染雾有趣的镜子实验作文 篇一
镜子是我们日常生活中常见的物品，但你是否知道镜子的背后隐藏着许多有趣的实验呢？下面我将介绍几个有趣的镜子实验，让我们一起来探索镜子的奥秘吧！
首先，我们可以进行镜中倒立实验。将一张纸张放在桌子上，然后将镜子竖直地放在纸的正上方。你会发现，镜子中的纸张是倒立的。这是因为光线在镜子中的反射使得图像发生了左右颠倒的变化。镜中倒立实验可以帮助我们理解光线的传播和反射原理。
接下来，我们可以进行镜中图像实验。拿一张纸写上你的名字，并将其放在桌子上。然后，将镜子斜放在纸的旁边，使得纸张的图像能够在镜子中完整地显示出来。你会发现，镜子中的名字是左右颠倒的。这是因为镜子中的图像是根据光线的反射原理形成的，所以图像会发生左右颠倒的变化。
最后，我们可以进行镜中无限反射实验。将两个镜子背靠背地放在一起，然后将一个物体放在其中一个镜子的正前方。你会发现，物体的图像会在两个镜子中无限反射，形成一条无限延伸的图像序列。这是因为光线在两个镜子之间来回反射，形成了连续的图像序列。
通过这些有趣的镜子实验，我们可以更深入地了解镜子的原理和光线的传播规律。镜子不仅仅是我们生活中的常见物品，更是一个可以帮助我们学习和探索的工具。希望大家能够通过实验，加深对镜子的认识和理解。
有趣的镜子实验作文 篇二
镜子是我们日常生活中常见的物品，但你是否知道镜子背后隐藏着许多有趣的实验呢？下面我将介绍几个有趣的镜子实验，让我们一起来探索镜子的奥秘吧！
首先，我们可以进行镜中倒立实验。将一张纸张放在桌子上，然后将镜子竖直地放在纸的正上方。你会发现，镜子中的纸张是倒立的。这是因为光线在镜子中的反射使得图像发生了左右颠倒的变化。镜中倒立实验可以帮助我们理解光线的传播和反射原理。
接下来，我们可以进行镜中图像实验。拿一张纸写上你的名字，并将其放在桌子上。然后，将镜子斜放在纸的旁边，使得纸张的图像能够在镜子中完整地显示出来。你会发现，镜子中的名字是左右颠倒的。这是因为镜子中的图像是根据光线的反射原理形成的，所以图像会发生左右颠倒的变化。
最后，我们可以进行镜中无限反射实验。将两个镜子背靠背地放在一起，然后将一个物体放在其中一个镜子的正前方。你会发现，物体的图像会在两个镜子中无限反射，形成一条无限延伸的图像序列。这是因为光线在两个镜子之间来回反射，形成了连续的图像序列。
通过这些有趣的镜子实验，我们可以更深入地了解镜子的原理和光线的传播规律。镜子不仅仅是我们生活中的常见物品，更是一个可以帮助我们学习和探索的工具。希望大家能够通过实验，加深对镜子的认识和理解。
有趣的镜子实验作文 篇三
今天，老师带着几面镜子走进教室。咦？老师今天要用镜子干什么呢？教室里立即炸开了锅。这时，老师左手拿着一面镜子说：“这是照妖镜。”老师右手拿着一面镜子说：“这是降魔镜。”逗得全班同学哈哈大笑。接着，同学们迫不及待地问老师：“到底要干什么呢？”老师终于揭开了谜底。噢，原来我们今天要玩关于镜子的两个游戏呀！老师害得我们好惨啊！
老师说：“第一个游戏叫背后的精彩，规则是：老师会将一个物品放到一个同学的背后。然后，那个同学自己想办法知道后面的物品是什么。”激动人心的游戏开始了，姚任亦上场了。她拿出镜子，站在镜子的正前方。老师已经悄悄地将一支黑色的水笔放在她的背后，她左看右看也看不到。最后，她站在侧面，终于看到了。她犹豫了一会儿说道：“是一支黑水笔。”她转过一看，猜对了。高兴得一蹦三尺高。老师笑着说：“放在前面的镜子可以照到身后的东西，就像汽车的后视镜一样。
第于个游戏叫做魔镜的魅力，老师给了我们两面镜子，要我们将它们靠在一起，变换它们之间的夹角、后来，我发现镜子的夹角不同，造成的影像数目也不同。
通过这节课，我明白了生活中处处有“镜子”，我们要学会利用这些“镜子”，为我们的生活增光添彩。
有趣的镜子实验作文 篇四
今天我们做了几个有趣的游戏，都是关于镜子。你想知道我们做的什么游戏吗？那就随我来吧。
有一个游戏叫做“背后的精彩”。老师让夏益林上台帮他完成这个游戏。老师先给夏益林一面镜子，让他背向老师，接着老师拿了一枚桔币放在他背后，让夏益林不回转身子，利用镜子就猜出老师手里拿的是什么东西。夏益林拿着镜子，左移右移，不挺地变换着镜子的方向和角度，突然他找到了，开心地说：“是桔币。”他的聪明帮他赢得了一枚桔币。
第二个游戏叫做“魔镜”。老师把两面镜子放在相对的位置，中间还放了一个玩偶，问：“大家猜猜镜子里面会有多少玩偶呢！”大家七嘴八舌地议论起来。“四个”，“八个”，“十个”。“那谁来数一数！”老师请了一为同学上去帮忙数一数。我自信地举起手，上去到两面镜子里数。可是我发现，镜子里的玩偶怎么也数不清，镜子里的镜子还有镜子，镜子里的镜子还有镜子，数不清的镜子和玩偶。这让我们彻底蒙了。
你觉得我们的游戏好玩吗？如果你觉得好玩，那就和你的朋友来一起加入我们这个大家庭中，一起玩吧。
老师点评：小作者能够具体抓住动作，语言，神态进行描写，并运用点面结合的写法，将游戏的场面写生动，写具体。
有趣的镜子实验作文 篇五
“哇！太神奇了！教室里传出一阵阵惊叹声，想知道为以吗？那就赶紧来看看吧！
背后的精彩
第一个游戏是“背后的精彩。“游戏规则：站在前面的同学猜自己身后是什么物品，不准转过头去看，也不许别人提示。游戏开始了，老师请何睿当老师的助手，负责摆放要猜的物品。接着，老师请同学上来猜。令大家笑翻天的是徐雨嘉。何睿把一张纸放在桌上，他把镜子转来转去，看来看去，才吐出几个字：“一……一瓶水！”同学们顿时哈哈大笑。“一个瓶盖！”“哈哈……”同学们笑得更欢了。徐雨嘉不服气了，我就不信我猜不出来！他又猜：“一本书！”大家彻底笑疯了。原来他挪动镜子的角度太大，把第二张桌子上的东西当成第一张桌子上的了。后来我也尝试一下。我从中发现：通过面前的镜子可以看到身后的事物，就像汽车的后视镜一样。
魔镜的魅力
魔镜？魅力？这到底是怎么回事？看完你就知道游戏规则：两面镜子靠在一起，变换镜子之间的夹角，观察镜子中物体的影像数量。老师和何睿给大家示范了一遍，示范好了，老师将魔镜交给大家，让同桌两个一起玩，到我们了。我将镜子靠在一起，形成夹角，镜子里有一支笔。变成钝角，镜子里有两支笔。变成直角，有四支笔。角度越变越小，数量越来越多，可真神奇！我惊得脸都变形了。哈哈，我发现：两面镜子间的夹角越小，镜中形成的物品影像越多。
一面镜子都能这么神奇，看来，我们要留心观察生活中的点点滴滴！你会有许多意想不到的收获。
有趣的镜子实验作文 篇六
这一堂课，老师一手提着袋子，一手抱着一个方方的，厚厚的，用报纸包住的东西进了教室。我隐隐约约地感觉到是块大方砖，可没那么重呀，又感觉是块木板，可又没那么轻呀。这东西到底是什么东西呢？大家都很好奇。
老师神神秘秘地说：“今天我们做个小实验，让我先请出主角。”说着，她从口袋拿出今天的主角——一个橙色的小玩偶，接着，老师才打开了报纸包，打开一层，还有一层……打开了第七层纸包，“神秘之物”终于现身了——是两块镜子，接着，老师笑着说：“今天我们做的这个实验，用这两面镜子照这个小玩偶，然后告诉我你看到了多少个玩偶。”我一想：肯定是五个了。
我们按个子高矮排队做实验，我排第六个，我很好奇：到底有多少个玩偶？老师到底在搞什么名堂？看到第一个同学一会看看左边的镜子，一会看看右边的镜子，还不停地调整角度，我的好奇感更强烈了。终于轮到我了，我迫不及待地两手握住镜子，眼睛睁得大大的，朝镜子里看去，我先看到六个，随着镜子的角度地调整，玩偶的数量也越来越多，看我的眼睛都看花了。
等到大家都回到座位上，老师问我们：“你们看到几个？”“13个”“不对，是26个”“不对，不对，是无数个”……老师最终宣布，答案都正确。“因为镜子的角度不同，所以造成的影像数目就会不一样。”我们恍然大悟。
今天这个实验真有趣。
有趣的`镜子实验作文5
我们每个人都需要一面“镜子”，时刻提醒自己。
爸爸妈妈是我的第一面镜子，他们珍惜食物。食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来，我们一定要节约食物。每次到外婆家，外婆把家里一大堆好吃的东西给我，只是叮嘱我不要浪费，自己不喜欢吃的给爸爸妈妈吃。每次我有不喜欢的东西，爸爸妈妈也都一点不浪费地帮我解决掉。
老师是我的第二面镜子，是老师让我懂得帮助别人是一件让人愉快的事情。每次我在学习上有什么困难，老师就耐心地帮我去解决，不管多久
，都会给我讲解。有一次天气不好，我有一道题目不会，老师在教室帮我解答，还又讲了几道例题帮我理解。等我动的时候，天都黑了。外面还下着雨，老师又把我送回家。
同学是我的第三面镜子。学校里的小朋友，平时大家一起玩，同学们身上很多的好习惯，时刻提醒着我，什么应该改正。有些同学有不好的习惯，我也经常提醒他怎么做才好。
唐太宗说过：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。”我们经常需要照照“镜子”，看见自己要学习的好习惯，看见自己什么需要改正。这样，我们的“镜子”才会逐渐清澈起来。
