染雾篇一：假如我是一名老师500字作文
作为一名老师，我将以激情和责任心为基础，尽我所能地教育和引导学生。我相信，作为一名老师，我能够对学生的成长产生积极的影响。
首先，作为一名老师，我将努力提供一个积极向上的学习环境。我将鼓励学生积极参与课堂讨论，并鼓励他们提出问题和表达自己的观点。我会用鼓励和赞扬的话语来激励学生，帮助他们建立自信心和自尊心。我会尽量减少对学生的批评和惩罚，而是更多地关注他们的成长和进步。我相信，一个积极向上的学习环境将有助于学生的学习和发展。
其次，作为一名老师，我将注重培养学生的创造力和思维能力。我将采用多种教学方法和策略，激发学生的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。我将鼓励学生思考和质疑，培养他们的批判性思维和创新意识。我相信，培养学生的创造力和思维能力将有助于他们在未来面对各种挑战和问题时更好地解决和应对。
最后，作为一名老师，我将注重培养学生的价值观和道德素养。我将通过教育和示范，引导学生学会尊重他人、关心他人，并培养他们的责任感和公民意识。我将教导学生正确的价值观和道德观，并通过实践活动和社会实践，让他们将所学应用于实际生活中。我相信，培养学生的价值观和道德素养将有助于他们成为有社会责任感和贡献能力的人。
总之，作为一名老师，我将以激情和责任心为基础，尽我所能地教育和引导学生。通过提供积极向上的学习环境，培养学生的创造力和思维能力，以及注重培养学生的价值观和道德素养，我相信我能够对学生的成长产生积极的影响。我将全心全意地投入到教育事业中，为学生的未来发展贡献自己的力量。
篇二：假如我是一名老师500字作文
作为一名老师，我将以激情和责任心为基础，尽我所能地教育和引导学生。我相信，作为一名老师，我能够对学生的成长产生积极的影响。
首先，作为一名老师，我将注重培养学生的学习兴趣和学习动力。我会尽力让每一堂课都生动有趣，让学生从中获得乐趣和满足感。我将设计各种有趣的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还会与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，鼓励他们克服困难，勇敢追求自己的梦想。我相信，激发学生的学习兴趣和学习动力将有助于他们在学习中取得更好的成绩。
其次，作为一名老师，我将注重培养学生的学习方法和学习能力。我会教导学生正确的学习方法，帮助他们提高学习效率和学习质量。我还会鼓励学生自主学习和自主思考，培养他们的学习能力和解决问题的能力。我会给予学生足够的自主权和责任感，让他们学会自我管理和自我约束。我相信，培养学生的学习方法和学习能力将有助于他们在学习中更好地发展和成长。
最后，作为一名老师，我将注重培养学生的团队合作和社交能力。我会组织各种团队合作活动和社交活动，让学生学会与他人合作和相互交流。我会教导学生尊重他人、合理表达自己的观点，并培养他们的合作意识和沟通能力。我相信，培养学生的团队合作和社交能力将有助于他们在未来的工作和生活中更好地与他人合作和相处。
总之，作为一名老师，我将以激情和责任心为基础，尽我所能地教育和引导学生。通过注重培养学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的学习方法和学习能力，以及注重培养学生的团队合作和社交能力，我相信我能够对学生的成长产生积极的影响。我将全心全意地投入到教育事业中，为学生的未来发展贡献自己的力量。
假如我是一名老师500字作文 篇三
假如我是一名老师500字作文
篇一：假如我是老师
假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。
假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。
例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。
假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。
假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。
篇二：假如我是老师
假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。
假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。
假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。
假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。
假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。
假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累。。
假如我是老师，
我会让少年儿童的天空灿烂美丽。
篇三：假如我是一名老师
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。
假如我是老师，我会让同学们在学习上打好基础，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育’引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。
我觉得，大家阅读了这篇文章，一定会明白老师的辛苦了。那么就让我们一起行动起来，做一名老师喜欢的好学生吧！
篇四：假如我是老师
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的`理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
假如我是老师.......
篇五：假如我是老师
假如我是老师，我会以微笑面对每个学生，让每个学生可以快乐的学习。
假如我是老师，我会让每个学生成为课堂的主人，让他们的心在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会让每个学生体验当老师的感觉，让他们知道当老师的辛苦，互相学习，互相沟通。
假如我是老师，我会让学生们感受到春天般的温暖，让他们的新自由飞翔。
假如我是老师，同学犯了错，我不会批评，我不会责骂，让他们自己从错误中改正。
假如我是老师，我们让学生当自己心灵的主人。自己知道自己应该所做的事，在广阔的蓝天下自由飞翔！
篇六：假如我是老师
现在老师工作量很大很辛苦，很负责任，老师布置的作业很多，老师放学后会把上课不认真的人留下老师有时会批评同学，老师有时也会鼓励同学。
假如我是老师，我会关心，爱护同学。学生书没带，我会借给他。学生在玩危险游戏我会过去制止他们。会给他们讲道理。有人受伤了，我会带他去上药。
下雨了时有人没带伞。我会把自己的借给他。学生遇到不会做的题，我会耐心的教他。
假如我是老师，在工作上要认真对待，课前准备要充分。上课讲课要生动，作业要按时改完。
假如我是老师的话，我会对学生很好。当学生犯错了时，我会耐心跟他们谈话讲道理，不会骂他，更不会打他们。每天的家庭作业我不会布置很多但我会检查他们完成的情况。我会跟学生们打成一片，对待他们像自己的孩子一样。
我长大了一定要当一名教师。
篇七：假如我是一名老师
假如我是一名老师。我会平待的对待每一个人。我不会偏向那些成绩优异的同学，也更不会轻视那些成绩差的同学。我一定会温柔的对他们说，让他们认识到自己的错误，给他们改过的机会。
假如我是一名老师。我不会把他们当成一棵树，拼命把知识浇在树根里。我会用心的把他们不会教到会，如果他们不想学，我不会逼他们，会用心的把他们教到会，教到他们对学习有兴趣。
假如我是一名老师。我要鼓励那些成绩优秀的学生多看课外书，比如：安徒生写的童话故事，多做一些课外试卷，让他们从小就爱看课外书的习惯。
现在，我要努力学习，长大以后当一名出色的老师。
篇八：假如我能变成老师
假如我能变成老师，我会消除学生的烦恼，不再给他们堆积如山的作业，不再用教鞭打骂他们，不再为了考试而神经绷得很紧。
假如我能变成老师，在上课时我会用幽默的话来使这堂课变得活跃起来，下课时我会像大姐姐一样放下手中的教科书来和他们一起玩。
假如我能变成老师，我会耐心教他们知识，当他们有什么不懂时，我会不厌其烦得一道道来教他们，不会因为某道题在上课时讲过而去责备他们没有认真听讲。
