例如近日王宝强离婚纠纷案件讯息铺天盖地，在互联网信息时代背景下，此类信息，我们资讯个体常常被迫接收，也迫使此类
事件逐渐演变成一场全民参与的娱乐“闹剧”。当然也自有“聪明伶俐人”自嘲“吃瓜群众”，摆出一副“管好自己，勿管闲事”的貌似透露着一分高深的处事哲学的架势起来。这种“出尘”的处事哲学确乎很有市场，咋看起来也是“圆善”之论，可本质是持这种论调的“聪明人”这便是鲁迅笔下“麻木的看客”，便是加缪笔下“局外人”。
这次王宝强离婚事件，绝对不是“吃瓜群众”口中的家务事，已然上升为社会公共事件，其影响力已经远远超过普通的“家务事”的范畴，艺人本身就是聚光灯下的职业，其言行对社会都会产生较大的影响力，其发展过程和结果对社会风气、社会主义核心价值观的构建都会产生影响，或是彰显公平正义，弘扬传统美德，或是扰寒人心，给社会心理留下创伤。
没有人能做一辈子“吃瓜群众”。马克思普遍联系的观点认为通常是指事物或现象之间以及事物内部要素之间相互连结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。大家更熟知的便是“蝴蝶效应”，我们人类社会更是普遍联系的。社会上的每一个人都是联系着的，没有人能可以独立于人类社会之外，“吃瓜群众”在某种意义上便是“反普遍的性、反智”谬论，社会上没有一个人是真正意义上的“吃瓜群众”。马丁曾说”历史将记取的社会的转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣而是好人的沉默“，今日你云淡风轻吃瓜看别人笑话，明日总有人嘻哈谈笑吃瓜看你笑话。当然”吃瓜群众”还有一种论调：时间治愈一切，过段时间，这便风波便骤停。表面上的确如此，每一次的公共事件都会被时间掩藏。可这只能是掩藏，社会是不会被时间治愈，只能是慢性中毒。若等到世风沦丧，吃瓜群众也必是殉葬品。“吃瓜群众”论无疑是自掘坟墓，自认圆善，实则祸心。
“吃瓜群众”论有悖于弘扬“公平正义”良好社会风气，不利于构建社会主义核心价值观。在中华的基因里有着一份“侠义”之心，五千年坚强的演绎着振奋人心的“公平正义”。人人都有捍卫中华传统美德的责任。当下社会主义建设背景下，更需要精神层面的支撑，坚定决心构建社会主义核心价值观，对不符合核心价值观的典型事件，我辈青年应当自有态度，切不可浑浑噩噩，自顾“吃瓜”，做那“麻木看客”，成了“社会的局外人”。坚守住家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德阵地，有些事就得“上纲上线”。不能丢了中华民族的精神之“魂”，在公共事件里，我们辈青年该多思考，有观点，不做“壁上观”。
“吃瓜群众”论实质上是人的本能的自然性的表现，一则是自我保护最原始的表现，自嘲“吃瓜群众”，没有观点，没有态度，逃避社会观点碰撞，做自己“套子里的人”，实质和鸵鸟埋沙的原理无异。这也是持“这种论调”的人自诩“聪明人”的原因，但是我们毕竟是社会上的人，我们身上还具有社会性。只图“自保”，不但半点社会责任，这也是“吃瓜群众”自私自利的深层次的体现。二则是逃避思考，“懒”字哲学的坚定践行者，此类吃瓜群众基本状态是“懒得想、懒得吃、懒得做、懒得说、懒得管”，嘴边永远挂着“关我什么事”。缺少对社会的关心，缺少对生活的应有的积极态度。更谈不上社会责任感，历史责任感了。
有别于“吃瓜群众”论，我们辈青年应该合理表达观点，以有利于弘扬“公平正义”的社会风气为出发点，以有利于构建社会主义核心价值观为根本归点。例如在这次公共事件中，我们既不支持王宝强，也不要谩骂马蓉。我们更需要理智，思考事件背后的因素，我们该支持的是家庭美德，支持的是互相信任、婚姻忠贞。支持的是“各方采取正确途径”。无论事件如何演变，如何逆转，这些观点都是恒久不变的真理。 我们不要去评论、纠缠事件本身，而要透过事件看本质，通过事件扬社会正气。让我们做个会思考、有态度、有观点的热血青年。可以不表达，但不能不关心，可以不八卦，但不能不思考。思想舆论阵地我们半步退不得，也无路可退。
以吃瓜群众为话题的高考作文 篇四
哈哈，今天我们的快乐作文班终于盼来了吃东西的日子，我们都在想，贾老师今天会给我们带什么好吃的呢？大家猜测不已。
开始上课了，贾老师走进了教室，对我们说：“今天我们吃一种大家平时都吃过的东西，你们猜猜是什么？”这可不好猜，我们七嘴八舌的议论着，谁也没猜出来。于是，老师在黑板上写了一个“花”字和一个草字头。啊，难道是什么花？不太可能。对了，莲花，于是我大声的叫道：“莲花、是莲花”，贾老师摇摇头说：“不对”，那到底是什么呀？贾老师又在黑板上写出了“葵花籽”，奥，原来是瓜子呀，我们谁也没有猜出来。
老师把我们分成三人一组，每一组发一个“日本罐头瓶”，说是存放瓜子皮。于是贾老师给我们发瓜子，然后给我们讲瓜子的用处：瓜子可以当零食吃，而且营养价值很高。还可以榨油，而且含有维生素E，具有美容的作用。能增强记忆力，还可以治高血压、癌症等，看来我们是该多吃一些瓜子的。
老师发给我们的瓜子有三种口味：原味、清茶味和五香味。我先拿出一个五香味的观察：身上披着黑装，有一些白色的条纹，闻一闻，好香，口水直流三千尺呀！不行了，我憋不住了，一家伙坐在地上吃了起来。“啊，太好吃了，”我连身喊道。简直就像在品尝一道极其美味的超级佳品。吃完五香味的，我们又吃了原味的，也就是生瓜子，一股淡淡的清香味，我们想起来帮它们找妈妈——向日葵。
于是我们来到了向日葵地，看到它们高大挺拔的身材，大概有1。7——1。8米，它们的茎秆很粗壮，风吹雨打也不怕，她们的叶子就像一把雨伞，花盘好似一个ufo。老师说这个东东叫花盘，瓜子都藏在里面，不过现在还不成熟。就像一个超大的洗澡器大喷。它的四周有一圈的黄花，只要一脱落，就会露出瓜子。只要把瓜子一颗一颗的吃掉后，就像一个圆形的马蜂窝。
回到教室，我们把瓜子都吃完了，而且把所有的瓜子壳都按老师的要求装进“日本罐头瓶“里上交。老师要瓜子壳干什么？莫非是我们吃瓜子，贾老师吃瓜子壳吗？哎！真是太奇怪！
以吃瓜群众为话题的高考作文 篇五
今夜月色好，爸爸从外面干活回来，我们一家人难得团圆，妈妈做了她最拿手的好菜，一家人吃了一顿美好的团圆饭。
吃完饭，爸爸从屋里拿出了一个又大又圆的西瓜放在桌上。我一看，高兴地喊了一声：“吃西瓜咯，我拉着弟弟连蹦带跳跑到桌前。爸爸朝我们微微一笑，手起刀落，一个又圆又大的西瓜在爸爸的手中一分为二了。啊！鲜红的皮肉在明亮的电灯下面闪着诱人的光彩，引得我们三姊妹都要流口水了，因为我们很少得西瓜吃，小孩子的嘴馋。爸爸让弟弟把爷爷叫来，看看桌上的两半西瓜，再看看爸爸，心想看您怎么分，往日里可从来是向着弟弟的。
果然，两半西瓜在爸爸的刀下变成了4块大的两块小的，不用看，大的绝对是给弟弟。果然出我所料，爸爸把一块大的西瓜递向弟弟的手中，拿给了弟弟，哼！什么爸爸，偏心眼儿。弟弟接过爸爸的西瓜，转身向院子里坐在椅子上的爷爷送去，我惊讶地望着弟弟，他转身又在桌上拿了一块大的向坐在门边的妈妈送去，接着又拿了一块大的向爸爸递去，还有一块大的，弟弟拿给了姐姐，现在只剩下两块差不多一样大的西瓜了，弟弟拿在手中打量一下，把一块略大点的给了我，自己却得到了一块小的。这回爸爸、妈妈、爷爷、姐姐全笑了。
这次吃瓜对弟弟来说是一件好事，也是一种乐趣，对我来说是一种惭愧，也是一种乐趣。
以吃瓜群众为话题的高考作文 篇六
“吃瓜群众”是如今论坛中的常用新词。今天，我们在独具一格的作文课上当了一回“吃瓜群众”。
今日，室中摆二桌，铺红布，设果。看来是有大事要做。没错，第一届“吃瓜大赛”正式开幕！第一轮，是比速度，对方立马派出选手黄梓恒，他从座位上一跃而起，跳到地上，又装似大人物一样阔步向前，仿佛在挑衅着我们。我们当然也不甘示弱，派出陈柏任提高士气。只见他们各自站好，互相虎视眈眈。“来吧！”黄梓恒的眼神仿佛在说。“谁怕谁！”陈柏任也回了一句。“开始！”朱老师一声令下，两人各捧着一块西瓜，得令后，嘴巴就像一个无底洞一样把西瓜一点一点地吸了进去，虽然西瓜汁像大雨一样倾落，众人惊叹。黄梓恒啃到一半，仿佛噎着了似的，依旧捧着西瓜，眼睛还死死地盯着陈柏任，嘴巴还一鼓一鼓的，我们个个都捧腹大笑。还真别说，台下的观众也不比“吃瓜选手”疯狂，有的人眼睛瞪得滴溜溜，不肯放过每一幕，有的人把手都快拍红了，还一直不停地喊着。尤其是何欣洋，他都站到桌子上，只为亲眼目睹胜利。正在我们都在关注黄梓恒时，却不知陈柏任已经完成西瓜的任务。这一局，我们终于赢了。
第二局，比优雅。这一局必定是女生的专场，可我们一个个都不愿下场，只好派出孙夕涯，毕竟孙夕涯不是女生，最后还是输得一败涂地，不仅如此，他还一个劲地喊：“这西瓜是苦的！”这一句句把我们对西瓜的形象给破坏了，我们也不由得一想：这难道真是苦的？那我待会儿怎么办？
现在，轮到我们做“吃瓜群众”了，我们还是心惊胆战的，总怕吃到“苦瓜”，但我们最终吮了一口，发现这瓜沁人心脾，甚是清凉。不禁想：这孙夕涯是不是不想让我们吃？不管了，吃饱肚子才是硬道！想着便三下五除二地啃完了西瓜。
这节别出心裁的作文课可真正让我们做了一回“吃瓜群众”。
